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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第1章物质及其变化第4讲《氧化还原反应的基本概念和规律》word版含答案
1.高考关于氧化还原反应的基本概念和规律的考查：（1）与阿伏加德罗常数相结合命题，考查氧化还原反应中电子转移数目的计算；（2）与元素化合物知识相结合命题，考查氧化还原反应中电子转移数目的计算，氧化还原反应的判断以及“两剂”“两产”的判断等。2.预计2025年高考，有关氧化还原反应仍会结合元素化合物的性质进行考查，结合反应现象从定性角度考查，以及结合转移电子数目从定量角度考查等
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第1章物质及其变化第5讲《氧化还原反应的配平与书写》word版含答案
其他常见的配平方法（1）设价配平法适用范围：复杂氧化还原反应，如一种反应物中有多种元素化合价发生变化，或几种物质中的不同元素经化合价变化后存在于同一种产物中。技巧：设该物质中各元素的化合价均为零，然后按“五步骤”配平法配平。实例：配平Fe3C＋HNO3 Fe（NO3）3＋CO2↑＋NO2↑＋H2OFe3C共失13e－×1（2）待定“系数”法适用范围：大多
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第2章物质的量及计算第1讲《物质的量》word版含答案
拓展求摩尔质量的方法（1）根据物质的质量（m）和物质的量（n）：M＝ 。（2）根据标准状况下气体的密度（ρg·L－1）：M＝22.4ρg·mol－1。（3）根据气体的相对密度（D＝）：＝D。（4）根据一定质量（m）的物质中微粒数目（N）和阿伏加德罗常数（NA）：M＝NA·。（5）混合气体的平均摩尔质量：＝ ＝M1a％＋M2b％＋M3c％＋……，其中a％、
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第2章物质的量及计算第2讲《化学中的常用计算方法》word版含答案
2.[浙江高考]某红色固体粉末可能是Fe2O3、Cu2O或二者混合物，为探究其组成，称取mg该固体粉末样品，用足量的稀H2SO4充分反应后，称得固体质量为ag。已知：Cu2O＋2H＋▁( )/Cu2＋＋Cu＋H2O（1）若a＝4m/9（用含m的最简式表示），则红色固体粉末为纯净物。（2）若a＝1/9m，则红色固体粉末中Fe2O3的物质的量为3m/(1""216)mol（用含m的最简式表示
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第3章金属及其化合物第1讲《钠及其重要化合物》word版含答案
1.钠（1）钠的物理性质[1]银白色，有金属光泽的固体，质地[2]柔软，熔点[3]低（小于100℃），密度比水的[4]小，但比煤油的[5]大。（2）从Na的原子结构角度认识钠的化学性质——还原性①与非金属单质（如O2、Cl2）的反应O2Cl2：[8]2Na＋Cl22NaCl。②与水反应[9]2Na＋2H2O2NaOH＋H2↑。③与强酸（如稀硫酸）反应：[10]2Na＋2H＋2Na＋＋H2↑（离子方
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第3章金属及其化合物第2讲《铁及其重要化合物》word版含答案
1.易错辨析。（1）铁的化学性质比较活泼，所以铁在自然界中全部以化合态形式存在。（✕）（2）[2023全国乙改编]暖贴中的铁粉遇空气放热涉及氧化还原反应。（√）（3）Fe分别与Cl2、盐酸反应所得氯化物相同。（✕）（4）常温下可用铁制容器储存、运输浓硝酸或浓硫酸。（√）（5）铁是较活泼的金属，它与卤素单质（X2）反应的生成物为FeX2。（✕）（6）铁有导电性，故可用于湿法炼铜。（✕）2.易错辨析。
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第3章金属及其化合物第3讲《铁及其化合物的转化关系》word版含答案
