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【精品学案】2025版步步高学习笔记人教版必修二第五章第二节第4课时《硝酸、酸雨及防治》含答案及解析
第4课时硝酸酸雨及防治[核心素养发展目标]1.掌握硝酸的性质及应用。2.知道酸雨的成因及防治措施。3.掌握硝酸与金属、非金属反应的特点。一、硝酸的性质及工业制法1.硝酸的性质硝酸是色、易、有气味的液体，硝酸具有如下化学性质： (1)酸性硝酸是强酸，具有酸的通性。(2)不稳定性(用化学方程式表示)。①长期存放的浓硝酸呈黄色，是HNO3分解生成的溶于其中形成的。 ②温度越高、光线越强、浓度越大，越容易
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【精品学案】2025版步步高学习笔记人教版必修二第五章第二节第5课时《硝酸的性质及相关计算》含答案解析
第5课时硝酸的性质及相关计算[核心素养发展目标]1.巩固硝酸的性质。2.掌握有关硝酸氧化性的实验综合题解题规律。3.掌握硝酸与金属反应的特点，以及守恒思想在有关计算中的应用，提高证据推理与模型认知能力。一、硝酸性质综合实验探究1.硝酸的性质由于硝酸中的氮元素为+5价，具有很强的非金属性，所以硝酸具有强氧化性。(1)浓HNO3的氧化性强于稀HNO3。如稀硝酸只能使紫色石蕊溶液变红，浓硝酸则能使紫色石
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【精品学案】2025版步步高学习笔记人教版必修二第五章第三节实验活动4《用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子》含答案解析
实验活动4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子实验目的1.用化学沉淀法去除粗盐中的Ca2+、Mg2+和S。2.熟练掌握溶解、过滤、蒸发等操作，认识化学方法在物质分离和提纯中的重要作用。实验药品粗盐、蒸馏水、0.1mol·L-1氯化钡溶液(其作用是除去)、20%的氢氧化钠溶液(其作用是除去)、饱和碳酸钠溶液(其作用是除去、)、6mol·L-1盐酸、pH试纸。 实验步骤
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【精品学案】2025版步步高学习笔记人教版必修二第五章第三节实验活动5《不同价态含硫物质的转化》含答案解析
实验活动5不同价态含硫物质的转化实验目的1.通过实验加深对硫及其化合物性质的认识。2.应用氧化还原反应的原理实现不同价态含硫物质的转化。实验步骤1.硫化钠转化为单质硫(1)实验操作 (2)实验现象甲：有生成；乙：紫红色，产生。 (3)实验结论S2-能被H2SO3溶液及酸性KMnO4溶液生成。
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【精品学案】2025版步步高学习笔记人教版必修二第五章第三节《无机非金属材料》
第三节无机非金属材料[核心素养发展目标]1.了解传统无机非金属材料的原料、成分、性能及其在生产中的应用。2.了解硅、二氧化硅的结构、性质及其在生产中的应用。3.知道几种常见的新型无机非金属材料的成分及在生产中的应用。一、硅酸盐材料1.无机非金属材料从组成上看，许多无机非金属材料含有等元素，具有、、等特点，以及特殊的、等性能。 2.常见的硅酸盐材料
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【精品学案】2025版步步高学习笔记人教版必修二第五章第一节第1课时《硫和二氧化硫》
第一节硫及其化合物第1课时硫和二氧化硫[核心素养发展目标]1.能从物质类别和硫元素化合价的角度认识硫和二氧化硫的性质，强化“证据推理与模型认知”能力的发展。2.了解二氧化硫与水反应的可逆性、二氧化硫的漂白性及其与氯气漂白原理的不同。一、硫1.硫在周期表中的位置、原子结构和主要化合价画出原子结构示意图：，确定硫元素位置在第周期、第族，其主要化合价：。思考1在富含氧气的地表附近找到的含硫化合物中，硫常
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【精品学案】2025版步步高学习笔记人教版必修二第五章第一节第2课时《硫酸、硫酸根离子的检验》
第2课时硫酸硫酸根离子的检验[核心素养发展目标]1.了解硫酸的工业制法及常见的硫酸盐。2.掌握浓H2SO4的性质及重要实验现象。3.掌握S的检验方法。一、硫酸的性质及工业制法1.硫酸的工业制法硫酸是重要的化工原料，可用于生产、、、染料和盐类等，工业上一般以或其他(如黄铁矿)为原料来制备硫酸。
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【精品学案】2025版步步高学习笔记人教版必修二第五章第一节第3课时 不同价态含硫物质的转化
第3课时不同价态含硫物质的转化[核心素养发展目标]1.了解含硫物质在自然界中的存在与转化。2.能从物质类别及化合价的角度预测常见含硫化合物的转化关系。一、自然界中硫的存在与转化1.自然界中硫的存在(1)游离态的硫存在于附近或中。 (2)化合态的硫广泛存在于动植物体内和海洋、大气、地壳中：
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【说播课】第八届全国高中化学实验创新说课大赛-基于自制仪器探究氮的含氧化合物的转化
实验设计创新点铜与硝酸的反应是中学阶段的重要反应，氮的含氧化合物间的转化在工业中也有重要应用。在中国知网上以“铜和硝酸反应的装置改进”为关键词搜索，共14条记录；以“含氮化合物转化实验装置改进”为关键词搜索，未找到相关文献。以往研究多是针对单一制备装置的改进，未涉及氮元素之间的转化；转化装置改进中，多以Cu和浓HNO3的反应为始发反应，较少涉及到Cu和稀HNO3的反应。本实验以Cu和稀HNO3反应
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【说播课】第八届全国高中化学实验创新说课大赛-实验室制备NO的条件探究
实验室制备NO的条件探究选自人教版高中化学必修1第四章第三节中国科学技术大学附属中学 刘帅东 一．实验教学目标1.掌握控制单一变量、半值法在化学学习中的应用2.了解现代化学仪器--双排管、温度传感器、压强传感器等的使用3.在NO制备的最佳制备条件探究的过程中，树立了严谨实事求是的科学态度。二．实验方法设计根据实验教学目标，我采取传统实验创新和现代数字化实验融合的教学方法，引导学
