• 【导学案】7.2.2 烃 有机高分子材料 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料

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    第七章有机化合物 第二节 乙烯与有机高分子材料 第二课时 烃有机高分子材料【学习目标】1.通过对比分析、讨论交流，知道烃的概念及分类，认识烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃的组成及结构特点，能从宏观和微观两个方面进一步理解有机物结构决定性质的原理。2.通过联系日常生活中有机高分子材料的性能和用途，初步认识有机高分子材料的组成、性能，了解塑料、合成橡胶、合成纤维的性能及在生活生产中的应用，形成一定科学态度与

  • 【导学案】7.3.1 乙醇 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料

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    1．通过模型制作与观察、讨论交流，认识乙醇的物理性质及分子结构特点，了解烃的衍生物和官能团的概念，初步建立分析有机物官能团与性质关系的思维方法。2．通过引导分析、实验探究，理解乙醇与钠的反应、乙醇的氧化反应原理，能正确描述实验现象及书写有关化学反应方程式，培养实验、观察和分析能力。3．通过对乙醇结构和性质的学习，认识官能团对有机物性质的重要影响，建立“组成—性质—用途”的有机物学习模式，了解乙醇与

  • 【导学案】7.3.2 乙酸 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料

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    学习目标】1．通过模型观察，讨论交流、知道乙酸的分子结构特点及物理性质和化学性质，知道乙酸具有酸的通性且酸性比碳酸强，会写乙酸与Na、NaOH、Na2CO3、NaHCO3等物质反应的化学方程式。2.通过设计实验探究、动画模拟演示，提高基本化学实验技能，了解酯化反应的概念，知道乙酸的酯化反应原理和断键部位，能正确书写酯化反应方程式。3.结合生活经验和化学实验，初步体会有机物制备方法和特点，进一步认识

  • 【导学案】7.3.3 官能团与有机物的分类及性质 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料

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    1.通过旧知回顾、讨论交流，能结合实例认识有机物常见官能团，能从官能团类别的角度辨识各类有机化合物，深化“结构决定性质”的观念。2.通过典例剖析、原理分析，了解官能团之间转化与物质类别和性质的关系，进一步理解氧化反应、取代反应、加成反应等常见有机反应类型。3.通过归纳总结、整理提升，初步形成从烯烃（乙烯）到醇（乙醇）、醛（乙醛）、羧酸（乙酸）、酯（乙酸乙酯）的转化关系，认识多官能团有机物性质分析的

  • 【导学案】7.4.1 糖类 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料

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    【学习目标】1．通过阅读思考、联系生活实际，了解食物中基本营养物质的成分及糖类的不同存在形态，知道糖类组成元素、分类及主要特点。2.通过实验探究、讨论交流，知道葡萄糖的多羟基醛和果糖的多羟基酮结构特征，认识糖类的性质与结构的关系，培养观察实验、分析问题、证据推理等综合能力。3．通过合作探究、思考交流，知道葡萄糖、淀粉的特征反应及蔗糖、淀粉和纤维素的水解反应，加深糖类对人类日常生活、身体健康的重要性

  • 【导学案】7.4.2 蛋白质 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料

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    第二课时 蛋白质【学习目标】1．通过实验探究、原理分析，知道蛋白质的组成及结构特点，认识蛋白质的特征反应与蛋白质（丝织品）的鉴别方法，培养科学探究的核心素养。2.通过联系生活实际、讨论交流，认识蛋白质与社会生活的联系，能用物质的微观结构解释生活中的有关化学问题，丰富生活常识，体会科学研究的方法。3.通过合作探究、归纳小结，知道蛋白质在生产、生活中的作用，体会蛋白质对人类健康的重要性，学会认识和处理

  • 【导学案】7.4.3 油脂 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料

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    任务二、阅读教材P87页第二自然段，思考油脂的结构特点是什么？【答案要点】①油脂可以看作由高级脂肪酸和甘油通过酯化反应生成的酯，属于酯类化合物。②油脂的结构可表示为，其中R、R′、R″代表高级脂肪酸的烃基，可以相同也可以不同。注意：①常见高级脂肪酸有饱和脂肪酸（软脂酸：C15H31COOH和硬脂酸：C17H35COOH）和不饱和脂肪酸（油酸：C17H33COOH和亚油酸：C17H31COOH）。②

