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  • 【练习】高中化学人教版选择性必修1《化学反应原理》课时把关练第4章 第1节 第2课时 化学电源

    2025-01-18 阅读(22) 类型:() 适用教材:()

    1.最早使用的化学电池是锌锰电池,即大家熟悉的干电池,其结构如图所示。尽管这种电池的历史悠久,但对于它的电化学过程人们尚未完全了解。一般认为,放电时,电池中的反应如下:E极:2MnO2+2e-+2NH4+Mn2O3+H2O+2NH3↑F极:Zn-2e-Zn2+总反应式:2MnO2+Zn+2NH4+Mn2O3+Zn2++2NH3↑+H2O 下列说法正确的是()A.E极是电池的正极,发生的是氧化反应B

  • 【练习】高中化学人教版选择性必修1《化学反应原理》课时把关练第4章 第2节 第1课时 电解原理

    2025-01-18 阅读(20) 类型:() 适用教材:()

    1.用电解水的方法分析水的组成时,需加入一些物质以增强水的导电性,一般不宜加入的物质是()A.NaNO3B.NaClC.H2SO4D.KOH2.如图为用惰性电极电解CuCl2溶液的实验装置,则下列说法正确的是() A.a电极为负极B.溶液中的Cu2+向a极移动C.电解一段时间后溶液的颜色会变浅D.电极b上发生的电极反应为2Cl--2e-Cl23 .如图是电解硝酸银溶液的装置,其中c为银电极,d为铜

  • 【练习】高中化学人教版选择性必修1《化学反应原理》课时把关练第4章 第2节 第2课时 电解原理的应用

    2025-01-18 阅读(36) 类型:() 适用教材:()

    1.如图是工业电解饱和食盐水的装置示意图,下列有关说法中不正确的是() A.装置中出口①处的物质是氯气,出口②处的物质是氢气B.该离子交换膜只能让阳离子通过,不能让阴离子通过C.装置中发生反应的离子方程式为Cl-+2H+Cl2↑+H2↑D.该装置是将电能转化为化学能2. 下图为电解饱和食盐水的实验装置。据此,下列叙述不正确的是() A.装置中a管导出的气体为氢气B.b管导出的是能使湿润的淀粉碘化钾

  • 【练习】高中化学人教版选择性必修1《化学反应原理》课时把关练第4章 第3节 金属的腐蚀与防护

    2025-01-18 阅读(40) 类型:() 适用教材:()

    课时把关练第三节金属的腐蚀与防护1.研究电化学腐蚀及防护的装置如图所示。下列有关说法错误的是() A.d为石墨,铁片腐蚀加快B.d为石墨,石墨上电极反应式为O2+2H2O+4e-4OH-C.d为锌块,铁片不易被腐蚀D. d为锌块,铁片上电极反应式为2H++2e-H2↑2.某地整个夏季酸雨的pH平均为3.2。在这种环境中的铁制品极易被腐蚀。对此条件下铁的腐蚀的叙述不正确的是()A.此腐蚀过程有化学腐

  • 【练习】2025高考化学二轮复习教材实验延伸(9)中和反应反应热的测定

    2025-01-18 阅读(33) 类型:() 适用教材:()

    中和反应反应热的测定1.在测定中和热的实验中,下列说法正确的是( )A.使用环形玻璃搅拌棒是为了加快反应速率,减小实验误差B.为了准确测定反应混合溶液的温度,实验中温度计水银球应与小烧杯底部接触C.用0.5mol·L-1 NaOH溶液分别与0.5mol·L-1的盐酸、醋酸溶液反应,如所取的溶液体积相等,则测得的中和热数值相同D.在测定中和热实验中需要使用的仪器有:天平、量筒、烧杯、滴定管、温度计

  • 【练习】2025高考化学二轮复习教材实验延伸(11)酸碱中和滴定

    2025-01-18 阅读(24) 类型:() 适用教材:()

    高考化学二轮复习教材实验延伸(十一)酸碱中和滴定1.关于滴定实验的下列说法正确的是( )A.在酸碱中和滴定过程中,滴定管尖嘴部分滴定前有气泡,滴定后无气泡,会使测定结果偏大B.用NaOH标准溶液滴定未知浓度的盐酸,到达终点时发现滴定管尖嘴部分有悬滴,会使测定结果偏小C.用标准溶液滴定草酸时,标准溶液盛装在碱式滴定管中D.所有的滴定实验都需加入指示剂2.常温下,相同浓度的两种一元酸分别用同一浓度

  • 【练习】2025高考化学二轮复习教材实验延伸(15)难溶电解质的溶解平衡

    2025-01-18 阅读(24) 类型:() 适用教材:()

    高考化学二轮复习教材实验延伸(十五)难溶电解质的溶解平衡1.向ZnSO4溶液中加入Na2S的溶液时,得到白色沉淀,然后向白色沉淀上滴加CuSO4溶液,发现沉淀变为黑色,则下列说法不正确的是( )A.白色沉淀为ZnS,而黑色沉淀为CuS B.上述现象说明ZnS的Ksp小于CuS的KspC.利用该原理实现一种沉淀转化为更难溶的沉淀 D.该过程破坏了ZnS的溶解平衡2.常温

  • 优质课评比课件下载《揭秘索尔维制碱法和侯氏制碱法-化学平衡思想的创造性应用》

    2025-01-16 阅读(37) 类型:() 适用教材:()

    运用化学平衡的原理论证制碱工业中核心反应中微粒之间的作用及作用结果,发展变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知的化学学科核心素养。能根据生产目标,运用化学平衡的原理调控溶液中的离子浓度,分析母液中微粒之间的相互作用,设计可行的母液回收方案,发展变化观念与平衡思想的化学学科核心素养。通过学习范旭东、侯德榜等化工大师对我国纯碱事业做出的贡献,感受科学家在技术创新上的探索精神,学习科学家振兴中华民族的社

  • 【视频】仟问学堂高中化学实验动画系列01-放热反应视频下载

    2025-01-14 阅读(25) 类型:() 适用教材:()

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