第四课时 不同价态含硫物质的转化
【学习目标】1.通过阅读教材“资料卡片—自然界中硫的存在和转化”内容，了解含硫物质进入大气的主要途径，知道二氧化硫进入大气能形成酸雨危害环境，增强环保意识，培养社会责任感。
2.根据硫元素的不同价态，了解硫元素不同价态间的转化及反应条件的控制，理解硫及其化合物的相互转化原理，熟悉常见的化学方程式
3.通过实验探究，知道含不同价态硫元素的物质可以相互转化，并能设计实验进行探究或验证，知道二氧化硫进入大气能形成酸雨危害环境，增强环保意识，培养社会责任感。
【学习重点】不同价态含硫物质的转化及实验探究
【学习难点】不同价态含硫物质的转化原理
【课前预习】
旧知回顾：1.若将等物质的量的SO2和Cl2同时通入品红溶液中，溶液的漂白性会更强吗？为什么？
【答案要点】不是。若将等物质的量的SO2和Cl2相混合后，在溶液中发生反应：SO2＋Cl2＋2H2O===H2SO4＋2HCl，从而失去漂白能力。
2.若设计实验鉴别SO2和CO2应注意哪些问题？
【答案要点】①鉴别SO2和CO2，不能用澄清的石灰水，因为二者通入澄清石灰水时，现象相同：开始产生白色沉淀，后来沉淀又逐渐溶解。
②要检验SO2、CO2混合气体中的CO2，必须先除去SO2(一般用溴水或KMnO4酸性溶液)，再通入澄清的石灰水。
新知预习： 1.简述硫元素在自然界的存在？
【答案要点】自然界中游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里，化合态的硫主要以硫化物和_硫酸盐形式存在。
2.从氧化还原反应的视角分析不同价态硫元素之间如何进行相互转化？
【答案要点】不同价态硫元素之间的相互转化主要通过氧化还原反应实现。如下图所示：
上述转化中，从左到右，硫元素化合价升高，需加入氧化剂；从右到左，硫元素化合价降低，需加入还原剂。
【课中探究】
情景导入：视频播放—自然界中不同含硫物质的转化（见PPT）