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【练习】2022届高三化学一轮高考复习常考题型23钠及其化合物Word版含答案
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【练习】高考化学二轮复习教材实验延伸(2）金属钠性质的研究
高考化学二轮复习教材实验延伸(二)金属钠性质的研究1.下列有关金属的化学常识错误的是（ ）A.铁、锰、铬以及他们的合金称为黑色金属材料B.炼铁需要用到石灰石C.钠与水反应、镁与热水反应、铁粉与高温水蒸气反应均可生成碱和氢气D.可溶性铜盐有毒，但在生命体中，铜是一种不可缺少的微量元素2.实验室验证钠能与二氧化碳发生反应，并确定其产物的装置如图所示(已知： 溶液遇CO能产生黑色的Pd)，下列说法错误的
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【练习】高考化学二轮复习教材实验延伸(3)碳酸钠和碳酸氢钠性质的研究
高考化学二轮复习教材实验延伸(三)碳酸钠和碳酸氢钠性质的研究1.下列有关 与 叙述中错误的是( )A．相同质量的 和 与足量盐酸反应，在相同条件下 产生的 气体体积大B．同温度时，在水中的溶解度 比 大C．可用 溶液鉴别 和 溶液 D． 固体中含少量 ，可用加热的方法除去2.下列关于 和 说法不正确的是( )A.除去 粉末中混入的 杂质可以用加热的方法B. 和 两物质之间可以相互转化C.
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【讲义】第07讲 钠及其氧化物（学生版）-【帮课堂】2022-2023学年高一化学同步精品讲义
第07讲 钠及其氧化物（学生版）-【帮课堂】2022-2023学年高一化学同步精品讲义 第07讲 钠及其氧化物（学生版）-【帮课堂】2022-2023学年高一化学同步精品讲义 第07讲 钠及其氧化物（学生版）-【帮课堂】2022-2023学年高一化学同步精品讲义 第07讲 钠及其氧化物（学生版）-【帮课堂】2022-2023学年高一化学同步精品讲义 第07讲 钠及其氧化物（学生版）-【帮课堂】20
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【讲义】第08讲 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验（教师版）-【帮课堂】2022-2023学年高一化学同步精品讲义
第08讲 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验（教师版）-【帮课堂】2022-2023学年高一化学同步精品讲义 第08讲 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验（教师版）-【帮课堂】2022-2023学年高一化学同步精品讲义 第08讲 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验（教师版）-【帮课堂】2022-2023学年高一化学同步精品讲义 第08讲 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验（教师版）-【帮课堂】2022-2023学年高一化学同步精
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【高清实验视频】实验10 焰色反应
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【高考复习教材实验热点】02 金属钠性质的研究
专题02 金属钠性质的研究【教材实验梳理】1.钠暴露在空气中的变化及反应分析 钠在空气中的变化：银白色的钠→变暗(生成了氧化钠) →变白(生成氢氧化钠) →潮解→变成白色固体(生成碳酸钠)所以钠暴露在空气中，最终得到的是白色粉末。部分反应如下：4Na+O2=2Na2ONa2O+H2O=2NaOH2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O2.钠与氧气的反应(1)常
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【高考复习教材实验热点】03 碳酸钠和碳酸氢钠性质的研究-（解析版）
(3)与酸反应放出CO2的速率快慢不同的原因分析NaHCO3溶液与盐酸反应只需一步即可放出CO2气体，故放出气体的速率较快：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O。Na2CO3溶液与盐酸反应时，第一步生成NaHCO3，此时尚无气体放出：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl；第二步是生成的NaHCO3与盐酸反应放出CO2.故将相同物质的量浓度的盐酸分别滴入等体积等物质的量浓度的Na
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【学案】专题一 钠及其化合物-【高考必备系列】高中化学方程式完全归纳全国通用
高考真题大回顾1．判断正误(1)面包师用小苏打作发泡剂烘焙面包，原因是Na2CO3可与酸反应（(2022·广东）( × )(2)23 g Na与足量H2O反应生成的H2分子数目为NA(2021·广东，11A)( × )(3)金属钠在空气中加热生成淡黄色固体：4Na＋O2===2Na2O(2021·北京，7B)( × )(4)高压钠灯可用于道路照明(2020·浙江7月选考，9A)( √ )(5)Na
