2025年高考化学真题完全解读（江苏卷）
u 试题分析
2025 年高考江苏化学试题难度适中，既考查了学生对基础知识的掌握，又注重考查学生的综合运用能力和实际问题解决能力。试题在基础性、综合性、应用性和创新性方面都有所体现，能够较好地区分不同程度的学生。选择题部分共13小题，主要考查学生对基础知识的理解和掌握情况；非选择题部分包括工艺流程题、有机推断题等，分值较高，注重考查学生的综合分析和实际应用能力。各题型所占分值比例合理，能够全面考查学生的化学素养。
u 试题亮点
联系实际：试题紧密联系生活实际和科学技术发展，如第 10 题涉及电催化反应机理，第 14 题探讨光学材料的制备和砷的回收等，使学生感受到化学在实际生产和生活中的重要应用，激发学生学习化学的兴趣和动力。
注重实验考查：实验题在试题中占有较大比重，如第 3 题考查草酸溶液滴定实验操作规范，第 11 题探究含铜化合物性质的实验等。这些题目不仅考查学生的实验操作技能，还考查学生对实验原理、实验现象的分析和解释能力，以及实验方案的设计和评价能力，体现了化学学科的实验特色。
强调能力立意：试题注重对学生思维能力、分析问题和解决问题的能力的考查。例如，第 13 题通过甘油水蒸气重整反应的平衡分析，考查学生对化学反应原理的理解和运用能力，以及对图示信息的提取和分析能力；第 15 题有机合成路线的设计与分析，要求学生具备较强的有机化学知识综合运用能力和逻辑思维能力。
u 命题趋势
加强基础考查，注重知识联系：高考化学将继续注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查，同时强调知识之间的内在联系和综合运用。学生需要扎实掌握化学基本概念、基本理论、元素化合物性质等基础知识，并能够将这些知识进行有机整合，灵活运用到各种问题情境中。
突出实验探究，培养科学素养：实验是化学学科的重要特征，高考化学将进一步加大对实验的考查力度。试题将更加注重实验过程、实验方法和实验思维的考查，包括实验原理的理解、实验方案的设计与评价、实验数据的处理与分析等方面。通过实验考查，培养学生的科学探究精神和实践能力，提高学生的科学素养。
联系生活实际，体现学科价值：化学与生活、生产、科技等领域密切相关，高考化学命题将更加关注化学在实际中的应用，通过设置真实问题情境，让学生运用所学化学知识解决实际问题，体现化学的学科价值和社会功能。这也将引导学生关注社会热点问题，增强学生的社会责任感和环保意识。
考查创新能力，关注思维发展：为了适应新时代对创新型人才的需求，高考化学将在试题中更加注重考查学生的创新思维和创新能力。通过设置新颖的试题情境、独特的设问方式和开放性的题目，鼓励学生突破思维定式，培养学生的发散思维、逆向思维和创造性思维，促进学生的思维发展和创新能力的提升。
u 夯实基础知识
构建知识网络：引导学生对高中化学知识进行全面系统的复习，梳理各知识点之间的内在联系，构建清晰的知识网络体系。例如，在复习元素化合物知识时，可以以元素周期表为线索，将元素的性质、存在、制备、用途等知识进行整合，形成系统的知识框架，便于学生记忆和理解。
强化核心概念：加强对化学核心概念的理解和掌握，如物质的量、氧化还原反应、化学平衡、电离平衡、化学键等。通过典型例题的讲解和针对性练习，帮助学生深入理解核心概念的内涵和外延，使学生能够运用核心概念解决相关化学问题。
注重教材挖掘：教材是高考命题的重要依据，要求学生认真研读教材，关注教材中的细节知识和易错点。例如，教材中的化学实验、科学史话、化学与生活等内容都可能成为高考命题的素材。教师可以引导学生对教材进行二次开发，挖掘教材中的隐性知识和拓展内容，拓宽学生的知识面。
u 提升实验能力
强化实验教学：在日常教学中，要充分开展实验教学活动，让学生亲自动手进行实验操作，掌握基本的实验技能和方法。同时，要引导学生对实验原理、实验步骤、实验现象等进行深入思考和分析，培养学生的设计实验、评价实验和处理实验数据的能力。
开展实验探究：鼓励学生进行实验探究活动，提出自己的实验假设和设计方案，并通过实验验证自己的假设。例如，在学习了影响化学反应速率的因素后，可以让学生自主设计实验探究温度、浓度、催化剂等因素对过氧化氢分解速率的影响，培养学生的实验探究能力和创新思维能力。
关注实验安全：在实验教学中，要强调实验安全意识，让学生了解常见的化学实验安全事故及其预防措施。同时，在试题训练中，也要关注与实验安全相关的问题，培养学生在实验中规范操作、安全实验的良好习惯。
u 培养综合应用能力
加强题型训练：针对高考化学的不同题型，如选择题、填空题、实验题、计算题等，进行专项训练。通过大量的题型练习，让学生熟悉各种题型的特点和解题方法，提高解题速度和准确性。例如，在选择题训练中，要注重培养学生的审题能力和解题技巧，学会运用排除法、比较法、推理法等方法快速选出正确答案；在计算题训练中，要加强学生对化学计算方法的归纳和总结，如守恒法、差量法、关系式法等，提高学生的计算能力和解题规范性。
开展专题复习：对高考化学的重点和难点内容进行专题复习，如化学反应原理、有机化学基础、化学实验等。在专题复习中，要精选典型的例题和习题，引导学生对相关知识进行深入剖析和总结，帮助学生突破重点难点，提升综合应用能力。例如，在化学反应原理专题复习中，可以对化学平衡、电离平衡、溶解平衡等内容进行综合分析，让学生掌握平衡移动的原理和应用，能够运用化学反应原理解释和解决实际问题。
培养思维能力：注重培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。通过设置一些具有思维含量的题目，如开放性试题、探究性试题、信息给予试题等，引导学生进行独立思考和分析，培养学生的创新思维能力和实践能力。同时，在教学中要鼓励学生发表自己的见解和想法，开展小组讨论和合作学习活动，营造良好的思维氛围，促进学生的思维发展。
u 提高应试技巧
规范答题：强调学生在答题时要规范书写，包括化学用语的正确书写、实验步骤的详细描述、计算过程的清晰呈现等。要求学生在平时的练习和考试中养成良好的答题习惯，避免因答题不规范而失分。例如，在书写化学方程式时，要注意配平、条件、气体或沉淀符号等细节；在实验题答题中，要按照实验操作的先后顺序进行描述，语言表达要准确、简练。
合理安排时间：让学生在模拟考试和平时练习中合理安排答题时间，掌握好答题节奏。一般情况下，选择题答题时间要适当控制，保证在规定时间内完成；非选择题要根据题目难易程度和分值合理分配时间，避免在某一题上花费过多时间而导致其他题目无法完成。同时，要预留一定的时间进行检查和核对，确保答题的准确性和完整性。
调整心态：帮助学生调整好考试心态，克服考试焦虑情绪。在考前要让学生保持良好的精神状态和自信心，相信自己的实力。在考试过程中，要沉着冷静，遇到难题不要慌张，要积极思考，合理取舍，确保会做的题目不失分，不会做的题目尽量争取部分分数。