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教学目标
【知识与技能目标】
1.掌握实验室制取二氧化碳的反应原理和方法,知道二氧化碳的验证和验满方法;
2.能设计出实验室制取二氧化碳的简易装置,了解实验室制取气体的一般思路。
【过程和方法目标】
1.通过实验室制取氧气的复习和对比确定实验室制取二氧化碳的装置,验证方法,进一步得出实验室制备气体的一般思路和方法。
2.通过多种能得到二氧化碳的反应原理的分析,得出选择大理石(或石灰石)与稀盐酸反应原理制备二氧化碳的原因,引导学生得出实验室制备气体时还需要考虑的一些基本因素,使学生的知识得到整合和升华。
【情感态度和价值观目标】
1.通过分析和探究实验室制取和收集二氧化碳的方法,对学生进行具体问题具体分析的辨正唯物主义教。
2.培养理科学习中严密的逻辑思维能力。
3.通过相关实验的探究分析,激发学生探究的兴趣。
2学情分析
学生对实验室里如何制取气体已经有了初步的认识。知道了实验室常用三种方法来制取氧气(高锰酸钾加热;氯酸钾和二氧化锰混合加热;过氧化氢溶液和二氧化锰混合)。由于反应物的状态和反应条件不同,它们的制取装置不同。通过氧气性质的学习和收集装置的结合,学生也有了选择收集装置的部分经验。生活中学生已经积累的经验:二氧化碳的密度比空气大;不燃烧也不支持燃烧;可以灭火等。学习中学生已经知道一些能产生二氧化碳的发应原理,但却不知道怎样选择才适合实验室制备气体及还需要考虑的因素。教师要利用学生已有的知识对其进行引导,使知识得到补充完善,使能力得到提升。
3重点难点
1.实验室制取二氧化碳装置的探究;
2.归纳实验室制备一般气体的规律。
3.实验室制备气体的知识整合和能力的培养。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
看“雪碧”产生的气体通入到澄清石灰水中发生的现象。请问这是什么气体
学生:二氧化碳。
教师:我们到底如何来制取较纯净二氧化碳呢?
【提问:】实验室制取气体,应考虑哪些因素?提示请以实验室制取氧气为例。
学生:药品选择、反应原理、装置选择、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤及注意事项
活动2【活动】探究实验方案
药品:碳酸钠、碳酸钙、大理石和稀硫酸、稀盐酸
学生设计实验,确定实验室制取二氧化碳的原理
活动3【活动】确定实验装置
多媒体展示如何设计实验室装置,自主完成教材P114表格
活动4【练习】学习指要相关练习