1.铁元素的“价—类”二维转化关系 （1）横向变化体现了同价态不同物质类别（氧化物、盐、碱）之间的转化：①碱性氧化物（Fe2O3、FeO）都能溶于酸（H＋）转化为盐；②Fe2＋、Fe3＋与碱（OH－）反应生成对应的碱；③难溶性的碱易分解生成对应的氧化物，但难溶性的碱性氧化物一般不与水反应生成对应的碱。（2）纵向变化体现不同价态、同类别物质之间的转化，主要
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第3章金属及其化合物第4讲《镁、铝及其化合物》word版含答案
1.易错辨析。（1）[2021浙江]镁在空气中燃烧可生成氧化镁和氮化镁。（√）（2）[2021浙江改编]Mg能从CO2中置换出C。（√）（3）[2021福建]电解熔融MgCl2制2.4gMg，电路中通过的电子数为0.1NA。（✕）（4）工业上冶炼金属镁也可以采用电解熔融MgO的方法。（✕）（5）将Mg加入过量FeCl3溶液中可得Fe。（✕）（6）加热MgCl2溶液最终可制得MgCl2固体。（✕）（
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第3章金属及其化合物第5讲《铜及其化合物、金属的冶炼》word版含答案
1.铜的性质Cu，位于金属活动性顺序表H之后，具有弱还原性2.铜的氧化物和氢氧化物的性质CuO、Cu2O和Cu（OH）23.铜盐的性质铜盐（Cu2＋）4.铜的冶炼方法
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第3章金属及其化合物第6讲《无机化工工艺流程题》word版含答案
无机化工工艺流程题是以真实的工艺生产流程为情境，考查元素化合物的性质、实验基本操作、化学平衡原理、溶液中的离子反应、物质制备和分离等知识，具有情境新颖、信息丰富、灵活多变的特点，能够很好地考查考生在陌生情境中提取信息，利用所学知识分析问题、解决问题的能力，对考生化学学科核心素养的要求较高，故在高考试题中备受命题人的青睐，需引起考生的足够重视。根据试题整体特点分析
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第4章非金属及其化合物第1讲《氯及其化合物》word版含答案
1.宏观辨识与微观探析：能记住氯及其典型化合物的主要性质；能用化学方程式、离子方程式正确表示氯及其化合物的主要化学性质并描述典型的实验现象。2.证据推理与模型认知：能结合生产、生活实际了解氯气的性质和用途，并建立物质性质与用途之间的联系；能从物质类别、元素价态角度说明氯气的性质。3.科学探究与创新意识：依据假设提出氯气的性质探究实验方案，独立完成实验，收集实验证据，基于现象和数据进行分析并得出结论
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第4章非金属及其化合物第2讲《卤素的性质及提取、卤素离子的检验》word版含答案
卤素单质性质探究1.[2023山东烟台模拟]为验证卤素单质氧化性的相对强弱，某小组用如图所示装置进行实验（夹持仪器已略去，气密性已检验）。 实验过程：Ⅰ.打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸。Ⅱ.当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。Ⅲ.当B中溶液由黄色变为橙色时，关闭活塞a。Ⅳ.……（1）A中产生黄绿色气体，其电子式是∶∶∶。（2）验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是湿润的淀粉－KI试纸变蓝。（
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第4章非金属及其化合物第3讲《硫及其化合物》word版含答案
1.易错辨析。（1）硫在自然界中仅以化合态形式存在。（✕）（2）常温下硫单质主要以S8形式存在，加热时S8转化为S6、S4、S2属于物理变化。（✕）（3）汞蒸气有毒，实验室里不慎洒落一些汞，可撒上硫粉进行处理。（√）（4）硫在空气中燃烧的产物是二氧化硫，在纯氧中燃烧的产物是三氧化硫。（✕）（5）氢硫酸的还原性强于亚硫酸不能作为比较氢硫酸与亚硫酸酸性强弱的依据。（√）（6）[2022北京改编]向H2
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第4章非金属及其化合物第4讲《硫酸、硫的含氧酸盐》word版含答案
