九年级化学-课序 10-§2-2-1 氧气的性质 广州市荔湾区金道中学 于晓明 教学目标： 1、 能够说出氧气的物理性质，如颜色、气味、状态、密度、溶解性等。 2、 知道氧气的化学性质，能描述氧气与磷、硫、碳、铁等物质反应的实验现象，知道 描述现象的注意事项，并能写出文字表达式。 3、 知道不同的反应条件会对反应产生不同的影响（如反应速率、生成物种类等）。 4、 通过氧气性质的学习了解学习纯净物性质的基本思路。 重点：氧气的化学性质，硫、磷、铁丝在空气和氧反应中的实验现象及文字表达式。 难点：了解现象描述的有序性、学习物质性质的基本思路，初步形成化学学科的学科思维和 学科方法。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【环节一】建构氧气知识的学习框架 1. 引导学生复习回顾第 1 课题中关于氧气的相 关知识，氧气约占空气体积的 21%，氧气能够 供给呼吸和支持燃烧，及两种性质相对应的一 些用途。 2. 讲解下一个课题学习氧气的制备，第三单元学 习氧气的组成和构成。 3. 介绍本节课我们将继续学习氧气的物理性质 和化学性质，本节课的学习目标。 回忆旧知 识 建构关于氧气学习 的知识框架，使学生初步 形成研究物质的基本思 路。同时在头脑中对本节 知识的位置有一个清晰 的认识，对学生有逻辑的 建构自己的知识
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氧气的性质