• 【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第5章第2节第2课时　氨和铵盐

    阅读(18) 类型:() 适用教材:()

    【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第5章第2节第2课时　氨和铵盐第2课时　氨和铵盐题组一　氨的性质与喷泉实验1．下列关于氨的叙述中，错误的是(　　)A．液氨汽化时吸收热量，因此可用作制冷剂B．氨极易溶于水，因此可用来做喷泉实验C．氨极易溶于水，因此氨水比较稳定(不容易分解)D．氨溶于水显弱碱性，因此可使酚酞溶液变为红色2．(2022·宁波高一下月考)合成氨大大提高了农

  • 【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第5章第2节第1课时　氮气和氮氧化物

    阅读(55) 类型:() 适用教材:()

    【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第5章第2节第1课时　氮气和氮氧化物第二节　氮及其化合物第1课时　氮气和氮氧化物题组一　氮气和氮的固定1．下列关于氮气的说法中，正确的是(　　)A．通常情况下，氮气性质比较稳定B．可在氧气中燃烧，生成一氧化氮C．1 mol N2与3 mol H2完全反应生成2 mol NH3D．氮元素是活泼的非金属元素，氮气在化学反应中只能作氧化剂2

  • 【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第5章第1节第3课时　不同价态含硫物质的转化

    阅读(41) 类型:() 适用教材:()

    【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第5章第1节第3课时　不同价态含硫物质的转化第3课时　不同价态含硫物质的转化题组一　自然界中硫的存在和转化1．如图是硫元素在自然界中的循环示意图，下列说法不正确的是(　　)A．硫在自然界中只有游离态B．煤中含有硫元素，燃煤中加入生石灰可脱硫C．硫具有弱氧化性，和变价金属反应，通常生成低价态金属硫化物D．氢硫酸是弱酸，能与碱、碱性氧化物

  • 【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第5章第1节第2课时　硫酸和硫酸根离子的检验

    阅读(53) 类型:() 适用教材:()

    【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第5章第1节第2课时　硫酸和硫酸根离子的检验第2课时　硫酸和硫酸根离子的检验题组一　硫酸的性质及实验探究1．硫酸厂有一辆已存放过浓硫酸的槽罐车，某新工人违反规定，边吸烟边用水冲洗该车，结果发生了爆炸事故。下列对引起爆炸的原因分析正确的是(　　)A．浓硫酸遇明火爆炸B．铁与水反应产生的氢气接触空气遇明火爆炸C．浓硫酸遇水发热爆炸D．稀释

  • 【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第5章第1节第1课时　硫和二氧化硫

    阅读(42) 类型:() 适用教材:()

    【精品练习+答案】2023版步步高学习笔记练透高中化学必修第二册第5章第1节第1课时　硫和二氧化硫第1课时　硫和二氧化硫题组一　硫单质的性质1．下列说法中不正确的是(　　)A．常温常压下硫单质是一种黄色的不溶于水的晶体B．硫元素在自然界中既有化合态存在又有游离态存在C．硫跟铁反应生成硫化亚铁D．硫在过量的氧气中的燃烧产物是三氧化硫2．(2022·山西临汾高一期末)下列叙述不正确的是(　　)A．试管

  • 【化学必修第二册精品学案】第8章第1节第1课时　金属矿物、海水资源的开发利用

    阅读(5) 类型:() 适用教材:()

    第一节　自然资源的开发利用第1课时　金属矿物、海水资源的开发利用[核心素养发展目标]　1.了解金属在自然界中的存在形式，理解金属冶炼的一般原理，掌握活泼性不同的金属冶炼的一般方法，形成金属冶炼方法知识模型，培养证据推理与模型认知能力。2.了解海水的主要组成元素，了解海水资源及开发利用的主要方式，掌握从海水中提取溴的化学反应原理及实验方法，培养宏观辨识与变化观念的学科素养。3.通过对金属冶炼原理及海

  • 【化学必修第二册精品学案】第8章第1节第2课时　煤、石油和天然气的综合利用

    阅读(2) 类型:() 适用教材:()

