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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第5章物质结构与性质 元素周期律第5讲《分子结构与物质的性质》word版含答案
分子的溶解性（1）“相似相溶”规律：非极性溶质一般能溶于非极性溶剂，极性溶质一般能溶于极性溶剂。“相似相溶”规律还适用于分子结构的相似性，如乙醇和水互溶，而戊醇含疏水基团（烃基）大，在水中的溶解度明显减小。（2）若溶剂和溶质分子之间可以形成氢键，则溶质的溶解度[6]增大。（3）随着溶质分子中疏水基团个数的增多或碳链的增长，溶质在水中的溶解度[7]减小。如甲醇、乙醇和水以任意比互溶，而戊醇在水中的溶
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第5章物质结构与性质 元素周期律第7讲《物质结构与性质的综合题》word版含答案
物质结构与性质是全国卷的选考内容，也是部分省市单独命题的基本考查内容。考查的知识点琐碎，常选用新颖素材创设命题情境，综合考查原子的核外电子排布，电离能、电负性大小比较，分子结构与性质，晶体结构与性质，晶胞的相关计算等，考查考生对微观粒子结构和性质的认知能力，体现了对宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知化学学科核心素养的考查
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第1讲《化学反应与热能》word版含答案
核心素养对接：1.宏观辨识与微观探析：能将温度与能量、物质结构关联起来；能正确书写热化学方程式；能从微观角度说明体系能量变化的原因；能从物质能量、键能等角度，分析反应中的能量变化。2.证据推理与模型认知：能列举典型的吸热反应、放热反应；知道同种物质不同状态时具有的能量不同；能说明产物状态不同时焓变不同的原因；能结合数据，分析燃料的选择等实际问题
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第2讲《盖斯定律及其应用》word版含答案
.以盖斯定律的应用为载体命题，常以非选择题中某一问的形式考查热化学方程式的书写或反应热的计算。2.预计在2025年高考中，有关反应热的考查内容将不断拓宽，对热化学方程式的书写及盖斯定律的应用要求会有所提高，另外试题很可能会涉及能源问题，以引导考生形成与环境和谐共处、合理利用自然资源的观念
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第3讲《原电池的工作原理及常见电池》word版含答案
1.原电池（1）定义：将[1]化学能转化为[2]电能的装置。（2）原电池的构成条件 ①能自发进行的[3]氧化还原反应。②一般有两个活动性不同的电极（燃料电池的两个电极可以相同）。③形成[4]闭合回路，需满足三个条件：a.存在离子导体（电解质）；b.两电极直接或间接接触；c.两电极插入离子导体中。注意离子导体既可以是电解质的水溶液，也可以是能传导离子的固体
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第4讲《新型电源》word版含答案
1.近年高考常结合电池科技前沿，如能量密度高的液流电池、安全性能高的石墨烯锂电池、燃料电池（微生物燃料电池、有机物燃料电池等）、金属－空气电池等考查原电池的工作原理及其应用、二次电池的充放电过程及相关计算等。2.2025年高考要关注：（1）新型有机物燃料电池。有机物与电化学结合既体现模块知识的综合性，又考查考生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。（2）航空航天领域、电动车领域的新型电池
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第5讲《电解池及其工作原理》word版含答案
1.电解使电流通过[1]电解质溶液（或熔融电解质）而在阳极、阴极引起氧化还原反应的过程叫作电解。2.电解池（1）电解池：将[2]电能转化为[3]化学能的装置叫作电解池，也叫电解槽。（2）电解池的构成①电极材料：有与电源相连的两个电极（阳极和阴极）。②离子导体：电解质溶液（或熔融电解质）。③电子导体：形成闭合回路。（3）电解池的工作原理（以电解CuCl2溶液为例）注意“电子桥上走，离子水中游”。阳离
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第6讲《电解池工作原理的常规应用及金属的腐蚀与防护》word版含答案
1.易错辨析。（1）电解饱和食盐水时，两个电极均不能用金属材料。（✕）（2）电解精炼铜和电镀铜时，电解质溶液中的Cu2＋浓度均保持不变。（✕）（3）[2021湖南]工业上常用电解熔融MgCl2制备金属镁。（√）2.电解食盐水时：（1）将湿润的淀粉碘化钾试纸沾到玻璃棒上，靠近阳极产生的气体，若试纸变蓝，则证明阳极产生氯气。（2）向阴极室滴入酚酞溶液的现象是溶液变红。3.电解精炼铜时，阴极析出Cu，阳
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第7讲《电解池工作原理的新型应用》word版含答案
多室电解池1.如图所示电解装置中，通电后石墨电极Ⅱ上有O2生成，Fe2O3逐渐溶解，下列判断错误的是（C） A.a是电源的负极B.通电一段时间后，向石墨电极Ⅱ附近滴加石蕊溶液，出现红色C.随着电解的进行，CuCl2溶液浓度变大D.当0.01molFe2O3完全溶解时，至少产生气体336mL（折合成标准状况下）解析由上述分析知，A项正确；石墨电极Ⅱ上H2O放电产生O2和H＋：2H2O－4e－ 4H
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第7章化学反应速率和化学平衡第1讲《化学反应速率》word版含答案
