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【课件+教案+学案+作业】优质课人教版选择性必修3《有机化学基础》第四章第一节第1课时《糖类》
第四章 生物大分子 第一节 糖类第一课时教学设计一、课标解读本节内容是主体3:生物大分子内容;1.内容要求:认识糖类组成和性质特点,了解葡萄糖的结构特点、主要性质与应用。2.学业要求:能列举典型糖类物质,能说明单糖、寡糖糖(代表物质为二糖)和多糖的区别和联系,能探究葡萄糖的化学性质。二、教材分析本节内容的功能价值(素养功能)是:通过生活生产实际情景,
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【课件+教案+学案+作业】优质课人教版选择性必修3《有机化学基础》第四章第一节第2课时《糖类、二糖、多糖》
《二糖多糖》教学设计中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学 王振宇一、课标解读1.内容要求对比二糖、多糖代表物的组成与化学性质,挖掘糖类物质的生命科学价值。2.学业要求(1)能列举典型的二糖、多糖类物质,说明二糖、多糖与单糖的区别与联系;(2)能探究蔗糖、麦芽糖的化学性质;(3)能描述淀粉和纤维素的典型性质; 二、教材分析本节所介绍的二糖、多糖与生命活动密切相关,因此教材在每一节的开始,都以该类有
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【课件+教案+学案+作业】优质课人教版选择性必修3《有机化学基础》第四章第二节《氨基酸、蛋白质、酶》
《蛋白质》教学设计设计者:中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学叶志一、课标解读《蛋白质》是《普通高中化学课程标准(2017年版)》中模块3《有机化学基础》主题3“生物大分子及合成高分子”中二级标题“生物大分子”的内容,在新人教版教材中位于选择性必修3第四章第二节。【内容要求】(1)认识氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质,知道氨基酸和蛋白质的关系,了解氨基酸、蛋白质与人体健康的关系;(2)认识人
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【课件+学案+教案+作业】优质课人教版选择性必修3《有机化学基础》第四章第三节《核酸》
第四章第三节《核酸》教学设计一、课标解读《核酸》是《普通高中化学课程标准(2017年版)》中模块3《有机化学基础》主题3“生物大分子及合成高分子”中二级标题“生物大分子”的内容,在新人教版教材中位于选择性必修3第四章第三节。【内容要求】(1)了解脱氧核糖核酸、核糖核酸的结构特点和生物功能;(2)认识人工合成核酸的意义,体会化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。【学业要求】(1)能辨识核糖核酸、脱
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【课件+学案+教案+作业】优质课人教版选择性必修3《有机化学基础》第五章第一节《合成高分子的基本方法》
《合成高分子的基本方法》教学设计一、课标解读1.内容要求 1.1了解聚合物的组成和结构特点,认识单体和链节及其聚合物结构的关系 1.2了解加聚反应和缩聚反应的特点,能对单体和高分子进行相互推断 1.3能分析高分子的合成路线,能写出典型的加聚反应和缩聚反应的化学方程式。2.学业要求 2.1能对单体和高分子进行相互推断 2.2能分析高分子的合成路
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【课件+教案+学案+作业】优质课选择性必修3第五章第二节第1课时《塑料 合成纤维》
第五章第二节 第一课时《塑料合成纤维》教学设计 一、课标解读高分子材料是《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》选择性必修课程模块3有机化学基础中的主题3:生物大分子及合成高分子的内容。1.内容要求认识塑料、合成纤维的组成和结构特点。2.学业要求能举例说明塑料、合成纤维的组成和结构特点,能列举重要的合成高分子化合物,说明它们在材料领域中的应用。 二、教材分析塑料、合成纤维是20世纪人
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【课件+教案+学案+作业】选择性必修3第五章第二节第2《通用高分子材料——合成橡胶功能高分子材料》
第五章第二节 第二课时《高分子材料》教学设计一、课标解读高分子材料是《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》选择性必修课程模块3有机化学基础中的主题3:生物大分子及合成高分子的内容。1.内容要求认识塑料、合成橡胶、合成纤维的组成和结构特点,了解新型高分子材料的优异性能及其在高新技术领域中的应用。2.学业要求能举例说明塑料、合成橡胶、合成纤维的组成和结构特点,能列举重要的合成高分子化合
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【课件+教案+学案+作业】选择性必修3实验活动3《糖类的性质》
实验活动3《糖类的性质》教学设计深圳市龙岗区横岗高级中学 容鸣柳一、课标解读糖类的性质是《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》选择性必修3《有机化学基础》第四章“生物大分子”的内容。1.内容要求(1)加深对葡萄糖、蔗糖和淀粉等代表性糖类物质性质的认识。(2)通过对葡萄糖性质的预测和探究实验的设计,提升类比迁移的学习方法和实验探究能力。(3)学生必做糖类的性质实验,通过实验认识糖类还