    第2课时　煤、石油和天然气的综合利用[核心素养发展目标]　1.了解煤、石油、天然气的组成及综合利用的意义，提高宏观辨识与微观探析的能力。2.了解煤、石油、天然气综合利用的内容，培养变化观念的学科素养。3.了解节约能源及防止污染的重要性，培养社会可持续发展的科学态度与社会责任。一、煤和天然气的综合利用

  • 【化学必修第二册精品学案】第8章第2节　化学品的合理使用

    阅读(3) 类型:() 适用教材:()

    第二节　化学品的合理使用[核心素养发展目标]　1.了解科学施用化肥、农药、合理用药的重要性及不科学施用的危害，增强合理使用化学品的科学态度和社会责任。2.通过合理施用化肥、农药及合理用药的学习，了解常见化学品的分类及成分，培养科学探究与创新意识。3.了解常见食品添加剂的种类、作用及使用时的注意事项，增强使用食品添加剂的科学态度，提高使用食品添加剂的社会责任。4.了解柠檬黄、味精、膨松剂、抗坏血酸等

  • 【化学必修第二册精品学案】第8章第3节　环境保护与绿色化学

    阅读(5) 类型:() 适用教材:()

    第三节　环境保护与绿色化学[核心素养发展目标]　1.了解环境污染的主要因素、危害及防治的方法，认识化学对环境保护的重要意义，培养保护环境的科学态度和社会责任。2.了解“绿色化学”“原子经济性反应”的内涵，知道它们在对利用资源、保护环境中的重要意义，加强环境保护意识并培养绿色化学的理念。一、化学与环境保护1．环境保护(1)环境问题：主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的_________

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第1节第1课时《碳原子的成键特点、烷烃的结构》

    阅读(3) 类型:() 适用教材:()

    第1课时　碳原子的成键特点　烷烃的结构[核心素养发展目标]　1.知道有机化合物分子具有的空间结构，以甲烷为例认识有机物中碳原子的成键特点，培养宏观辨识与微观探析的能力。2.认识烷烃的组成及结构，了解有机物的多种表示方法。一、有机化合物中碳原子的成键特点1．甲烷中碳原子的成键特点碳原子的结构示意图为__________，碳原子的电子式为____________________，其最外层的____个电

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第1节第2课时　同系物　同分异构体

    阅读(7) 类型:() 适用教材:()

    第2课时　同系物　同分异构体[核心素养发展目标]　1.了解同系物、同分异构体的概念，学会判断简单烷烃的同分异构体，建立同系物、同分异构体判断的思维模型。2.掌握简单烷烃同分异构体的书写方法，建立同分异构体书写的思维模型。一、同系物　同分异构体1．同系物(1)概念：________相似，在分子组成上相差一个或若干个________原子团的化合物互称为同系物。(2)判断同系物的三个关键点①“同”：两种

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第1节第3课时　烷烃的性质

    阅读(3) 类型:() 适用教材:()

    第3课时　烷烃的性质[核心素养发展目标]　1.了解烷烃的主要物理性质和化学性质，培养变化观念与平衡思想的素养。2.熟练掌握甲烷的主要性质，提高证据推理与模型认知能力。3.认识取代反应的概念及特点，培养微观探析及变化观念。一、烷烃的物理性质及可燃性　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．烷烃的物理性质 相似性 递变性(随分子中碳原子数的增加)熔、沸点 较低 逐渐________密度 比水____ 逐

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第2节第1课时　乙烯

    阅读(15) 类型:() 适用教材:()

    第二节　乙烯与有机高分子材料第1课时　乙烯[核心素养发展目标]　1.掌握乙烯的组成及结构特点，体会“结构决定性质”的观念，增强“宏观辨识与微观探析”能力。2.掌握乙烯的化学性质，知道氧化、加成、聚合反应等有机反应类型，培养“证据推理与模型认知”能力。3.了解乙烯在生产及生活中的应用，培养“科学态度与社会责任”。一、乙烯的组成、结构与物理性质1．乙烯的物理性质颜色 状态 气味 密度 水溶性 稍有气

