初三化学(人教版)《二氧化碳的制取的研究(第一课时)》优质课件+教学设计+任务单+练习题
教学目标：
知识与技能：掌握实验室制取二氧化碳的反应原理。
过程与方法：通过思考、讨论、交流总结出实验室和工业制取气体反应原理的选择原则，
体验科学探究的过程。
情感态度与价值观：通过对反应原理的探析，体会科学研究的方法和态度。
教学重点：实验室制取二氧化碳的反应原理。
教学难点：实验室制取二氧化碳反应原理的选择。
主要师生活动
【讲述】猜猜“我是谁”？
建筑师夸我是天然粉刷匠；
消防官兵赞美我是“灭火先锋 ”；
农民伯伯说我是 “植物粮食 ”；
环境学家却指责我是造成全球变暖的罪魁祸首！
这个“我”是谁呢？
【讲述】是二氧化碳，它既是我们人类的“好朋友”，与此同时，它带来的全球变暖等环境问题也等待着我们用所学的知识去解决。今天这节课我们就先来研究如何得到二氧化碳。
【问题1】我们来看一看之前布置给大家的课前任务，你知道都有哪些反应可以产生二氧化碳？
【问题2】为什么这些反应都能得到二氧化碳呢？
【问题3】你认为哪个反应更适合作为实验室制取二氧化碳的反应原理呢？为什么？
【讲述】分析、梳理，锁定碳酸钙与盐酸、碳酸钠与盐酸的反应
【实验探究】实验室制取二氧化碳反应原理的探究
① 碳酸钠粉末＋稀盐酸
② 碳酸钙粉末＋稀盐酸
③ 大理石＋稀盐酸
【播放视频】
【讲述】从反应速率的角度分析得出实验③更适合于实验室制取二氧化碳。
【提问】为什么不用大理石与稀硫酸？
【播放视频】分析原因
【提问】为什么不用浓盐酸？
【小结1】实验室制取二氧化碳的反应原理和实验药品。
【提问】实验室制取气体反应原理选择的原则是什么？
【总结1】实验室制取气体反应原理选择的原则：反应速率适中、反应条件易实现、产品单一纯净、操作简便、安全环保等。
【提问】工业上制取气体反应原理选择的原则是什么？
【总结2】原料是否易得、价格是否便宜、能否大量生产、安全环保等。
【提问】刚才列举的反应哪个适合工业制取？
【结束语】这节课我们主要研究了实验室制取二氧化碳的反应原理，并了解了实验室和工业上制取气体反应原理的选择原则，可以沿用到其他气体的制备。重点需要我们掌握实验室制取二氧化碳的反应原理。
【布置课后作业】三道课后练习题