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【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题42重庆《空气是由什么组成的》
【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题42.重庆空气是由什么组成的
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【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题43重庆《测定空气中氧气含量的再探》
【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题43.重庆-测定空气中氧气含量的再探
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【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题44重庆《二氧化碳性质和用途》
【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题44重庆《二氧化碳性质和用途》
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【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题45四川《简易制氧机的制作》
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【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题46四川《燃料的合理利用与开发》
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【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题47贵州《化学式的秘密》
【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题47.贵州化学式的秘密
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【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题49云南《科学探究之旅第五单元课题1质量守恒定律》
【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题49.云南科学探究之旅第五单元课题1质量守恒定律(1)
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【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题51陕西《制取氧气》
【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题51.陕西制取氧气
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【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题54甘肃《原子的结构》
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【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题55宁夏《二氧化碳制取的研究》
【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题55.宁夏二氧化碳制取的研究
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【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题56宁夏《制定化学版蜡烛说明书——对蜡烛及其燃烧的探究》
【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题56.宁夏制定化学版蜡烛说明书——对蜡烛及其燃烧的探究
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛1《化学药品的取用》(王进)市一等奖优质课
教学目标 知识与技能:遵守学实验室的规则,养成良好的实验习惯;认识常用的化学仪器,知道药品的取用规则,初步学会药品的取用方法。过程与方法:通过认识常用仪器的名称和用途,为以后学习化学、做好化学实验打下基础。情感态度价值观:认识化学实验是进行科学探究的重要手段,知道严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。2学情分析 九年级学生刚刚接触化学,对化学实验充满兴趣,有仅乐于观察演示实
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛1课题1《物质的变化和性质》(赵艺)市一等奖优质课
教学目标 1.了解化学变化和物理变化的概念,并能判断日常生活中一些物质的变化。2.通过对实验现象的观察、分析,学会归纳整理;用化学知识解释日常生活中的一些变化,激发学习化学的兴趣。3.激发兴趣,培养学习的自觉性和主动性;培养严谨务实的科学作风。 2学情分析 化学堆大多数九年级学生而言是一门全新的学科,但是通过生活学生已经接触大量的化学变化和物理变化的事例,只不过他们对物理变化和化学变化以及它们的区
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛1《实验室规则和常用化学实验仪器》(方强)市一等奖优质课
教学目标 认识常见的化学仪器,了解使用方法与注意事项。知道实验室药品取用原则,学会药品取用方法。2学情分析 学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段,学习化学就必然要走进化学实验室,因为这里是进行科学探究的重要场所,有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。3重点难点 化学实验常用仪器4教学过程4.1第一学时 4.1.1教学活动活动1【导入】情景导入 学习化学的一个
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛1《物质的加热》(崔美红)市一等奖优质课
知识与技能1.认识化学实验室常用的化学仪器,并了解相关的用途及使用注意事项;2.初步学会全面观察实验的方法,能客观描述和记录实验现象;3.能独立的或与他人合作进行药品的取用、给液体药品加热、连接仪器并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。过程与方法1.了解化学实验安全规则,初步养成良好的实验习惯;2.通过实验操作,培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。情感态度价值观1.感受规范的实验操作技能
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛1《洗涤玻璃仪器》(陈稳)市一等奖优质课
教学目标 1、知识与技能:(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。(2) 认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。(3) 了解常用仪器的名称、使用范围。(4)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作,了解操作要求。2、过程与方法:(1)通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。(2)通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能3、情感态度与价值观:(1)注重培养
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛2课题1《空气》(郎吉甲)市一等奖优质课
教学目标 学习目标:1.知识与技能(1)我能记住并说出空气的主要成分及各成分的体积分数。(2)我能掌握空气中氧气含量的测定原理。(3)我能说出纯净物、混合物的概念,并能准确判断生活中常见的纯净物和混合物。2.过程与方法(1)通过对“测定空气中氧气含量”实验的操作,学会观察、分析,培养学生完成简单化学实验的能力。(2)通过对空气、氧气等几种常见物质的比较,理解纯净物和混合物的概念。3.情感态度和价值
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛2课题2氧气(阚俊山)市一等奖优质课
教学目标 知识与技能:1.认识氧气的主要物理性质;2.观察和描述硫、木炭、铁丝等在氧气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质;3.认识化合反应、氧化反应;过程与方法:观察与描述物质与氧气反应的现象,学会从中归纳出物质的化学性质的方法;情感态度与价值观:养成细致的观察习惯和严谨的科学作风。2学情分析 本课题是学生第一次系统地学习物质,要引导学生逐步学会认识物质的一般方法。学生对实验现象的观察也刚刚开
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛2课题3《制取氧气》(李蕾)市一等奖优质课
教学目标 “实验室制取氧气”这一课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取的实验,这一课题的设计,有利于进一步熟悉常见仪器的使用。通过对实验室制取氧气的原理的分析,有利于培养学生的实验探究能力和创新意识,更为今后学习其他气体的制取打下坚实的基础。在教学中引导学生从生活体验出发,通过具体的实验探究得出制取氧气的原理,理解催化剂和分解反应的概念,了解催化剂在化工生产中的应用,由此培养了学生的
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛2实验活动1《氧气的实验室制取与性质》(姚伟宜)市一等奖优质课
教学目标 三维目标1.知识与技能(1)了解实验室制取氧气的方法、原理和实验装置。 (2)初步学习连接装置制取氧气。2.过程与方法通过学生动手实验进行科学探究,在活动过程中对获取的信息进行加工处理。从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。3.情感态度与价值观通过亲自动手做实验,让学生体验实验成功的喜悦,激发学习兴趣;通过实验,增强学生的探究欲。2学情分析 1、教材教材的地位 本课题是学生