• 【说课稿】全国高中化学优质课湖北说课熊林 必修2《乙醇》说课稿

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    湖北省武汉市第二中学 熊林一、说教材和学情：1.教材的地位和作用：新课程有机知识的学习呈螺旋式上升式，而必修2有机化学的内容，都立足于“简单并且与生活和生产联系密切”的有机化合物，在整个有机教学中起承上启下的作用。而乙醇是学生接触到的第一个烃的衍生物，通过对乙醇的性质和结构的学习，学生将体会到有机官能团对有机物的性质有多么大的影响。学生能从乙醇的学习中体会到有机学习与无机学习方式的不同，可以说是

  • 【说课稿】全国高中化学优质课湖北说课方兰必修2《化学能与热能的相互转化》说课稿

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    《化学能与热能的相互转化》说课设计湖北省武汉市第六中学 方兰一.教材分析：1.教材的地位和作用说课内容：人教版必修2第二章第一节《化学能与热能的相互转化》。基于初中化学已初步了解了“燃料及其利用”的一些知识，在后续的选修四《化学反应原理》中又将系统、深入地学习化学反应及能量变化的规律。该节内容既是对初中化学相关内容的提升和拓展,又为选修内容奠定必要的基础。当今化学能仍占现代能源的85%，对化学能

  • 【说课稿】全国高中化学优质课黑龙江大庆铁人中学 潘亚峰说课稿《乙醇》

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    一、教材分析： 1、课标要求 知道乙醇的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。 说明：本模块学习要求 知道乙醇的分子结构；了解乙醇的化学性质（可燃性、与金属钠的反应、 催化氧化）及主要用途 深广度要求 仅限课标中所列常见代表物的学习，官能团概念、其他内容暂不作要 求，将在选修模块学习。 2、教材地位和作用： 乙醇是生活中的常见有机物，是学生每天都能看到、听到

  • 【说课稿】全国高中化学优质课河南焦作 陈云霞说课《硫酸》

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    一、 教材分析（一）教材的地位与作用： 本节课选自人教版高中化学必修一第四章第四节第二课时，主要涉及到浓硫酸的吸水性、脱水性、强氧化性，硫酸是高中化学的重要组成部分，是最具有代表性的含氧强酸，也是高考的重点之一，而且在日常生活中的应用也很广泛，学好本节课对于完善元素化合物的知识网络是十分重要的。（二）教学目标：1、知识与技能：了解硫酸的用途；掌握浓硫酸的特性。2、过程与方法：培养学生通过实

  • 【说课稿】全国高中化学优质课河北省张家口市第一中学 杜玲榕说课《海水资源开发利用》

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    蔚蓝色的希望——海水资源开发利用说课稿 目录1 说教材1.1 课标要求1.2 学情分析 1.3 教材分析1.3.1 与旧教材对比1.3.2 三套教材对海水资源的开发利用的处理1.3.3 本节相关内容与选修课的联系2 说教法学法3 说教学过程蓝色三部曲——蓝色畅想曲播放采访视频、提出矛盾蓝色三部曲——蓝色曙光1、引导学生从政治、经济、环保角度评价青岛市三种获取淡水的方法2、海水淡化

  • 【说课稿】全国高中化学优质课海南省洋浦中学 周冰说课《甲烷》

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    《最简单的有机化合物——甲烷》说课稿海南省洋浦中学 周冰一、教材分析1．教材的地位及其作用《最简单的有机化合物—甲烷》选择于人教版高中化学（必修2）第三章第一节， 这一节是学生在中学阶段第一次接触有机物结构和性质的有关内容，有机化学是化学学科的重要分支，烃是一切有机物的主体，而甲烷作为烷烃的第一个最简单的分子，学生对他的理解将直接影响到今后对各种有机物的理解，因此本节内容对帮助学生树立正确的