  • 【导学案】8.1.1 金属矿物的开发利用 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料

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    活动一、金属矿物与自然资源任务一、阅读教材P98页第一自然段，结合“资料卡片”内容，思考自然资源与可持续发展有何关系？【答案要点】①自然资源是指在一定时间、地点的条件下能够产生经济价值的，以提高人类当前和将来福利的自然环境因素和条件的总称。根据气能否再生可以分为可再生资源和不可再生资源。②可持续发展的目标是满足人类需要，强调人类的行为要受到自然界的制约、强调代际之间、人类和其它生物种群之间、不同国

  • 【导学案】8.1.2 海水资源的开发利用 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料

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    自然资源的开发利用 第二课时 海水资源的开发利用【学习目标】1.通过阅读理解、原理分析，了解海水资源的利用方法和从海水中获得化学物质（如氯化钠、溴、金属镁、氢氧化钠、氯气）的方法，初步认识海水资源的广泛性和多样性。2.通过讨论交流，原理分析，认识海水提溴工艺流程图的设计与分析，形成工业上提取物质的一般思路和方法，培养模型认知和证据推理的能力。3.通过思考交流，问题探究，能从化学的角度分析从自然资

  • 【导学案】8.1.3 煤、石油和天然气的综合利用 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料

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    第三课时 煤、石油和天然气的综合利用【学习目标】1.通过阅读教材，运用分析、推理的方法，结合图片信息，认识煤的干馏、气化、液化原理和主要产品及用途，了解煤的综合利用对可持续发展的重要性。2.通过讨论交流、图示分析，了解石油的分馏和裂化产品的用途及石油化工产品的应用及投产与产出，认识合理开发和利用化石能源的重要性和必要性。3.通过联系实际，问题探究，能举例说明重要资源和能源的主要类型、成分和作用，对

  • 【导学案】8.2.1 化肥、农药的合理施用与合理用药 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料

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    化学品的合理使用 第一课时 化肥、农药的合理施用与合理用药【学习目标】1.通过阅读教材、查阅资料，了解农业生产中常见化肥的主要成分及对植物生长的作用，科学合理施用化肥的重要性，能辩证地看待农药、化肥使用的利弊及其对环境和社会的影响。2.通过讨论交流、问题探究，了解常见农药的组成、对环境的影响以及对人体健康的危害,常见的防止农药中毒的措施及中毒处理办法。3.以阿司匹林的制备为例，了解药物合成的一般

  • 【导学案】8.2.2 安全使用食品添加剂 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料

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    化学品的合理使用 第二课时 安全使用食品添加剂【学习目标】1.通过阅读教材、查阅资料，能从分类的视角认识常见的食品添加剂所属的类别、组成、性质和作用,能正确对待和使用食品添加剂。2.通过调查包装食品、讨论交流，增强使用食品添加剂的科学态度，提高使用食品添加剂的社会责任，促进实现“知、情、意、行”的统一。【学习重点】常见食品添加剂的种类和功能【学习难点】认识化学学科的应用价值【课前预习】旧知回顾：

  • 【导学案】8.3 环境保护与绿色化学 （解析版）高一下学期化学同步备课系列资料

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    第八章化学与可持续发展 第三节 环境保护与绿色化学 共一课时 【学习目标】1．结合实例认识常见污染的成因和防治措施，能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害，体会化学对于节能环保、清洁生产、清洁能源等产业发展的重要性。2.能以酸雨防治和污水处理为例，设计简单的防治方案，认识化学科学在环境保护、工农业生产及日常生活中的应用价值，培养科学探究与创新意识的学科核心素养。3.结合环氧乙烷两种制备

  • 【练习】高中化学人教版必修2精品素养小题练第1课时《糖类》

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    提醒(1)淀粉和纤维素的通式都为(C6H10O5)n，但n取值不同，且结构单元结构也不同，故两者不是同分异构体。(2)符合通式Cn(H2O)m的有机物并不都属于糖类，如乙酸C2H4O2满足通式，但乙酸为羧酸类。不符合Cn(H2O)m通式的有机物也可能是糖类，如鼠李糖(C6H12O5)。(3)糖类不一定有甜味，如多糖纤维素等。(4)蔗糖水解产生1分子果糖和1分子葡萄糖，麦芽糖水解产生2分子葡萄糖。【

