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【说课稿+说播课课件】全国高中化学优质课竞赛《苯酚》贵州省安顺市一中 雷宇
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【说课课件】《醇的性质》吴珺 河南省洛阳市第四十六中学
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【课件+点评】研讨课14：羟基官能团-王峰
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【高考复习教材实验热点】20 乙醇的性质实验
专题20 乙醇的性质实验【教材实验梳理】1.与金属反应乙醇与金属钠反应，生成乙醇钠，并放出氢气：2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑将钠投入煤油、乙醇、水中的实验现象比较：通过上述实验现象可得出：①密度：水＞钠＞煤油、乙醇。②反应剧烈程度：钠与水反应比钠与乙醇反应剧烈。可推知水分子中的氢原子相对较活泼，而乙醇分子羟基中的氢原子相对不活泼。说明：(1)其他活泼金属，如钾、镁
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【视频】实验11含有杂质的工业乙醇的蒸馏
实验11含有杂质的工业乙醇的蒸馏实验11含有杂质的工业乙醇的蒸馏实验11含有杂质的工业乙醇的蒸馏实验11含有杂质的工业乙醇的蒸馏
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【说课稿】湖南省2014年新宁会议-永顺一中彭铁军说课稿：乙醇（湘西）
第三节《生活中两种常见的有机物》乙 醇 说 课永顺一中 彭铁军各位老师：大家好，今天我说课的题目是：《乙醇》，我将从以下几个方面来完成我的说课内容：一、 说教材1教材的地位和作用：《乙醇》是高中化学必修2第三章第三节的内容。是继烃类化合物——甲烷、乙烯、苯之后，向学生介绍的另一种典型的重要的有机化合物。在有机物的烃及烃的衍生物相互转化中处于核心地位，学好这一课，可以让学生掌握有机学习中，结构决
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【说课稿】湖南省2014年新宁会议-苯酚说课稿(周洁)（湘潭）
《苯酚》说课稿说课教师：湘潭市湘钢一中 周洁大家好，都说身体和灵魂，总要有一个在路上；其实教与学，何尝不是一场旅行？感受过程中的艰辛和喜悦，享受达到终点的成就和满足，而我设计的《苯酚》这堂课的思路，也将从一趟学习之旅中拉开序幕！一、了解想要去往的地方——教材分析苯酚，是高中化学新课程选修5《有机化学基础》第三章第一节的第二课时。本节内容从知识结构上看，可分为四部分，即苯酚的分子结构，物理性质、
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【说课稿】湖南省2014年新宁会议-苯酚说课（益阳）
苯酚 安化县第一中学 李收一、教材分析 （一）教材的地位及其作用 苯酚安排在选修5第三章第一节《醇 酚》第二课时—酚，是继乙醇后的又一种烃的含氧衍生物。教材从烃切入有机物，过渡到卤代烃，继而引出烃的含氧衍生物。层层深入，步步拔高。通过乙醇这部分知识的学习，学生已初步掌握了官能团对有机物特性的决定性作用，对乙醇中官能团羟
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【教学设计】湖南省2014年新宁会议-苯酚教案（娄底）
烃的含氧衍生物第一节 醇酚（第2课时）授课老师：娄底市第一中学 谢世贤1.教学目标：（1）知识与技能：了解酚类的定义；了解苯酚的物理性质，掌握苯酚的化学性质；理解苯环和羟基的相互影响。通过苯酚的性质实验培养观察能力、实验操作能力和思维能力。（2）过程和方法 培养学生辩证思维能力和合作探究能力，进一步认识和体验结构决定性质的学习方法（3）情感态度价值观 培养学生以事实为依据,严谨求学的态度和
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【实验视频】高中化学高清实验视频-乙醇与钠反应高清化学实验视频
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【说课稿】全国高中化学优质课重庆市巴蜀中学 刘光影说课《苯酚》
