九年级化学-§1-3-2 化学药品的取用 教学设计 广州市黄埔区新港中学 李葵葵 教学目标： 1.了解化学药品的取用规则。 2.能独立完成固体、液体药品取用的基本实验操作。 3.知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，初步养成良好的实验习惯。 教学过程： 环节要点 教师活动 学生活动 教学环节一： 实验室化学 药品取用规 则 【引入】同学们日常生活中，将茶壶盖取下后，应该如何放 置在桌面上才更卫生呢？对，杯盖应该倒放，因为这样可以 避免沾上灰尘。安全规范的操作是完成化学实验的基本保 障，今天就让我们一起学习取用化学药品的基本实验操作 吧！这节课的学习目标有： 【阅读思考】请同学们阅读课本 P18“资料卡片”，并思考下 列问题： 问题 1：取用药品时的“三不”原则是什么？ 问题 2：取用药品时的“节约”原则是什么？ 问题 3：取用药品时的“处理”原则是什么？ 【视频】观看“实验室化学药品取用规则”视频。 【总结】实验室化学药品取用规则。 1、三不原则：①不能用手接触药品；②不要把鼻孔凑到容 器口闻药品（特别是气体）的气味；③不得尝任何药品的味 道。 【提问】应该如何闻药品的气味呢？ 【讲授】打开药品瓶塞，瓶口在前下方离鼻孔约 0.5m，用 手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。 【总结】 2、节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品，如 果没有说明用量，一般应该按最少量 1～2mL 取用液体，固 体只需盖满试管底部即可。 3、处理原则：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要 拿出实验室，要放入指定的容器内。 聆听 思考 观看 聆听