  • 【说课稿】全国高中化学优质课广东省广东实验中学顺德学校 郑颖说课 《乙醇教学设计》

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    “乙醇”说课设计为提高学生的学习兴趣，遵循学生的认知规律，贯彻落实新课程理念，笔者对“乙醇”一节课的设计思想是：加强学生自主探究活动，充分体现启发式和讨论式教学，让学生“动手做、动眼看、动口议、动笔写、动脑思”，真正体现学生的主体地位。一、认知教材——为什么学“乙醇”是新课标人教版高中化学必修二第三章《有机化合物》第三节《生活中常见的两种有机物》第1课时的教学内容。乙醇是生活中的常见有机物，学生感

  • 【说课稿】全国高中化学优质课二氧化硫说课稿--郑建楠

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    各位评委、老师：大家好！我说课的题目是《二氧化硫的性质和作用》。选自人教版普通高中课程标准实验教科书《 化学（必修）1》第四章第三节《硫和氮的氧化物》第一课时。下面我将从以下几方面阐述我的教学设计。一、教材分析 <一>本节课在教材中的地位和作用 从教材体系看，二氧化硫是本章的重点，有着承前启后作用，使整章知识系统化。从教学内容看，本节内容与日常生活，环境问题有密切关系，能培养学生的环

  • 【说课稿】全国高中化学优质课北京市广渠门中学李春红二氧化硫教学设计

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    硫和氮的氧化物——二氧化硫李春红 北京市广渠门中学 100062（一）指导思想与理论依据课程标准对本课的要求是：通过实验了解SO2的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。依据课标，本课通过创设生活情境引出SO2的学习，通过类比和实验探究得出SO2的性质，通过性质推测出SO2的用途和危害，最终联系生活结束本课。但本课的设计意图并未仅停留在对SO2性质的学习，课改后的高中化

  • 【精品成套】高中化学必修第二册《步步高学习笔记》学生用书Word版文档汇总下载

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  • 【实验视频】高中化学高清实验视频-乙醇的氧化高清化学实验视频

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  • 【实验视频】高中化学高清实验视频-乙烯的制备和性质高清化学实验视频

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  • 【实验视频】高中化学高清实验视频-从海带中提碘高清化学实验视频

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  • 【实验视频】高中化学高清实验视频-利用塑料制取燃油燃气高清化学实验视频

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  • 【实验视频】高中化学高清实验视频-污水处理-电浮选凝法高清化学实验视频

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  • 【课件下载】全国高中化学说课大赛（课件） 课题：二氧化硫的性质（陕西师范大学附属中学 唐秀花）

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  • 【课件】全国高中化学说课大赛课题：乙醇（本溪市第一中学 李妍妍）课件下载

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  • 【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第8章第3节　环境保护与绿色化学

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    【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第8章第3节　环境保护与绿色化学第三节　环境保护与绿色化学题组一　化学与环境保护1．十九大报告提出：必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，你认为下列做法与这一理念不相符的是(　　)A．工业废水经处理达标后排放B．植树造林，增大绿化面积C．将废弃塑料焚烧处理D．对含硫燃料预先进行脱硫处理，使能源更清洁2．(2021·湖南，1)下

  • 【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第8章第2节　化学品的合理使用

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    【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第8章第2节　化学品的合理使用第二节　化学品的合理使用题组一　化肥、农药的合理施用1．下列现象，不是化肥的不合理施用导致的是(　　)A．乡村农田周围的小河河水发绿发臭，鱼虾大面积死亡B．长期耕垦的农田出现土壤酸化，土壤板结C．长期耕种的农田重金属元素、有毒物质超标D．城市的空气中PM2.5含量超标、雨水酸度增强2．正确施用化肥和农药可

  • 【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第8章第1节第2课时　煤、石油和天然气的综合利用

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    【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第8章第1节第2课时　煤、石油和天然气的综合利用第2课时　煤、石油和天然气的综合利用题组一　煤、天然气的综合利用1．(2022·江苏淮安高一期中)天然气水合物外形似冰，被人们称为“可燃冰”。天然气的主要成分是(　　)A．氢气 B．一氧化碳C．二氧化碳 D．甲烷2．下列属于物理变化的是(　　)①石油的分馏　②煤的干馏　③石油的裂

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