  • 【练习】高中化学人教版必修2精品素养小题练第2课时　蛋白质　油脂

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    1.蛋白质的存在和组成(1)存在：蛋白质是构成细胞的基本物质，存在于各类生物体内。(2)组成：由碳、氢、氧、氮、硫等元素组成，是一类非常复杂的天然有机高分子。2.蛋白质的化学性质(1)溶解性：有的蛋白质能溶于水，如鸡蛋清等；有的则难溶于水，如丝、毛等。(2)蛋白质的水解反应①蛋白质酸、碱或酶等催化剂水解反应多肽氨基酸(最终产物)②几种常见的氨基酸a.甘氨酸：

  • 【练习】高中化学人教版必修2精品素养小题练第1课时　金属矿物、海水资源的开发利用

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    金属矿物资源的开发和利用措施(1)提高金属矿物的利用率。(2)开发环保高效的金属冶炼方法。(3)防止金属的腐蚀。(4)使用其他材料代替金属材料，减少金属的使用量。(5)加强废旧金属的回收和再利用。【微自测】1.下列金属的冶炼方法中正确的是()A.电解氯化钠溶液冶炼金属钠B.电解熔融的氯化铝冶炼金属铝C.将铁粉与氧化镁混合加热冶炼镁D.用一氧化碳还原氧化铁冶炼铁答案D解析冶炼金属钠应电解熔融的氯化钠

  • 【练习】高中化学人教版必修2精品素养小题练第2课时 煤、石油和天然气的综合利用

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    1.煤的干馏是物理变化还是化学变化？提示：煤的成分复杂，煤在干馏时发生的变化肯定也复杂，可以说发生了复杂的物理变化和化学变化。2.煤的气化和液化得到的主要产品是什么？提示：煤气化的产品主要是水煤气(CO、H2的混合气体)；煤液化的主要产品是甲醇。3.煤在空气中加强热的过程就是干馏吗？提示：不是。煤的干馏必须隔绝空气，否则煤易燃烧生成其他物质。4.石油的分馏、裂化、裂解是物理变化还是化学变化？提示：

  • 【练习】高中化学人教版必修2精品素养小题练第二节 化学品的合理使用

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    【课程标准要求】1.了解科学施用化肥、农药、合理用药的重要性，不科学使用的危害。2.通过合理施用化肥、农药及合理用药的学习，了解常见化学品的分类及成分。3.了解常见食品添加剂的种类、作用及使用时的注意事项。4.了解柠檬黄、味精、膨松剂、抗坏血酸等添加剂的结构及作用原理。一、化肥、农药的合理施用1.化学品的分类化学品 大宗化学品 乙烯、硫酸、纯碱和化肥等 精细化学品 医药、农药、日用化学品、

  • 【练习】高中化学人教版必修2精品素养小题练第三节　环境保护与绿色化学

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    第三节环境保护与绿色化学【课程标准要求】1.了解环境污染的主要因素、危害及防治的方法，认识化学对环境保护的重要意义。2.了解“绿色化学”“原子经济性反应”的内涵，知道其在利用资源、保护环境中的重要意义。 一、化学与环境保护1.(1)环境问题：主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。(2)环

  • 【知识手册】高中化学全册必背章节知识清单必修第1册 第5章 化工生产中的重要非金属元素（教师版）

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    第一节 硫及其化合物一、硫和二氧化硫（一）硫1、硫元素的位置、结构与性质（1）硫元素位于元素周期表的第 三 周期、第 ⅥA 族，硫原子的最外电子层有 6个电子，在化学反应中容易得到2个电子，形成 －2 价硫的化合物。（2）与氧元素相比，得电子能力相对 较弱 ，非金属性比氧的 弱 。故在富含O2的地表附近的含硫化合物中，硫常显 ＋4 价或 ＋6 价，而氧显 －2 价。2、硫单质的物理性质硫(俗称 硫

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