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  • 【课件+教案+学案+作业】优质课人教版选择性必修3《有机化学基础》第四章第一节第1课时《糖类》

    2025-04-28 阅读(22) 类型:() 适用教材:()

    第四章 生物大分子 第一节 糖类第一课时教学设计一、课标解读本节内容是主体3:生物大分子内容;1.内容要求:认识糖类组成和性质特点,了解葡萄糖的结构特点、主要性质与应用。2.学业要求:能列举典型糖类物质,能说明单糖、寡糖糖(代表物质为二糖)和多糖的区别和联系,能探究葡萄糖的化学性质。二、教材分析本节内容的功能价值(素养功能)是:通过生活生产实际情景,

  • 【课件+教案+学案+作业】优质课人教版选择性必修3《有机化学基础》第四章第一节第2课时《糖类、二糖、多糖》

    2025-04-28 阅读(25) 类型:() 适用教材:()

    《二糖多糖》教学设计中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学 王振宇一、课标解读1.内容要求对比二糖、多糖代表物的组成与化学性质,挖掘糖类物质的生命科学价值。2.学业要求(1)能列举典型的二糖、多糖类物质,说明二糖、多糖与单糖的区别与联系;(2)能探究蔗糖、麦芽糖的化学性质;(3)能描述淀粉和纤维素的典型性质; 二、教材分析本节所介绍的二糖、多糖与生命活动密切相关,因此教材在每一节的开始,都以该类有

  • 【课件+教案+学案+作业】选择性必修3实验活动3《糖类的性质》

    2025-04-28 阅读(31) 类型:() 适用教材:()

    实验活动3《糖类的性质》教学设计深圳市龙岗区横岗高级中学 容鸣柳一、课标解读糖类的性质是《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》选择性必修3《有机化学基础》第四章“生物大分子”的内容。1.内容要求(1)加深对葡萄糖、蔗糖和淀粉等代表性糖类物质性质的认识。(2)通过对葡萄糖性质的预测和探究实验的设计,提升类比迁移的学习方法和实验探究能力。(3)学生必做糖类的性质实验,通过实验认识糖类还

  • 【导学案】2025高中化学选择性必修3《有机化学基础》第4章第3节实验活动3《糖类的性质》word版含答案

    2025-04-23 阅读(35) 类型:() 适用教材:()

    实验目的1.加深对葡萄糖、蔗糖和淀粉等代表性糖类物质性质的认识。2.通过实验认识糖类还原性的检验方法。实验用品试管、烧杯、胶头滴管、酒精灯、陶土网、三脚架、试管夹、火柴。葡萄糖、蔗糖、淀粉、10%葡萄糖溶液、10%蔗糖溶液、10%NaOH溶液、淀粉溶液、2%AgNO3溶液、2%氨水、5%CuSO4溶液、10%H2SO4溶液、pH试纸。实验步骤葡萄糖

  • 【导学案】2025高中化学选择性必修3《有机化学基础》第4章第1节《糖类》word版含答案

    2025-04-23 阅读(33) 类型:() 适用教材:()

    [核心素养发展目标]1.从糖类的官能团微观探析糖类的结构特点,了解糖类的分类,理解糖类的化学性质,掌握糖类的特殊性。2.了解糖类在人体供能、储能等方面的作用,了解糖类的摄入和代谢与人体健康之间的关系,科学合理地搭配饮食。一、糖类的组成和分类1.组成和结构(1)组成糖类化合物一般由三种元素组成,大多数可用通式表示,如葡萄糖(C6H12O6)、蔗糖(C12H22O11)、淀粉[(C6H10O5)n]等

  • 【练习】人教版选择性必修3《有机化学基础》2025版步步高《练透》作业26《糖类》word版含答案

    2025-04-10 阅读(24) 类型:() 适用教材:()

    题组一糖类1.(2023·烟台高二期中)下列关于糖类的说法错误的是()A.糖类在自然界中分布广泛,如粮食中的淀粉、植物茎叶中的纤维素B.糖类又称碳水化合物,其组成一定符合通式Cm(H2O)nC.可将糖类分为单糖、低聚糖和多糖D.根据能否与银氨溶液、新制氢氧化铜等弱氧化剂反应,可将糖类分为还原糖和非还原糖2.中国是世界上最早制糖的国家之一,人体所需70%左右的能量由糖提供。下列说法正确的是()A.我

  • 【作业】2025高中化学人教版选择性必修3《有机化学基础》作业26 糖类

    2025-03-04 阅读(34) 类型:() 适用教材:()

    题组一糖类1.(2023·烟台高二期中)下列关于糖类的说法错误的是()A.糖类在自然界中分布广泛,如粮食中的淀粉、植物茎叶中的纤维素B.糖类又称碳水化合物,其组成一定符合通式Cm(H2O)nC.可将糖类分为单糖、低聚糖和多糖D.根据能否与银氨溶液、新制氢氧化铜等弱氧化剂反应,可将糖类分为还原糖和非还原糖2.中国是世界上最早制糖的国家之一,人体所需70%左右的能量由糖提供。下列说法正确的是()A.我

  • 【学案】2025高中化学人教版选择性必修3《有机化学基础》第4章第1节《糖类》

    2025-03-04 阅读(23) 类型:() 适用教材:()

    第一节糖类[核心素养发展目标]1.从糖类的官能团微观探析糖类的结构特点,了解糖类的分类,理解糖类的化学性质,掌握糖类的特殊性。2.了解糖类在人体供能、储能等方面的作用,了解糖类的摄入和代谢与人体健康之间的关系,科学合理地搭配饮食。一、糖类的组成和分类1.组成和结构(1)组成糖类化合物一般由三种元素组成,大多数可用通式表示,如葡萄糖(C6H12O6)、蔗糖(C12H22O11)、淀粉[(C6H10O

  • 【学案】2025高中化学人教版选择性必修3《有机化学基础》第4章第3节实验活动3《糖类的性质》

    2025-03-04 阅读(28) 类型:() 适用教材:()

    实验活动3糖类的性质实验目的1.加深对葡萄糖、蔗糖和淀粉等代表性糖类物质性质的认识。2.通过实验认识糖类还原性的检验方法。实验用品试管、烧杯、胶头滴管、酒精灯、陶土网、三脚架、试管夹、火柴。葡萄糖、蔗糖、淀粉、10%葡萄糖溶液、10%蔗糖溶液、10%NaOH溶液、淀粉溶液、2%AgNO3溶液、2%氨水、5%CuSO4溶液、10%H2SO4溶液、pH试纸。实验步骤

  • 【优质课件】2025高中化学人教版选择性必修3《有机化学基础》第4章第1节《糖类》

    2025-03-03 阅读(24) 类型:() 适用教材:()

    【优质课件】2025高中化学人教版选择性必修3《有机化学基础》第4章第1节《糖类》;本套课件共包含57张幻灯片,完整课件请下载后再使用。

  • 【教案+学案】高中化学同步学习导与练人教版选择性必修3《有机化学基础》教师参考第一节《糖类》

    2025-01-30 阅读(39) 类型:() 适用教材:()

    【教案+学案】高中化学同步学习导与练人教版选择性必修3《有机化学基础》教师参考第一节《糖类》

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