九年级化学-课序-§4-1《爱护水资源》教学设计 广州市花都区狮岭镇芙蓉初级中学 张秀琼 一、教学目标： （一）课程标准 知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意 识。了解典型的水污染物的来源和危害。 （二）学业评价 1、学习用辩证的观点看待水资源的丰富与有限，认识水是宝贵的自然资源。 2、知道水体污染的主要来源，知道防治水污染的措施。 3、养成珍惜和爱护水资源、节约用水的习惯。 二、教学过程： 环节要点 教师活动 学生活动 教学环节一：认识 人类拥有的水资源 【引入】同学们，请观看视频，想一想视频中的 “我”是？ 【讲授】视频的“我”是水，是一种十分重要的 资源。首先我们来了解一下人类拥有的水资源。 【讲授】通过阅读书本，我们发现地球表面 71% 被水覆盖，其中海洋占 96.5%。 【问题】为什么世界上还有许多国家和地区面临 缺水的危机？ 【讲授】展示全球海水、陆地水的占比情况，并 展示图片，说明其中可利用的淡水资源约为地球 总储水量的 0.77%，说明可利用的淡水资源十分紧 缺。 【问题】那我们国家的水资源情况是如何呢？ 【讲授】通过阅读世界人均水量和一些国家的人 均水量的图片，明确我国人均水量较少的现实
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水资源及其利用