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新课标高中化学实验教学视频022制作甲烷的分子模型实验
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新课标高中化学实验教学视频081甲烷与氯气的取代反应实验
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2025年人教版必修第二册第7章第1节第1课时导学案《碳原子的成键特点、烷烃的结构》WORD版含答案
第一节认识有机化合物第1课时碳原子的成键特点烷烃的结构[核心素养发展目标]1.知道有机化合物分子具有的空间结构，以甲烷为例认识有机化合物中碳原子的成键特点，培养宏观辨识与微观探析的能力。2.认识烷烃的组成及结构，了解有机物的多种表示方法。一
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2025年人教版必修第二册第7章第1节第2课时导学案《同系物、同分异构体》WORD版含答案
第2课时同系物同分异构体[核心素养发展目标]1.了解同系物、同分异构体的概念，学会判断简单烷烃的同分异构体，建立同系物、同分异构体判断的思维模型。2.掌握简单烷烃同分异构体的书写方法，建立同分异构体书写的思维模型。一、同系物同分异构体1.同
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2025年人教版必修第二册第7章第1节第3课时导学案《烷烃的性质》WORD版含答案
烷烃的化学性质(1)通常情况下，烷烃比较稳定，与、或高锰酸钾等不发生反应。但物质的稳定性是相对的，在特定条件下，烷烃也会发生某些反应。 (2)烷烃的氧化反应(燃烧)烷烃在空气中完全燃烧生成CO2和H2O，写出CH4、C3H8燃烧的化学方程式
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2025年高中化学人教版必修二第7章作业16碳原子的成键特点、烷烃的结构WORD版含答案解析
题组一有机物中碳原子的成键特点1.有关有机化合物中碳原子的成键特点，下列说法错误的是()A.碳原子最外层有4个电子，每个碳原子形成4个价键B.碳原子间只能形成碳链，不能形成碳环C.在CH4分子中，四个碳氢共价键的长度和强度均相同D.在正丁烷
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2025年高中化学人教版必修二第7章作业17同系物、同分异构体WORD版含答案解析
题组一同系物、同分异构体的概念及判断1.(2024·苏州高一段考)下列关于物质之间的关系说法正确的是()A.异丁烷和正戊烷互为同系物B.和互为同分异构体C.环丙烷与乙烯的分子组成相差一个“CH2”，它们互为同系物D.1H2与2H2化学性质相
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2025年高中化学人教版必修二第7章作业18《烷烃的性质》WORD版含答案解析
题组一烷烃的性质1.下列有关烷烃性质的叙述不正确的是()A.常温下烷烃与酸、碱、强氧化剂不反应B.烷烃都具有还原性，能被氧气氧化C.烷烃都能燃烧生成二氧化碳和水D.烷烃能使酸性高锰酸钾溶液褪色2.(2024·江西上饶高一期中)下列关于烷烃的
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高中化学“同课异构”精品优质课件人教版必修第2册第7章第1节第1课时《有机化合物中碳原子的成键特点、烷烃的结构》
高中化学“同课异构”精品优质课件人教版必修第2册第7章第1节第1课时《有机化合物中碳原子的成键特点、烷烃的结构》；课件资料都为PPT文档，123化学网将以图片的形式提供不完全预览，完整课件请老师们下载后修改再参考使用。
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高中化学“同课异构”精品优质课件人教版必修第2册第7章第1节《认识有机化合物》第2课时《烷烃的性质》
高中化学“同课异构”精品优质课件人教版必修第2册第7章第1节《认识有机化合物》第2课时《烷烃的性质》；课件资料都为PPT文档，123化学网将以图片的形式提供不完全预览，完整课件请老师们下载后修改再参考使用。
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2025暑假新高二化学暑假作业本4《认识有机化合物》word版含答案解析
认识有机化合物—高一化学人教版暑假作业本1.实验室用如图所示装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验，光照下反应一段时间后，下列说法正确的是( ) A.将该装置放在黑暗处，与也能反应B.和完全反应后液面上升，液体充满试管C.该实验仅得到四种产物D.反应过程中试管内黄绿色气体逐渐变浅，试管内壁有油珠产生2.下列实验装置设计正确且能达到实验目的的是( ) A.①制取乙酸乙酯 B.②检验乙醇中是否有水C
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【作业】2025高一下化学人教版必修二第7章基础课时14《烷烃的性质》word版含答案解析
