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【导学案】2025高中化学选择性必修3《有机化学基础》第5章第2节第1课时《通用高分子材料》word版含答案
第二节高分子材料第1课时通用高分子材料［核心素养发展目标］1.能从微观角度了解高分子材料的分类和用途，理解高聚物的结构与性质的关系。2.了解合成高分子材料在生活、生产方面的巨大贡献，但也要了解高分子材料对环境造成的不良影响。一、高分子材料概述1.高分子材料的分类 2.高分子的命名(1)天然高分子：习惯使用专有名称，如、 、甲壳质、蛋白质等。 (2)合成高分子合成高分子(3)合成橡胶：通常在单体名称
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【导学案】2025高中化学选择性必修3《有机化学基础》第5章第2节第2课时《功能高分子材料》word版含答案
第2课时功能高分子材料［核心素养发展目标］了解功能高分子材料的含义及其在实际应用上的意义。1.功能高分子材料概念：具有某些特殊、及功能的高分子材料。 例如高分子、各种、磁性高分子、形状记忆高分子、高吸水性材料、医用高分子材料、高分子药物等。 2.高吸水性树脂(1)合成方法①改造淀粉或纤维素分子，接入基团。 a.常见的强亲水基团：羟基、羧基、醛基、氨基等。b.改造后的树脂具有强大的能力，而且可。
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【作业】2025高中化学选择性必修3《有机化学基础》作业31《通用高分子材料》word版含答案
题组一高分子材料1.下列有关高分子材料的表述不正确的是()A.用纯净的乙烯合成的聚乙烯是纯净物B.塑料、合成纤维、合成橡胶等都是合成高分子材料C.棉花、蚕丝、羊毛、天然橡胶等属于天然高分子材料D.线型结构的橡胶弹性好，但强度差，硫化橡胶具有网状结构，强度和韧性好2.(2024·日照校际联考)化学与生产、生活、科技密切相关。下列物质主要成分为有机高分子的是()A.铺路用的改性沥青B.小麦秸秆制成的衣
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【作业】2025高中化学选择性必修3《有机化学基础》作业32《功能高分子材料》word版含答案
作业32功能高分子材料 (选择题1~13题，每小题6分，共78分) 题组一功能高分子材料1.下列物质不属于功能高分子材料的是()A.高分子分离膜B.高分子药物C.高分子催化剂D.有机玻璃2.新型有机高分子材料在日常生活、工农业生产和尖端科技领域中发挥着越来越重要的作用。下列有关高分子材料的叙述不正确的是()A.在通用高分子材料基础上改进的导电塑料属于新型高分子材料B.利用高分子分离膜可以进行海水淡
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【试卷】2025高中化学选择性必修3《有机化学基础》章末检测试卷5套+1套模块综合卷汇总下载
【试卷】2025高中化学选择性必修3《有机化学基础》章末检测试卷5套+1套模块综合卷汇总下载
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【课件+教案+学案+习题】BOPPPS模型在化学核心概念建构教学中的实践-以“变量思想在阿伦尼乌斯公式中的应用”为例
BOPPPS模型在化学核心概念建构教学中的研究摘要：BOPPPS模型是以有效教学设计著称的一种教学模式，将BOPPPS模型的六个阶段融入核心概念建构教学中，将低阶认知包裹入高阶认知，实现问题的解决与知识的重构、活动的探索与理解的建构，形成学科理解的结构化的思维课堂。以“阿伦尼乌斯公式”为例，阐述BOPPPS模型在核心概念教学中的构建策略。关键词：BOPPPS模型；核心概念建构；教学模式；核心素养1
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》1.1原子结构第一课时原子核外电子的运动状态 预习导学案
【预习知道与目标】1．认真阅读教材6---13页，了解能级，能层，构造原理，电子云，原子轨道等概念。2.复习原子结构模型的历史发展过程。【学习目标】1.了解有关核外电子运动模型的历史发展过程，认识核外电子的运动特点。2.知道电子运动的能量状态具有量子化的特征(能量不连续)，电子可以处于不同的能级，在一定条件下会发生激发与跃迁。3.知道电子的运动状态(空间分布及能量)可通过原子轨道和电子云模型来描述
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》1.1原子结构第一课时原子核外电子的运动状态 探究+训练导学案
2.能层和能级的关系(1)能层和能级的数量关系①任一能层的能级总是从s能级开始，能级数等于该能层序数；②以s、p、d、f……排序的各能级轨道数分别为 ,每个轨道最多容纳2个电子,所以S,P,d,f,能级最多容纳的电子数依次为 的2倍；③每个能层最多可容纳的电子数是能层(n)序数的平方的2倍，即2n2；④能级符号相同的
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》1.1原子结构第二课时核外电子排布规律 预习导学案
【预习目标】1．复习背诵1---36号元素名称和符号2．背诵构造原理能级顺序【使用说明】1.阅读教材14，15，16页，在依据导学案问题的提示，进一步研读教材，并用铅笔标记问题答案。2.在研读教材的基础上，独立填写预先，书写要规范。【学习目标】课程标准1.知道原子核外电子的能级高低顺序，了解原子核外电子排布的构造原理。2.认识基态原子中核外电子的排布遵循能量最低原理、泡利原理和洪特规则等。3.知道
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》1.1原子结构第二课时核外电子排布规律 探究+训练导学案
1．核外电子排布所遵循的规律(1)泡利原理。(2)洪特规则。(3)能量最低原理。2．构造原理中的“能级交错”现象排列规律：三个能层以上的能层中出现能级交错现象，对核外电子排布的影响很大。(1)能量顺序按照1s、2s、2p、3s、3p、4s、3d、4p、5s、4d、5p、6s、4f、5d、6p、7s……即按照ns、(n－2)f、(n－1)d、np顺序排列。(2)能量高低：1s<2s<3s，2p<3p