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高中化学鲁科版选择性必修3《有机化学基础》北京空中课堂全套(课件+教案+习题+任务单)共103份文件汇总下载
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高中化学鲁科版选择性必修3《有机化学基础》北京空中课堂全套(课件+教案+习题+任务单)共103份文件汇总下载
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【精品成套】2021年中国教育学会全国初中化学课堂教学展示与观摩说播课竞赛共57份mp4视频汇总下载
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【精品】2025年高考化学二轮复习考前速记清单晚读材料共23份word文档汇总下载
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【精品】2024全国高考化学试卷13套试卷知识点分布双向细目表汇总
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【练习】2025版步步高《练透》选择性必修1《化学反应原理》第1章作业1《反应热 焓变》word版含答案
题组一中和反应反应热及其测定1.(2023·张家界民族中学高二质检)利用如图所示装置测定盐酸与氢氧化钠溶液反应的反应热,下列说法正确的是() A.向盐酸中加入氢氧化钠溶液时缓慢倒入B.揭开杯盖,用玻璃搅拌器搅拌,让溶液混合均匀C.不能用环形铜丝搅拌器代替环形玻璃搅拌器D.改用等浓度的氨水代替氢氧化钠溶液对实验结果无影响2.下列关于中和反应反应热测定实验的说法正确的是()A.温度计能代替玻璃搅拌器,
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【练习】2025版步步高《练透》选择性必修1《化学反应原理》第1章作业2《热化学方程式 燃烧热》word版含答案
题组一热化学方程式的概念及意义1.下列有关热化学方程式的说法错误的是()A.热化学方程式未注明温度和压强时,ΔH表示标准状况下的数据B.热化学方程式中,各物质的化学计量数不表示分子个数,只代表该物质的物质的量C.同一化学反应,化学计量数不同,则ΔH不同;化学计量数相同而状态不同,ΔH也不同D.化学反应过程中所吸收或放出的热量与参加反应的物质的物质的量成正比2.下列依据热化学方程式得出的结论正确的是
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【练习】2025版步步高《练透》选择性必修1《化学反应原理》第1章作业3《盖斯定律》word版含答案
题组一盖斯定律及其应用1.下列关于盖斯定律的描述不正确的是()A.化学反应的反应热不仅与反应体系的始态和终态有关,也与反应的途径有关B.化学反应不管是一步完成还是分几步完成,其反应热是相同的C.利用盖斯定律可间接计算通过实验难以测定的反应的反应热D.利用盖斯定律可以计算有副反应发生的反应的反应热2.假设反应体系的始态为甲,中间态为乙,终态为丙,它们之间的变化如图所示,则下列说法不正确的是()
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【练习】2025版步步高《练透》选择性必修1《化学反应原理》第1章作业4《反应热的计算》word版含答案
题组一焓变的计算与比较1.热值指在一定条件下单位质量的物质完全燃烧所放出的热量,已知葡萄糖(相对分子质量为180)燃烧的热化学方程式为C6H12O6(s)+6O2(g)===6CO2(g)+6H2O(l)ΔH=-2803kJ·mol-1。下列说法错误的是()A.葡萄糖的热值约为15.6kJ·g-1B.若生成物中水为气态,则ΔH变大C.该条件下,6CO2(g)+6H2O(l)===C6H12O6(s
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【练习】2025版步步高《练透》选择性必修1《化学反应原理》第2章作业5《化学反应速率》word版含答案
题组一化学反应速率1.下列关于化学反应速率的说法不正确的是()A.化学反应速率是衡量化学反应进行快慢程度的物理量B.单位时间内某物质的浓度变化越大,则该物质反应就越快C.化学反应速率可以是正值,也可以是负值D.化学反应速率常用单位有“mol·L-1·s-1”和“mol·L-1·min-1”2.化学反应速率可以通过实验测定。下列说法错误的是()A.酸性KMnO4溶液和H2C2O4溶液反应,可以通过记
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【练习】2025版步步高《练透》选择性必修1《化学反应原理》第2章作业6《影响化学反应速率的因素》word版含答案
题组一内因对反应速率的影响1.下列事实能说明影响化学反应速率的决定性因素是反应物本身性质的是()A.Cu能与浓硝酸反应,而不与浓盐酸反应B.Cu与浓硝酸反应比与稀硝酸反应快C.N2与O2在常温、常压下不反应,放电时可反应D.Fe与浓盐酸反应快,与稀盐酸反应慢2.(2023·沈阳高二期中)下列四支试管中,分别盛有等质量的锌、等体积的酸溶液,其中生成H2的反应速率最快的是()
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【练习】2025版步步高《练透》选择性必修1《化学反应原理》第2章作业7《活化能 理论解释外因对化学反应速率的影响》word版含答案
题组一有效碰撞理论、活化能概念1.下列有关有效碰撞理论说法不正确的是()A.能发生有效碰撞的分子一定是活化分子B.有效碰撞是发生化学反应的充要条件C.改变温度可以改变反应的活化能D.活化分子间的碰撞不一定是有效碰撞2.下列说法正确的是()A.活化能接近零的反应,当反应物相互接触时,反应瞬间完成,而且温度对其反应速率几乎没有影响B.升高温度和增大压强(减小容器容积)都是通过增大活化分子百分数来加快化