易错辨析。（1）空气中敞口久置的浓硫酸质量增大，体现了浓硫酸的挥发性。（✕）（2）用硫酸清洗锅炉中的水垢。（✕）（3）向一定量浓硫酸中加入足量锌粒并加热，产生的气体为SO2和H2的混合气体。（√）（4）常温下，将铁片浸入足量的浓硫酸中，铁片不溶解，则常温下，铁与浓硫酸不反应。（✕）（5）浓硫酸可用于干燥二氧化硫。（√）（6）可用浓硫酸与FeS反应制取H2S气体。（✕）（7）浓H2SO4与Cu、C的
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第4章非金属及其化合物第5讲《硫及其化合物的转化关系》word版含答案
1.硫及其化合物之间的相互转化是基本的命题素材，可以结合实验、元素化合物、氧化还原反应等进行命题，也可以结合定性分析和定量计算进行命题，形式多样2.2025年高考可能会在选择题中考查硫及其化合物之间的转化相关实验现象分析和性质探究，另外，也可能会结合环境保护来命题，以凸显对科学态度与社会责任化学学科核心素养的考查，需要引起重视
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第4章非金属及其化合物第6讲《氮及其氧化物、氢化物和铵盐》word版含答案
1.宏观辨识与微观探析：能记住氮气及氮的主要氧化物、氨和铵盐的主要性质；能用化学方程式、离子方程式正确表示氮及其化合物的主要化学性质并描述典型的实验现象。2.证据推理与模型认知：能结合生产、生活实际了解氮气、氨的性质和用途，并建立物质性质与用途之间的联系。3.科学态度与社会责任：主动关心与氮的氧化物有关的环境保护、资源开发等社会热点问题，形成与环境和谐共处、合理利用自然资源的观念
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第4章非金属及其化合物第7讲《硝酸》word版含答案
1.硝酸（1）不稳定性反应：[1]4HNO34NO2↑＋O2↑＋2H2O（保存在[2]棕色试剂瓶中，放置在阴凉处）。（2）强氧化性：硝酸无论浓、稀都有强氧化性，而且浓度越大氧化性越强；常温下，铝、铁遇浓硝酸发生[3]钝化，铝、铁制品可以盛放浓硝酸。①与金属反应稀硝酸与铜反应：3Cu＋8HNO3（稀） 3Cu（NO3）2＋2NO↑＋4H2O。浓硝酸与铜反应：Cu＋4HNO3（浓） Cu（NO3）2＋
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第4章非金属及其化合物第8讲《含氮化合物之间的转化》word版含答案
1.含氮化合物之间的相互转化，可以结合实验、元素化合物、氧化还原反应等进行命题，也可以结合定性分析和定量计算进行命题，形式多样。2.2025年高考可能会在选择题中考查氮及其化合物之间的转化相关实验现象分析和性质探究，另外，也可能会结合环境保护来命题，以凸显对科学态度与社会责任化学学科核心素养的考查，需要引起重视
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第4章非金属及其化合物第9讲《碳、硅及其化合物、无机非金属材料》word版含答案
1.近年高考考查特点：（1）应用性：结合STSE，以能源、温室效应等为背景，考查碳、硅及其重要化合物的结构、性质及用途，无机非金属材料的应用。（2）综合性：结合化学反应原理，考查碳酸、草酸与碱的滴定图像与盐类水解的应用；结合无机化工工艺流程，考查硅及其化合物的制备或硅酸盐的性质。2.预计2025年高考仍会延续这种考查方式，也可能结合环境保护等考查二氧化碳的资源化利用，还可能以新材料、新工艺为载体，
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第5章物质结构与性质 元素周期律第1讲《原子结构、核外电子排布原理》word版含答案
1.认识原子结构。2.知道元素、核素的含义，了解原子核外电子的排布。3.了解有关核外电子运动模型的历史发展过程，认识核外电子的运动特点。知道电子运动的能量状态具有量子化的特征（能量不连续），电子可以处于不同的能级，在一定条件下会发生激发与跃迁。知道电子的运动状态（空间分布及能量）可通过原子轨道和电子云模型来描述。4.知道原子核外电子的能级高低顺序，了解原子核外电子排布的构造原理，认识基态原子中核外