课题2 化学实验与科学探究
第1课时 化学试剂的取用
1．了解常见化学仪器的用途和使用规则；知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
2．通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。
3．知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
重点：掌握常用仪器的名称、用途和使用方法；掌握固体和液体药品的取用。
难点：掌握滴管的使用和块状固体药品的取用。
教师准备教学课件；学生预习背默手册。(赠送)
一、情景导入
学生畅谈厨房中所见的液体与固体物质。回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、倒酱油、取食盐、取味精等的动作。回忆家中厨房食品柜内生活用品的摆放。
二、合作探究
实验室安全知识
【展示】化学实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。
【投影】播放违规实验造成的实验事故的课件，使学生认识安全实验的重要性。
【过渡】指导学生阅读教材第16页的资料卡片并指导学生认识常用危险化学品标志。
【归纳总结】实验室里所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。为保证安全，实验前要仔细阅读药品的取用规则。
药品的取用
(一)固体药品的取用
【展示】展示药品：大理石、碳酸钠。
【提出问题】
1．要将大理石放入试管内而不打破试管，应如何操作？应用什么仪器取用？
2．如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？
【规范演示】取用固体药品，指导学生实际操作。
【小结】学生总结固体药品的取用方法：块状：“一横、二放、三慢竖”；粉状：“一斜、二送、三直立”。
(二)液体药品的取用
【展示】展示药品：稀盐酸。
【提出问题】结合生活经验和教材第17页图1－14说说如何将稀盐酸倒入试管内而不滴洒？
【讨论】教材第17页3个思考与讨论问题，学生组织语言回答。
【小结】液体药品的取用：拿瓶标签向手心，瓶塞倒放要认真。瓶口紧挨试管口，倾倒液体防溅出。量少要用滴管取，一捏二吸悬空滴。倒完液体即加盖，放回标签要朝外。
(三)滴管的使用
【提出问题】
1．取少量的液体应用什么仪器？
2．使用胶头滴管应注意什么事项？
【科学探究】教师规范演示滴管的使用。
【小结】挤压胶头吸液体；试管、滴管均垂直；悬空上方滴液体；用完滴管即冲洗；滴瓶滴管不要洗
