2025年高考将结合新材料、新技术：以新材料的研发、新技术的应用等为背景，考查其中涉及的元素在周期表中的位置、元素的性质以及元素周期律的相关知识。例如，通过介绍一种新型半导体材料，要求考生分析其中所含元素的性质及其在周期表中的位置关系。将元素周期表与周期律的知识融入到化学实验中进行考查。比如，设计实验探究同周期或同主族元素性质的递变规律，通过实验现象分析元素的金属性或非金属性强弱，或者根据元素的性质预测实验现象和结果。以生活中的常见物质或现象为载体，考查元素周期表与周期律的知识。如通过分析食品添加剂、药物成分、环境污染物等物质中的元素组成，考查元素的相关性质和在周期表中的位置。注重考查考生的逻辑推理能力、分析问题和解决问题的能力。例如，通过给出一些元素的性质或结构信息，让考生推断出未知元素，并分析其性质变化规律，这需要考生能够运用元素周期律的知识进行合理的推理和判断。
