【学习目标】
1、理解化学平衡常数的含义，并掌握判断化学平衡状态的标志。
2、小组积极讨论，合作探究有关化学平衡常数进行简单计算以及影响平衡的因素。
3、以极度的热情投入课堂，全力以赴，体验学习的快乐
【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10 分钟后结合错题统计讨论10分钟，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。
【课前导学】
一、化学平衡状态
【练习1】（1）下列方法可以证明 2HI(g)H2(g)+I2(g)已达平衡状态的是______________
①单位时间内生成n mol H2的同时生成n molHI；
②一个H—H键断裂的同时有两个H—I键断裂；
资料标签：
化学反应的方向