1.宏观与微观相结合视角对化学反应的快慢能从宏观（如反应条件、反应现象等）角度进行描述或判断，同时能从微观角度进行分析和解释。2.定性与定量相结合视角对化学反应快慢的描述或比较从定性进阶到定量，从粗略的估计进阶到精确的表示。在复杂情况（如多种因素同时发生变化）下，如果从定性角度无法判断或比较化学反应的快慢时，还可以从定量角度进行分析。3.瞬时与平均相结合视角化学平衡状态、化学平衡移动原理等理论问题
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第7章化学反应速率和化学平衡第2讲《化学平衡》word版含答案
1.学科观点与视角（1）速率与限度相结合视角结合化学反应速率（瞬时速率）认识化学反应的限度（化学平衡状态）及限度的改变（平衡移动）。（2）理论与实际相结合视角①单变量与多变量。通常以控制变量（单个变量）的方式进行理论分析，而实际情况往往是多种因素（多个变量）共同影响，因此需要在对单个变量分析的基础上进行综合分析。②动力学与热力学。动力学和热力学在理论上是分开分析的，但在实际生产中，需要综合考虑外界
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第8章水溶液中的离子反应与平衡第1讲《电离平衡》word版含答案
1.强电解质与弱电解质[具体参见本书P015]2.弱电解质的电离平衡（1）电离平衡的定义在一定条件（如一定温度、浓度）下，当[1]弱电解质分子电离成离子的速率和[2]离子重新结合成弱电解质分子的速率相等时，电离过程就达到了平衡状态，这叫作电离平衡。（2）影响电离平衡的因素以CH3COOH H＋＋CH3COO－（NH3·H2OOH－＋N）为例①内因：弱电
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第8章水溶液中的离子反应与平衡第2讲《水的电离和溶液的pH》word版含答案
水的电离平衡曲线的分析和应用1.[广东高考]一定温度下，水溶液中H＋和OH－的浓度变化曲线如图。下列说法正确的是（C） A.升高温度，可能引起由c向b的变化B.该温度下，水的离子积常数为1.0×10－13C.该温度下，加入FeCl3可能引起由b向a的变化D.该温度下，稀释溶液可能引起由c向d的变化解析升温促进水的电离，升温后水溶液不能由碱性变为中性，A项
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第8章水溶液中的离子反应与平衡第4讲《盐类水解》word版含答案
1.盐类水解的实质盐电离出来的离子与水电离出来的[1]H＋或OH－结合生成[2]弱电解质，促进水的电离平衡右移。以CH3COONa、NH4Cl溶液为例： 2.盐类水解的特点（1）可逆：盐的水解反应绝大多数是可逆反应。可看作酸碱中和反应的逆反应，即“盐＋水酸＋碱”。（2）微弱：通常盐类水解的程度很小，一般无沉淀析出，无气体放出。（3）吸热：水解反应吸热。3
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第8章水溶液中的离子反应与平衡第7讲《沉淀溶解平衡》word版含答案
易错辨析。（1）升高温度，沉淀溶解平衡一定正向移动。（✕）（2）室温下，AgCl在水中的溶解度小于在食盐水中的溶解度。（✕）（3）难溶电解质达到沉淀溶解平衡时，增加难溶电解质的量，平衡向溶解的方向移动。（✕）（4）分别用等体积的蒸馏水和0.01mol·L－1的盐酸洗涤AgCl沉淀，用水洗涤AgCl的损失量大于用盐酸洗涤AgCl的损失量。（√）（5）[全国Ⅲ高考]向AgCl、AgBr的饱和溶液中加入
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第8章水溶液中的离子反应与平衡第8讲《沉淀溶解平衡图像》word版含答案
命题点沉淀溶解平衡图像1.[全国Ⅱ高考]绚丽多彩的无机颜料的应用曾创造了古代绘画和彩陶的辉煌。硫化镉（CdS）是一种难溶于水的黄色颜料，其在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列说法错误的是（B） A.图中a和b分别为T1、T2温度下CdS在水中的溶解度B.图中各点对应的Ksp的关系：Ksp（m）＝Ksp（n）＜Ksp（p）＜Ksp（q）C.向m点的溶液中
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第9章有机化学基础第1讲《认识有机化合物》word版含答案
1.学科观点与视角（1）本讲主要涉及的思维观点是分类观。即首先对数量繁多的有机物进行分类，然后基于各类有机物的结构特点进行分类研究，从而认识其反应特点和转化规律（性质）。（2）从哲学上，体现了“透过现象（光谱）看本质（有机物分子结构）”的认识方式；从化学学科上，体现了宏（光谱）微（有机物分子结构）结合的认识视角。2.认识思路结构化认识有机物结构的一般思路
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第9章有机化学基础第2讲《有机化合物的结构特点》word版含答案
判断有机物分子中共线或共面的原子个数时，要注意题目的隐含条件和特殊规定：（1）看清是指碳原子还是所有原子。（2）看清是“最多”还是“至少”。（3）涉及多个平面，且平面与平面间通过单键相连时，可将单键旋转，使多个平面重叠，此时属于共平面的原子“最多”的情况。2.共价键与有机反应（1）共价键的类型和极性对有机物的化学性质有很大影响。（2）基团间的相互作用会影响共价键的极性，从而影响发生有机反应的活性部
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人教版教材回归教材边边角角——教材中易被忽视的知识点（选择性必修3）《有机化学基础》
人教版教材回归教材边边角角——教材中易被忽视的知识点（选择性必修3）《有机化学基础》
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人教版教材回归教材边边角角——教材中易被忽视的知识点（选择性必修2）《物质结构与性质》
人教版教材回归教材边边角角——教材中易被忽视的知识点（选择性必修2）《物质结构与性质》