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【教学设计】湖南省2014年新宁会议-第四节 难溶电解质的溶解平衡教学设计(湖南师大附中李莉)
难溶电解质的溶解平衡（第2课时）教学设计湖南师大附中 李莉一．设计思路难溶电解质的溶解平衡以溶解与沉淀这两个互逆的过程作为研究的对象，从“沉淀的生成”“沉淀的溶解”和“沉淀的转化”等不同角度反复的论证物质溶解的绝对性和物质溶解限度大小的相对性，并且在论证物质的“溶”与“不溶”之间更使水溶液中各种微观粒子的相互作用以动态的形式展示出来，最终得出结论：沉淀的生成、溶解和转化实质就是沉淀溶解平衡的建立
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【说课稿】湖南省2014年新宁会议-《难溶电解质的溶解平衡》的说课稿（长沙）
《难溶电解质的溶解平衡》的说课稿长沙市明德中学化学组 吴永果各位专家、评委、老师： 大家好！我是来自长沙市明德中学的吴永果，今天我说课的题目是人教版《化学反应原理》(选修4)第三章第四节《难溶电解质的溶解平衡》，主要针对第一课时的教学。我将从以下六个方面对本节课进行说明：教材内容分析、学情分析、三维目标、设计思想、教学流程、教学反思。一、教材分析《难溶电解质的溶解平衡》位于人教版《化学反应原理
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【实验视频】高中化学高清实验视频-沉淀的溶解高清化学实验视频
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【实验视频】高中化学高清实验视频-沉淀的转化高清化学实验视频
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【学案+视频】高考化学一轮复习36[水溶液中的离子平衡]9难溶电解质的溶解平衡
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【说课稿】全国高中化学优质课天津静海第一中学 刘瑞说课《难溶电解质的溶解平衡》
人教版选修四 化学反应原理第三章 第四节《难溶电解质的溶解平衡》（第一课时）刘瑞 天津静海第一中学 301600一、教学内容的分析1. 教学内容及功能【指导思想】理论研究的价值是发展认识和指导应用，体现科学本质和科学价值。【教材作用】发展认识体现在：通过建立沉淀溶解平衡模型，帮助学生更全面的了解水溶液中离子平衡相关的理论，建立对复分解反应发生条件的新认识。指导作用体现在通过沉淀溶解平衡的应用，帮
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【说课稿】全国高中化学优质课福建省厦门外国语学校 曾阔说课《沉淀溶解平衡》
从“知识为本”转向“观念建构”——《沉淀溶解平衡》的教学 福建省厦门外国语学校 曾阔一、教学思想与理论依据依据《普通高中化学课程标准（实验）》对“沉淀溶解平衡”的学习要求，以“掌握规律，形成观念，突出概念功用”为理论教学的新思维，了解难溶电解质的沉淀溶解平衡，知道溶度积的含义及意义，并能结合实例进行描述；能够运用平衡移动的观点对沉淀的溶解、生成进行分析，体会化学对生产、生活的指导作用。依据“化
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：难溶电解质的溶解平衡（天津静海第一中学+刘瑞）
【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：难溶电解质的溶解平衡（天津静海第一中学+刘瑞）【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：难溶电解质的溶解平衡（天津静海第一中学+刘瑞）【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：难溶电解质的溶解平衡（天津静海第一中学+刘瑞）【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：难溶电解质的溶解平衡（天津静海第一中学+刘瑞）
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：难溶电解质的溶解平衡（江西萍乡中学+易红霞）
难溶电解质的溶解平衡说课稿各位评委，各位老师：大家好！我叫易红霞，来自江西省萍乡中学。我今天说课的主题是难溶电解质的溶解平衡。我会从五个方面来完成我的说课——说教材，说学情，说方法，说过程，说反思。说教材——本节内容处在人教版选修四化学反应原理第三章的最后一节，是运用平衡的一般原理来解释沉淀溶解平衡，同时也是通过沉淀的溶解平衡的学习概括出研究平衡问题的一般规律。我计划分两课时完成本节内容，第一课时
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔
全国高中化学说课大赛+课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔全国高中化学说课大赛+课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔全国高中化学说课大赛+课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔全国高中化学说课大赛+课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔
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【视频】北京四中高二化学课程20【水溶液中的离子平衡】8难溶电解质的溶解平衡
物质在水溶液中的行为——离子平衡第九讲 难溶电解质的溶解平衡一、沉淀溶解平衡：在一定温度下： 当溶解速率和沉淀速率相等时，形成电解质的饱和溶液，达到平衡状态，我们把这种平衡称为沉淀溶解平衡 。若是一元酸和一元碱反应平衡的移动可用 加以解释二、沉淀溶解平衡的应用：1、沉淀的溶解 思考1：向 Mg
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【北京四中-高考复习视频课程】【水溶液中的离子平衡】9难溶电解质的溶解平衡
【北京四中-高考复习视频课程】【水溶液中的离子平衡】9难溶电解质的溶解平衡【北京四中-高考复习视频课程】【水溶液中的离子平衡】9难溶电解质的溶解平衡【北京四中-高考复习视频课程】【水溶液中的离子平衡】9难溶电解质的溶解平衡
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【优质课】全国高中化学优质课说课竞赛《难溶电解质的溶解平衡》（石家庄市第二中学实验学校 王萌萌）全体资料下载
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精品练习-高二化学学科素养能力竞赛专题训练第10讲—沉淀溶解平衡（解析版）
模块一：易错试题精选1．已知在 为4~5的环境中， 、 几乎不水解，而 几乎完全水解。工业上制 溶液是将浓盐酸加热到 左右，再慢慢加入粗氧化铜(含少量杂质 )，充分搅拌使之溶解。欲除去溶液中的杂质离子，下述方法中可行的是A．向溶液中通入 ，再加入纯净的CuO粉末调节 为4~5B．向溶液中通入 使 沉淀C．向溶液中通入 ，再通入 ，调节 为4~5D．加入纯Cu将 还原为Fe【答案】A【详解】A．向溶
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【练习】高考化学二轮复习教材实验延伸(十五）难溶电解质的溶解平衡
难溶电解质的溶解平衡1.向ZnSO4溶液中加入Na2S的溶液时，得到白色沉淀，然后向白色沉淀上滴加CuSO4溶液，发现沉淀变为黑色，则下列说法不正确的是（ ）A．白色沉淀为ZnS，而黑色沉淀为CuS B．上述现象说明 ZnS的Ksp小于CuS的KspC．利用该原理实现一种沉淀转化为更难溶的沉淀 D．该过程破坏了ZnS的溶解平衡2.常温下，利用硝酸调节溶液的 ，实
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【说播课】2022全国优质说播课了解银离子净水器 沉淀溶解平衡重庆郑爽
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【二轮练习】备战2023年高考化学考试易错题易错点26 沉淀溶解平衡（解析版）
在曲线右上方Qc＞Ksp，溶液处于过饱和，有沉淀析出，直至Qc＝Ksp。在曲线左下方Qc＜Ksp，为不饱和溶液，无沉淀析出，直至Qc＝Ksp。（3）抓住Ksp的特点,结合选项分析判断：溶度积常数只是温度的函数,与溶液中溶质的离子浓度无关,在同一曲线上的点,溶度积常数相同。原溶液不饱和时,离子浓度都增大，原溶液饱和时,离子浓度都不。易错题【02】有关Ksp的相关计算(1)已知溶度积,求溶液中的某种离
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【视频】仟问学堂化学反应原理实验系列01-沉淀的溶解
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【视频】仟问学堂化学反应原理实验系列02-沉淀的转化1
【视频】仟问学堂化学反应原理实验系列02-沉淀的转化1【视频】仟问学堂化学反应原理实验系列02-沉淀的转化1【视频】仟问学堂化学反应原理实验系列02-沉淀的转化1
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【视频】仟问学堂化学反应原理实验系列03-沉淀的转化2
【视频】仟问学堂化学反应原理实验系列03-沉淀的转化2【视频】仟问学堂化学反应原理实验系列03-沉淀的转化2【视频】仟问学堂化学反应原理实验系列03-沉淀的转化2【视频】仟问学堂化学反应原理实验系列03-沉淀的转化2