巴蜀中学 刘光影各位老师，大家好！今天我说课的题目是新课标人教版《选修5》第三章第一节第一课时《苯酚》一、教材和学生分析在设计教学之初，我首先对教材和学生进行了分析。苯酚在生活中是一种非常重要的有机物，在工业和生活中有着重要的用途，这体现着苯酚作为一种重要原料的社会价值，渗透到我们生活的各个领域。酚是人教版选修5《有机化学基础》第三单元——《烃的含氧衍生物》中的第一节的内容，在必修2中，学生
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【说课稿】全国高中化学优质课《苯酚》说课 (湖南省湘潭市湘钢一中周洁)
《苯酚》说课稿大家好，我是来自湖南省湘潭市湘钢一中的周洁，今天我说课的内容是酚。说课环节由这几个部分组成。而今天，请允许我先谈谈本堂课的设计流程。都说身体和灵魂，总要有一个在路上；苯酚，是一堂传统的研究物质性质的内容；而研究性质的过程就好比一场旅行；感受过程中的艰辛和喜悦，享受达到终点的成就和满足；这终点不仅仅是了解它的性质，对于学生来说，能够利用所学知识来联系生活，甚至是改变生活或许才是真正的满
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【实验视频】高中化学高清实验视频-苯酚的取代反应高清化学实验视频
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【实验视频】高中化学高清实验视频-苯酚酸性的检验高清化学实验视频
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【实验视频】高中化学高清实验视频-含杂质乙醇的蒸馏高清化学实验视频
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【实验视频】高中化学高清实验视频-乙醇的氧化高清化学实验视频
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【说播课】全国高中化学说课大赛 课题： 苯酚（湘潭市湘钢一中 周洁）全套资料下载
《苯酚》说课稿大家好，我是来自湖南省湘潭市湘钢一中的周洁，今天我说课的内容是酚。说课环节由这几个部分组成。现在，请允许我先谈谈本堂课的设计流程。都说身体和灵魂，总要有一个在路上；苯酚，是一堂传统的研究物质性质的内容；而研究性质的过程就好比一场旅行；感受过程中的艰辛和喜悦，享受达到终点的成就和满足；于是我设计本堂课的思路，是从一趟学习之旅中拉开序幕的！一个完美的旅行首先要有一个梦想的地方，从情境中提
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【说播课】全国高中化学说课大赛 （课件）课题：乙醇（广东实验中学顺德学校 郑颖）
【说播课】全国高中化学说课大赛 （课件）课题：乙醇（广东实验中学顺德学校 郑颖）【说播课】全国高中化学说课大赛 （课件）课题：乙醇（广东实验中学顺德学校 郑颖）【说播课】全国高中化学说课大赛 （课件）课题：乙醇（广东实验中学顺德学校 郑颖）【说播课】全国高中化学说课大赛 （课件）课题：乙醇（广东实验中学顺德学校 郑颖）
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【说播课】全国高中化学说课大赛 （课件）课题：乙醇（大庆铁人中学 潘亚峰）
一、教材分析： 1、课标要求 知道乙醇的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。 2、教材地位和作用： 乙醇是生活中的常见有机物，学生在初中已有接触，同时，乙醇也是联系“烃”与“烃的衍生物”的桥梁，在有机物的相互转化中处于核心地位。学好本节内容对学习其它烃的衍生物具有指导性的作用。 3、教学目标 ①知识与技能 掌握乙醇的组成、主要性质及用途。 通过探究活动，提高化学实验能力
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《酚的性质与应用》浙江省台州中学程志平
各位专家、各位老师：大家早上好，我叫程志平，来自浙江省台州中学，我说课的主题是《酚的性质和应用》，选自苏教版《有机化学基础》专题4第二单元第一课时。我将从思考、实践、反思三方面完成说课。一、我的思考环绕着本课题，我从以下5个方面作了分析与思考1．教学价值①学科知识的建构价值 《有机化学基础》介绍了常见几类有机物的组成、结构和性质，并建立它们之间的联系，《酚》作为重要的一类有机物，它的出现可以完善有