【说播课】第八届全国高中化学实验创新说课大赛-原电池实验的深入探索——寻找自制理想电池的最优实验方案

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高中化学·人教版选修四《化学反应原理》第四章

《原电池实验的深入探索》说课稿

佛山市顺德区李兆基中学  黎秀梅

一、 教材背景分析

(一) 教材分析

本节实验课在教材中没有直接呈现,以高二年级所使用教材(人教版 )选修四《化学反应原理》第四章“电化学基础”中第一节第二节知识为基础,针对原电池应用而设计的实验改进探究课。本节实验课的内容在教材第四章的首页被指明其重要性——化学能与电能的相互转换则必须通过一定的装置。装置设计的合理性,对于能量的转换效率至关重要。因此,非常有必要开展这一节实验课。

同时,尽管已经接触了很多次单液原电池和双液原电池,但是并未真正从本质上理解为什么要引入双液原电池,仅仅停留在增强电池稳定性方面,而不知道U型管盐桥双液原电池的电流很小,并不具有实际应用意义。而且,第一节第二节内容均未介绍离子交换膜在电池中的作用,恰恰这几乎是近三年全国一高考卷电池装置中均涉及到膜。所以,通过本节课自制膜电池,可以补充教材中关于膜实验的空白。




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