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郭巧巧老师从合肥市第四十八中学分享了她的实验课程，该课程基于人教版化学九年级下册，着重于通过实验探究干燥剂在实验室制取氧气中的使用及其干燥效果。课程内容包括实验背景分析、教学目标、实验内容设计、教学方法（实验探究法和启发式教学）和教学过程。郭老师引导学生通过实验探究不同干燥剂（浓硫酸、氯化钙、生石灰）的效果，并利用数字化实验设备精确测量干燥后的气体湿度。学生得出浓硫酸干燥效果最佳，但完全去除水蒸气难以实现。此外，课程还讨论了干燥剂的选择依据和提高干燥效果的方法，包括使用食品干燥剂（生石灰、硅胶）的长期干燥效果比较。郭老师的自我反思强调了定性到定量研究转变的重要性，以及对科学态度和社会责任感的培养。