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【课件】钠的氧化物过氧化钠上课用PPT课件
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【说课稿】湖南省2014年新宁会议-说课稿金属的化学性质(第二课时）何赛华（益阳）
《金属的化学性质》（第二课时）说课稿益阳市六中 何赛华 各位评委老师好！我说课的内容是金属的化学性质。下面我从教材分析、教学策略、学情分析、教学程序、教学后记、教学反思六个方面对本节课作如下的说明。一、 教材说明：1、教材所处的地位和作用 本节课是化学必修一第三章第一节第二课时的内容。学生已经在九年级接触了金属的一些化学性质，掌握了金属活动顺序表。建立了部分金属之间的置换顺序。同时有本节内容
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【说课稿】湖南省2014年新宁会议-说课稿《认识金属钠》（邵阳）
《认识金属钠》邵阳市一中 刘静一、教材分析1.课标要求化学课程标准要求：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其化合物的主要化学性质。并且通过以化学实验为主的多种探究活动， 使学生体验科学研究过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。2．教材地位及作用 本节是学生在初中所学金属和金属材料的知识基础上的深化，也渗
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【说课稿】湖南省2014年新宁会议-《金属的化学性质》说课稿（祁阳一中 伍浩）（永州）
《金属的化学性质》说课稿永州市祁阳一中 伍浩尊敬的各位评委，大家好！今天我说课的题目是《金属的化学性质》。课标分析： “金属与水反应”相关内容的课标解读课标要求 ①“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、镁、铁、铜等金属的主要性质。”——主题3 常见无机物及其应用②“初步认识实验方案设计、实验条件控制等方法在化学学习和科学研究中的应用。”——主题2 化学实验基础课标解读 课
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【实验视频】高中化学高清实验视频-钠与氯气反应高清化学实验视频
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【学案+视频】高考化学一轮复习11[元素及其化合物]2钠、铜
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【说课稿】全国高中化学优质课年云南省高中化学优质课评比《钠的重要化合物》教学设计
一、教材分析： （一）教材的地位和作用钠的重要化合物与生产、生活息息相关，有着重要的作用；在教学中也有着非常重要的地位:通过学习加深对第一节钠知识的理解、应用、巩固和延伸，为铁、铝的化合物、非金属的学习奠定基础、提供思路、方法和理论模式，故本节教材具有承上启下的作用。（二）学生情况分析高一学生对实验基本操作有了一定的了解，初步具备实验、观察、推理、分析、归纳和解决问题的能力。虽然对实验感兴趣，但却
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【说课稿】全国高中化学优质课湖北向华美《金属与氧气的反应》说课设计
【说课稿】全国高中化学优质课湖北向华美《金属与氧气的反应》说课设计【说课稿】全国高中化学优质课湖北向华美《金属与氧气的反应》说课设计【说课稿】全国高中化学优质课湖北向华美《金属与氧气的反应》说课设计【说课稿】全国高中化学优质课湖北向华美《金属与氧气的反应》说课设计
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【说课稿】全国高中化学优质课湖北 代艳红说课稿《金属的化学性质 》
《金属与酸和水的反应》说课稿武汉西藏中学 代艳红 一、 说教材 (一)教材的地位与作用 本节选自人教版高一化学必修一第三章第一节《金属的化学性质》第三课时金属与酸和水的反应。在第一章从实验学化学和第二章化学物质及其变化的基础上，本章开始介绍具体的元素化合物知识，元素化合物知识是中学化学的基础知识，这些知识的学习必须以化学实验为重要方法和手段，本章所涉及的实验和化学反应为巩固氧化
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【说课稿】全国高中化学优质课广东省深圳市布吉高级中学 叶亚娟说课《钠的化合物》
《钠的重要化合物》说课教学设计广东省深圳市布吉高级中学 叶亚娟一、 教材的地位和作用钠的重要化合物是本章教材的重点之一，是高中阶段学生第一次接触元素化合物知识，是系统学习和深入研究元素化合物知识的开始。本节内容为铝的化合物、铁的化合物的研究和学习提供研究思路和方法，为学习化学必修2的物质结构、元素周期表、化学反应与能量等理论知识打下重要的基础。过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠这三种钠的化合物又与日常生
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【课件下载】全国高中化学说课大赛（课件） 课题：金属的化学性质（武汉西藏中学 代艳红）
全国高中化学说课大赛（课件） 课题：金属的化学性质（武汉西藏中学 代艳红）全国高中化学说课大赛（课件） 课题：金属的化学性质（武汉西藏中学 代艳红）全国高中化学说课大赛（课件） 课题：金属的化学性质（武汉西藏中学 代艳红）全国高中化学说课大赛（课件） 课题：金属的化学性质（武汉西藏中学 代艳红）