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【说播课】第八届全国高中化学实验创新说课大赛-乙酸乙酯制备实验的改进设计
乙酸乙酯制备实验的改进设计绵阳中学实验学校徐丽一、 使用教材：人民教育出版社高一年级化学必修2二、 实验器材：铁架台、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸馏烧瓶、冷凝管、移液管、试管、试管架、胶头滴管、自制冷凝器（塑料瓶、长玻璃导管）三、 实验创新要点：(1) 教材中使用浓硫酸做催化剂，由于浓硫酸有脱水性和强氧化性等，易发生较多的副反应，导致产物的产率不高；在改进实验中，将催化剂浓硫酸改为FeCl3•6H2
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【精品成套教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册精品教案共56份word文档汇总下载
【精品成套教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册精品教案共56份word文档汇总下载
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第八章第二节《化学品的合理使用》
[核心素养发展目标]1.了解科学施用化肥、农药、合理用药的重要性及不科学施用的危害，增强合理使用化学品的科学态度和社会责任。2.通过合理施用化肥、农药及合理用药的学习，了解常见化学品的分类及成分，培养科学探究与创新意识。3.了解常见食品添加剂的种类、作用及使用时的注意事项，增强使用食品添加剂的科学态度与社会责任。4.了解柠檬黄、味精、膨松剂、抗坏血酸等添加剂的结构及作用原理，增强宏观辨识与微观探析
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第八章第三节 环境保护与绿色化学
第三节环境保护与绿色化学[核心素养发展目标]1.了解环境污染的主要因素、危害及防治的方法，认识化学对环境保护的重要意义，培养保护环境的科学态度和社会责任。2.了解“绿色化学”“原子经济性反应”的内涵，知道它们在对利用资源、保护环境中的重要意义，加强环境保护意识并培养绿色化学的理念。一、化学与环境保护1.环境保护(1)环境问题：主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第八章第一节第1课时《金属矿物、海水资源的开发利用》
第1课时金属矿物、海水资源的开发利用[核心素养发展目标]1.了解金属在自然界中的存在形式，理解金属冶炼的一般原理，掌握活泼性不同的金属冶炼的一般方法，形成金属冶炼方法知识模型，培养证据推理与模型认知能力。2.了解海水的主要组成元素、海水资源及开发利用的主要方式，掌握从海水中提取溴的化学反应原理及实验方法，培养科学探究与创新意识的学科素养。3.通过对金属冶炼原理及海水资源综合利用的认识，体会化学对促
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第八章第一节第2课时《煤、石油和天然气的综合利用》
第2课时煤、石油和天然气的综合利用[核心素养发展目标]1.了解煤、石油、天然气的组成及综合利用的意义，提高宏观辨识与微观探析的能力。2.了解煤、石油、天然气综合利用的内容，培养变化观念的学科素养。3.了解节约能源及防止污染的重要性，培养社会可持续发展的科学态度与社会责任。一、煤和天然气的综合利用1.煤的组成煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物，其组成以碳元素为主，还含
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第六章第二节 实验活动6 化学能转化成电能
验活动6化学能转化成电能实验目的1.理解氧化还原反应在化学能转化成电能过程中的作用，体会化学的价值。2.认识原电池的构成要素及其作用。实验用品烧杯、导线、电流表。锌片、铜片、石墨棒、稀硫酸。实验步骤1.电极材料的实验(1)用导线将电流表分别与锌片、铜片相连接，使锌片与铜片接触，观察电流表指针是否发生偏转；用石墨棒代替铜片进行上述实验。解释所观察到的现象。
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第六章第二节 实验活动7 化学反应速率的影响因素
实验活动7化学反应速率的影响因素实验目的1.体验浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响。2.理解改变反应条件可以调控化学反应的速率。实验原理1.硫代硫酸钠与硫酸的反应硫代硫酸钠与硫酸反应会生成不溶于水的硫：Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+S↓+H2O。反应生成的硫使溶液出现乳白色浑浊，比较浑浊现象出现所需时间的长短，可以判断该反应进行的快慢。在不同浓度和温度条件下分别进行上述反
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第六章第二节第1课时《化学反应的速率》
第二节化学反应的速率与限度第1课时化学反应的速率[核心素养发展目标]1.了解化学反应速率的概念和表示方法，并能进行简单计算。2.理解影响化学反应速率的因素及规律，并能合理解释生产、生活中的相关化学现象。3.学会运用变量控制研究影响化学反应速率的方法。一、化学反应速率及其表示方法化学反应速率
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【教案】2025版《步步高学习笔记》教师用书人教版化学必修第二册第六章第二节第2课时 化学反应的限度 化学反应条件的控制
第2课时化学反应的限度化学反应条件的控制[核心素养发展目标]1.了解可逆反应及其特点。2.理解化学平衡状态的特征及标志，知道改变条件化学平衡会发生改变。3.了解控制反应条件在生产、生活和科学研究中的作用。一、化学反应的限度1.可逆反应 思考1以下几个反应是不是可逆反应？(填“√”或“×”)