基础课时14烷烃的性质(分值:70分)A级合格过关练选择题只有1个选项符合题意(1~8题,每题4分,共32分)(一)烷烃的物理性质及可燃性1.下列关于甲烷及烷烃的结构及性质的说法错误的是()烷烃均难溶于水,相对密度均小于1烷烃不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,因此烷烃不能发生氧化反应物质的沸点:戊烷>丁烷>丙烷甲烷的空间结构为正四面体形,甲烷分子中4个共价键的长度相同,相互之间的夹角相等2.下列性质中,
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【作业】2025高一下化学人教版必修二第7章提升课时4《同系物、同分异构体》word版含答案解析
提升课时4同系物同分异构体(分值:70分)A级合格过关练选择题只有1个选项符合题意(1~8题,每题4分,共32分)(一)同系物及判断1.下列关于同系物的说法正确的是()同系物可以是不同类别的物质通式相同,分子间相差n(n≥1)个CH2原子团的物质互为同系物同系物的最简式相同,分子式不同同系物的化学性质相似2.下列各组物质中互为同系物的是()CH3—CHCH2和CH2CH—CH3和CH2CH2和CH
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【精品学案】2025高一下人教版必修第二册第7章第1节认识有机化合物基础课时13《碳原子的成键特点、烷烃的结构》学案word版含答案
1.有人认为目前已知化合物中数量最多的是有机化合物,下列关于其原因的叙述中不正确的是()A.碳原子既可以跟自身,又可以跟其他原子(如氢原子)形成4个共价键B.碳原子性质活泼,可以跟多数元素原子形成共价键C.碳原子之间既可以形成稳定的单键,又可以形成稳定的双键和三键D.多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环,且链、环之间又可以相互结合2.碳原子的不同结合方式使得有机物种类繁多,下列碳原子的结合方式
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【精品学案】2025高一下人教版必修第二册第7章第1节认识有机化合物基础课时14《烷烃的性质》学案word版含答案
甲烷的四种氯代产物的性质:CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4都不溶于水,常温下除是气体外,其余三种均为液体。 (3)取代反应:有机物分子里的某些被其他原子或原子团所替代的反应。 2.有机物的通性(与烷烃类似)(1)大多数有机物的熔点比较低,且于水,易溶于汽油、乙醇、苯等有机溶剂。 (2)大多数有机物容易,受热会发生分解。 (3)有机物的化学反应比较复杂,常伴有副反应发生(有机化学方程式
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【实验视频】高中化学实验大全新教材必修第二册14 7-1 甲烷与氯气的反应（教材P64）
【实验视频】高中化学实验大全新教材必修第二册147-1甲烷与氯气的反应（教材P64）
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第9章有机化学基础第1讲《认识有机化合物》word版含答案
1.学科观点与视角（1）本讲主要涉及的思维观点是分类观。即首先对数量繁多的有机物进行分类，然后基于各类有机物的结构特点进行分类研究，从而认识其反应特点和转化规律（性质）。（2）从哲学上，体现了“透过现象（光谱）看本质（有机物分子结构）”的认识方式；从化学学科上，体现了宏（光谱）微（有机物分子结构）结合的认识视角。2.认识思路结构化认识有机物结构的一般思路
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【导学案】2025高考化学一轮复习学案第60讲《认识有机化合物》word版含答案解析
1.有机化合物系统命名中常见的错误(1)主链选取不当(不包含官能团，不是主链最长、支链最多)。(2)编号错(官能团的位次不是最小，取代基位号之和不是最小)。(3)支链主次不分(不是先简后繁)。(4)“-”“，”忘记或用错。2．弄清系统命名法中四种字的含义(1)烯、炔、醛、酮、酸、酯……指官能团。(2)二、三、四……指相同取代基或官能团的个数。(3)1、2、3……指官能团或取代基的位置。(4)甲、乙
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【课件+教案+学案+作业】优质课高中化学人教版必修第二册第七章第一节第一课时《认识有机化合物》
第七章有机化合物第一节 认识有机化合物第一课时《有机化合物中碳原子的成键特点》教学设计——基于“教、学、评”一体化思路学习“有机物中碳原子的成键特点”设计者：深圳市第二实验学校何格梅一、教材分析本节内容是普通高中教科书2019版高中化学必修第二册第七章第一节《认识有机化合物》的第一节课，教材以目前已知物质中绝大多数种类都属于有机物的事实，冲击学生头脑中的固有观念，激发学习兴趣。同时，引发学生思考“
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优质课【课件+学案+教案+作业】高中化学人教版必修第二册第七章第一节第二课时《烷烃》
第七章有机化合物第一节认识有机化合物第二课时《烷烃》教学设计——基于“教、学、评”一体化思路学习“有机物中碳原子的成键特点”设计者：深圳市第二实验学校 杨薇一、教材分析“烷烃”是《新课标》中必修课程主题4“简单的有机化合物及其应用”中二级标题“典型有机化合物的性质”的内容。本节课的内容是在学生通过碳原子的成键特点对有机物结构特别是甲烷的结构有了一定认识，并学习了烷烃、同系物和同分异构体的概念之后，