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第2节第2课时　烃　有机高分子材料

    阅读(3) 类型:() 适用教材:()

    第2课时　烃　有机高分子材料[核心素养发展目标]　1.了解烃的概念及分类，了解常见烃的组成及结构，培养“证据推理与模型认知”能力。2.初步认识有机高分子材料的组成、性能，了解塑料、橡胶、纤维的性能及其在生活和生产中的应用，培养“宏观辨识与微观探析”的学科素养。一、烃1．烃的概念仅含______________和________________两种元素的有机化合物称为碳氢化合物，也称为烃。2．烃的分

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第2节第3课时　烃的燃烧规律及烃分子中原子共线、共面的判断

    阅读(6) 类型:() 适用教材:()

    第3课时　烃的燃烧规律及烃分子中原子共线、共面的判断[核心素养发展目标]　1.掌握烃的燃烧规律及应用。2.能根据烃分子中碳原子的成键特点分析原子共线、共面问题。一、烃的燃烧规律及应用1．烃(CxHy)的燃烧通式CxHy＋____________O2______CO2＋________H2O(配平化学方程式)。2．烃的燃烧耗氧规律(1)相同物质的量的烃(CxHy)，__________越大，耗氧越多

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第3节第1课时　乙醇

    阅读(2) 类型:() 适用教材:()

    第1课时　乙醇[核心素养发展目标]　1.认识乙醇的结构及其主要性质与应用，培养宏观辨识与微观探析的能力。2.理解烃的衍生物、官能团的概念，结合实例认识官能团与性质的关系，知道有机物之间在一定条件下是可以转化的，培养变化观念与平衡思想。一、乙醇的物理性质及分子结构1．乙醇的物理性质乙醇俗称________，是无色、有特殊香味的液体，密度比水的______，易________，能溶解多种有机物和无机物

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第3节第2课时　乙酸

    阅读(5) 类型:() 适用教材:()

    第2课时　乙酸[核心素养发展目标]　1.了解乙酸的物理性质和用途，培养科学态度与社会责任。2.掌握乙酸的组成、结构和化学性质，培养变化观念与平衡思想。3.掌握酯化反应的原理、实质和实验操作，能依据给出的问题，设计简单的实验方案，培养科学探究与创新意识。一、乙酸的物理性质、结构及弱酸性1．乙酸的物理性质乙酸俗称________，是有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于____________，当温度低于

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第3节第3课时　官能团与有机化合物的分类

    阅读(7) 类型:() 适用教材:()

    第3课时　官能团与有机化合物的分类[核心素养发展目标]　1.了解根据官能团类别进行有机物分类的依据。2.了解多官能团有机物性质分析的基本方法，提高证据推理与模型认知能力。一、官能团及有机化合物的分类根据分子中所含官能团的不同，从________和__________上对数量庞大的有机物进行分类。常见的有机化合物类别、官能团和代表物有机化合物类别 官能团 代表物

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第4节第1课时　糖类

    阅读(3) 类型:() 适用教材:()

    [核心素养发展目标]　1.知道糖类的组成、重要性质和主要用途，增强宏观辨识与微观探析能力。2.认识葡萄糖的分子结构，掌握葡萄糖 、蔗糖和淀粉的特征反应，培养变化观念与平衡思想。3.能够设计实验确认淀粉水解产物及水解程度，培养科学探究与创新意识。一、糖类的组成及分类食物中的营养物质主要包括______、_________、________、维生素、无机盐和______。1．糖类的组成糖类是绿色植物_

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第4节第2课时　蛋白质　油脂

    阅读(3) 类型:() 适用教材:()

    第2课时　蛋白质　油脂[核心素养发展目标]　1.了解蛋白质、油脂的组成，掌握蛋白质、油脂的主要性质，增强宏观辨识与微观探析能力。2.了解蛋白质、油脂在日常生活中的应用，提高科学探究和社会责任。一、蛋白质1．蛋白质的存在和组成(1)存在：蛋白质是构成________的基本物质，存在于各类生物体内。(2)组成：是一类非常复杂的____________，由________________等元素组成。2．

鄂ICP备10011140号-3