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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第2章第1节研究与实践1了解纯碱的生产历史
研究与实践1了解纯碱的生产历史【研究目的】纯碱是一种重要的化工原料，具有广泛的用途。通过查阅资料，了解纯碱的生产历史，感受化学工业发展过程中技术进步的重要性，以及建设生态文明的意义。【纯碱的生产历史】1.路布兰制碱法(1)原料：食盐、焦炭和
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第2章第2节第1课时氯气的性质
第二节氯及其化合物第1课时氯气的性质[核心素养发展目标]1.能从氯原子结构，特别是最外层电子角度，结合实验探究，认识氯气的强氧化性，培养宏观辨识与微观探析相结合探究物质性质的能力。2.初步了解次氯酸的弱酸性、强氧化性和不稳定性，结合其漂白性
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第2章第2节第2课时氯气的实验室制法氯离子的检验
第2课时氯气的实验室制法氯离子的检验[核心素养发展目标]1.通过实验室制氯气的实验操作，培养实验能力与创新意识，构建气体制备思维模型。2.通过氯离子的检验方法，构建离子检验的思维模型。一、氯气的实验室制法1.实验原理在实验室中，通常用浓盐酸
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第2章第3节第1课时物质的量、摩尔质量
第三节物质的量第1课时物质的量摩尔质量[核心素养发展目标]1.了解物质的量及其单位、阿伏加德罗常数、摩尔质量的含义与应用，利用物质的量将宏观物理量与微观粒子的个数联系起来，并能从宏观和微观结合的视角分析解决问题。2.能从物质的量的角度认识物
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第2章第3节第2课时气体摩尔体积
第2课时气体摩尔体积[核心素养发展目标]1.能从宏观和微观相结合的角度理解影响物质体积大小的因素，知道气体摩尔体积的含义，能叙述阿伏加德罗定律的内容。2.能基于物质的量认识物质的组成及变化，建立n、m、Vm之间计算的模型，熟悉阿伏加德罗定律
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第2章第3节第3课时物质的量浓度
第3课时物质的量浓度[核心素养发展目标]1.能从宏观和微观的角度理解物质的量浓度的含义及其微观粒子间的关系。2.掌握物质的量浓度的有关计算，逐步提升证据推理思维能力。一、物质的量浓度1.溶质的质量分数 2.溶质的物质的量浓度 思考1利用溶质
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第2章第3节第4课时配制一定物质的量浓度的溶液
第4课时配制一定物质的量浓度的溶液[核心素养发展目标]1.了解容量瓶的特点、用途及使用注意事项。2.掌握配制一定物质的量浓度的溶液的方法及操作，建立实验误差分析思维模型，并能应用模型解决实际问题。一、一定物质的量浓度溶液的配制1.主要仪器托
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第2章第3节实验活动1配制一定物质的量浓度的溶液
实验活动1配制一定物质的量浓度的溶液【实验目的】1.练习容量瓶的使用方法。2.练习配制一定物质的量浓度的溶液。3.加深对物质的量浓度概念的认识。【实验用品】烧杯、容量瓶(100mL)、胶头滴管、量筒、玻璃棒、药匙、滤纸、天平。NaCl、蒸馏
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第3章第1节第1课时铁的单质、氧化物和氢氧化物
第一节铁及其化合物第1课时铁的单质、氧化物和氢氧化物[核心素养发展目标]1.结合生活中铁制品的应用，了解单质铁、铁的氧化物的性质及用途，培养化学服务社会的责任意识。2.通过探究实验，认识铁单质与水蒸气反应的条件，对比钠与水的反应，加深对微观
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第3章第1节第2课时铁盐和亚铁盐
第2课时铁盐和亚铁盐[核心素养发展目标]1.依据化合价理论，结合实验探究，掌握Fe、Fe2+、Fe3+相互转化的途径，强化变化观念。2.通过实验探究学会Fe2+、Fe3+的检验方法，培养证据推理意识，提升实验探究能力与创新意识。3.Fe2+
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第3章第1节研究与实践2检验食品中的铁元素
研究与实践2检验食品中的铁元素【研究目的】铁是人体必需的微量元素。食用富含铁元素的食品，可以补充人体所需的铁元素。通过化学实验的方法检验食品中的铁元素，体验实验研究的一般过程和化学知识在实际中的应用。【阅读材料】一、铁元素在人体中的作用成年
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第3章第2节第1课时常见的合金及应用
第二节金属材料第1课时常见的合金及应用[核心素养发展目标]1.能从合金结构与组成的角度理解合金的特殊性能，培养宏观辨识与微观探析的能力。2.能列举常见合金的组成和性能，能科学、合理的选择和使用金属材料，培养学生的科学态度和社会责任感。一、铁
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第3章第2节第2课时物质的量在化学方程式计算中的应用
第2课时物质的量在化学方程式计算中的应用[核心素养发展目标]1.能从物质的量的角度认识物质的组成及化学变化，能运用物质的量与其他物理量之间的换算关系进行有关计算。2.能结合物质的量在化学方程式计算中的应用，掌握计算的基本类型，培养证据推理与
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第3章第2节第3课时物质的量应用于化学方程式计算的常用方法
第3课时物质的量应用于化学方程式计算的常用方法[核心素养发展目标]1.能结合物质的量在化学方程式计算中的应用，进一步体会守恒思想，强化宏观辨识与微观探析的能力。2.掌握常用的计算方法，培养证据推理与模型认知的核心素养。一、守恒法“守恒法”就
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第3章第2节实验活动2铁及其化合物的性质
实验活动2铁及其化合物的性质【实验目的】1.认识铁及其化合物的重要化学性质。2.学会铁离子的检验方法。3.认识可通过氧化还原反应实现含有不同价态同种元素的物质间的相互转化。【实验用品】试管、胶头滴管、药匙、镊子。CuSO4溶液、FeCl3稀
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第4章第1节第1课时原子结构
第一节原子结构与元素周期表第1课时原子结构[核心素养发展目标]1.了解原子的表示方法，掌握有关质量数、质子数、中子数、电子数的相关计算。2.能从微观角度认识原子的构成，掌握原子核外电子排布规律，能画出1~20号元素的原子结构示意图。一、原子
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第4章第1节第2课时元素周期表、核素
第2课时元素周期表核素[核心素养发展目标]1.通过了解元素周期表的结构(周期、族)，认识原子结构与其在元素周期表中位置间的关系，培养“宏观辨识与证据推理”的核心素养。2.通过了解核素的含义及符号和元素、核素、同位素的内含与外延，培养“宏观辨
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第4章第1节第3课时原子结构与元素的性质
1.卤素的特殊性(1)在常温下Br2是唯一的液态非金属单质，易挥发。(2)碘为紫黑色固体，易升华，淀粉遇I2变蓝。(3)氟是最活泼的非金属，没有正化合价，氟单质与盐溶液反应时，先与水反应产生HF和O2。2.同主族元素的递变规律 1.判断正
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第4章第1节研究与实践3认识元素周期表
研究与实践3认识元素周期表【研究目的】元素周期表自发现至今已有一百多年。随着人们对科学的认识不断深入，元素周期表也演变出多种形式。通过了解形式各异的元素周期表，加深对元素间的关系和其中所蕴含的科学方法的认识。【阅读资料】材料一周期律发现前的
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2025步步高学习笔记导学案人教版必修一第4章第2节第1课时元素性质的周期性变化规律
第二节元素周期律第1课时元素性质的周期性变化规律[核心素养发展目标]1.了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价的周期性变化，认识元素周期律并理解其实质。2.会设计实验探究同周期元素性质的变化规律，会比较元素的金属性或非金属性的强弱，