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《Na2O2与H2O反应的异常现象及反应历程探究》
石家庄市第一中学 胡策策
一、教材与学情分析
（一）使用教材
本节课是人教版高中化学《必修1》第三章的实验探究课。
（二）教材分析
教材内容主要包括过氧化钠的性质与应用，设置了过氧化钠与水反应实验，其作为金属化合物部分第一个实验，具有重要的实验教学意义。学情方面，学生先后学习了化学实验基本方法、氧化还原反应、过氧化钠的性质，同时也具有了一定的实验设计和动手操作能力。但逻辑思维和实验探究方面仍需进一步的提高。
二、实验教学目标
（一）教学目标
（1）通过对Na2O2与H2O反应异常现象的发现，引导学生探析微观反应历程。
（2）通过对Na2O2与H2O反应的探究及异常现象的论证，熟悉科学探究的一般步骤，培养学生的证据意识。
（3）在解释对Na2O2与H2O反应异常现象的过程中，建立认知模型，揭示现象的本质和规律.
（二）评价目标
（1）通过对Na2O2与H2O反应的探究实验方案的交流与点评，诊断并发展学生实验探究的水平（定性、定量）。
（2）通过对Na2O2与H2O反应的判断和分析，诊断并发展学生对氧化还原反应本质和化学能量变化的认识水平。
资料标签：
过氧化钠