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》1.2原子结构与元素的性质第二课时元素周期律 探究+训练导学案
“三看”法快速判断简单微粒半径大小“一看”电子的能层数：最外层电子数相同时，电子的能层越多，半径越大。“二看”核电荷数：当核外电子排布相同时，核电荷数越大，半径越小。“三看”核外电子数：当电子的能层和核电荷数均相同时，核外电子数越多，半径越大。 已知短周期元素的离子aA2＋、bB＋、cC3－、dD－的核外电子排布相同，则下列叙述中正确的是()A．原子半径：A>B>D>CB．原子序数：d>c>b>a
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》1.2原子结构与元素的性质第二课时元素周期律 预习导学案
1.2原子结构与元素的性质第二课时元素周期律班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【预习知道与目标】1认真阅读教材 22--27页，了解第一电离能，电负性概念2.复习必修一元微粒半径大小比较规律。3.熟背构造原理，元素周期表结构，熟写1--36号元素电子排布式【学习目标】课程标准1.认识元素的原子半径、第一电离能、电负性等元素性质的
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》1.2原子结构与元素的性质第一课时原子结构与元素周期表 探究+训练导学案
核外电子排布与周期划分的本质联系一个能级组最多能容纳的电子数等于对应的周期包含的元素种数。2．最外层电子排布与元素周期表的关系(1)原子的电子层数＝周期序数。(2)主族元素原子的最外层电子数＝主族元素原子的价层电子数＝主族序数。3．核外电子排布与族序数之间的关系(1)族序数与核外电子排布的关系族序数从左向右的排列顺序与核外电子排布的关系如下：①进入ns(ns1～2，1s2除外)为ⅠA族、ⅡA族
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》1.2原子结构与元素的性质第一课时原子结构与元素周期表 预习导学案
1.2原子结构与元素的性质第一课时原子结构与元素周期表班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【预习知道与目标】1认真阅读教材 18--21页，了解元素周期表的几种形式和历史意义。2.复习必修一元素周期表结构，周期，族的划分和表示方法。3.熟背构造原理，知道按构造原理最后填入电子的能级和元素周期表分区的关系。【学习目标】课程标准1.知
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》2.1.1元素周期表导学案训练案
元素周期表训练案班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】1.认识元素的原子半径、第一电离能、电负性等元素性质的周期性变化。2.知道原子核外电子排布呈现周期性变化是导致元素性质周期性变化的原因。3.能说明电负性大小与原子在化合物中吸引电子能力的关系，能利用电负性判断元素的金属性与非金属性。4.了解元素周期律(表)的应用价值。
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》2.1共价键导学案训练案
2.1共价键训练案班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】1.认识原子间通过原子轨道重叠形成共价键，了解共价键具有饱和性和方向性。2.知道根据原子轨道的重叠方式，共价键可分为σ键和π键等类型。3.知道共价键的键能、键长和键角可以用来描述键的强弱和分子的空间结构。 1．下列说法正确的是()A．分子的空间结构仅由键角决定B．CH
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》2.2分子的空间结构（1）导学案
2.2第二节分子的空间结构班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【预习指导与目标】认真阅读课本41～49页，认真思考，规范完成预习案，并将预习中的疑问填写在我的收获与疑问栏中。【学习目标】 课程标准1.结合实例了解共价分子具有特定的空间结构，并可运用相关理论和模型进行解释和预测。2.知道分子的结构可以通过波谱等技术进行测定。核心素养1
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》2.2分子的空间结构（2）导学案
2.2第二节分子的空间结构班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【预习指导与目标】认真完成预习案和探究案，认真思考，并将预习中的疑问有重点的进行训练，总结出自己的疑问，填写在我的收获与疑问栏中。【学习目标】1、认识分子结构，能够辨识分子结构的多样性及复杂性。2.结合价层电子对互斥理论与分子的空间结构，能够论证证据与模型的建立及其发展之
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》2.3分子结构与物质的性质（1）导学案
2.3分子结构与物质的性质班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】1.课程标准1.知道分子可以分为极性分子和非极性分子，知道分子极性与分子中键的极性、分子的空间结构密切相关。2.认识分子间存在相互作用，知道范德华力和氢键是两种常见的分子间作用力，了解分子内氢键和分子间氢键在自然界中的广泛存在及重要作用。3.结合实例初步认识
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【学案】选择性必修2《物质结构与性质》2.3分子结构与物质的性质（2）导学案
2.3分子结构与物质的性质班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【预习指导与目标】认真完成预习案和探究案，认真思考，并将预习中的疑问有重点的进行训练，总结出自己的疑问，填写在我的收获与疑问栏中。【学习目标】1.认识分子间的相互作用及分子的相关性质，形成“结构决定性质”的观念。2.学会对键的极性与分子极性关系的判断，建立运用模型解释化学