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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第4章非金属及其化合物第6讲《氮及其氧化物、氢化物和铵盐》word版含答案
1.宏观辨识与微观探析：能记住氮气及氮的主要氧化物、氨和铵盐的主要性质；能用化学方程式、离子方程式正确表示氮及其化合物的主要化学性质并描述典型的实验现象。2.证据推理与模型认知：能结合生产、生活实际了解氮气、氨的性质和用途，并建立物质性质与用途之间的联系。3.科学态度与社会责任：主动关心与氮的氧化物有关的环境保护、资源开发等社会热点问题，形成与环境和谐共处、合理利用自然资源的观念
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第4章非金属及其化合物第7讲《硝酸》word版含答案
1.硝酸（1）不稳定性反应：[1]4HNO34NO2↑＋O2↑＋2H2O（保存在[2]棕色试剂瓶中，放置在阴凉处）。（2）强氧化性：硝酸无论浓、稀都有强氧化性，而且浓度越大氧化性越强；常温下，铝、铁遇浓硝酸发生[3]钝化，铝、铁制品可以盛放浓硝酸。①与金属反应稀硝酸与铜反应：3Cu＋8HNO3（稀） 3Cu（NO3）2＋2NO↑＋4H2O。浓硝酸与铜反应：Cu＋4HNO3（浓） Cu（NO3）2＋
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第4章非金属及其化合物第8讲《含氮化合物之间的转化》word版含答案
1.含氮化合物之间的相互转化，可以结合实验、元素化合物、氧化还原反应等进行命题，也可以结合定性分析和定量计算进行命题，形式多样。2.2025年高考可能会在选择题中考查氮及其化合物之间的转化相关实验现象分析和性质探究，另外，也可能会结合环境保护来命题，以凸显对科学态度与社会责任化学学科核心素养的考查，需要引起重视
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第4章非金属及其化合物第9讲《碳、硅及其化合物、无机非金属材料》word版含答案
1.近年高考考查特点：（1）应用性：结合STSE，以能源、温室效应等为背景，考查碳、硅及其重要化合物的结构、性质及用途，无机非金属材料的应用。（2）综合性：结合化学反应原理，考查碳酸、草酸与碱的滴定图像与盐类水解的应用；结合无机化工工艺流程，考查硅及其化合物的制备或硅酸盐的性质。2.预计2025年高考仍会延续这种考查方式，也可能结合环境保护等考查二氧化碳的资源化利用，还可能以新材料、新工艺为载体，
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第5章物质结构与性质 元素周期律第1讲《原子结构、核外电子排布原理》word版含答案
1.认识原子结构。2.知道元素、核素的含义，了解原子核外电子的排布。3.了解有关核外电子运动模型的历史发展过程，认识核外电子的运动特点。知道电子运动的能量状态具有量子化的特征（能量不连续），电子可以处于不同的能级，在一定条件下会发生激发与跃迁。知道电子的运动状态（空间分布及能量）可通过原子轨道和电子云模型来描述。4.知道原子核外电子的能级高低顺序，了解原子核外电子排布的构造原理，认识基态原子中核外
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第5章物质结构与性质 元素周期律第2讲《元素周期表、元素周期律》word版含答案
各区元素原子价层电子的排布特点及元素性质特点除ds区外，其他各区的名称来自按构造原理最后填入电子的能级的符号。s区，有两列，包含[23]ⅠA族、[24]ⅡA族，除H外都是活泼[25]金属元素，s区元素通常是最外层电子参与反应。p区，有[26]6列，包含[27]ⅢA族～[28]ⅦA族、[29]0族，p区元素通常是最外层电子参与反应。d区，有[30]8列，包含[31]ⅢB族～[32]ⅦB族（镧系、锕系
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第5章物质结构与性质 元素周期律第3讲《元素“位—构—性”关系的应用》word版含答案
1.元素“位—构—性”推断主要考查元素周期表、原子结构、元素周期律及相关物质的性质等，在高考中出现的频率较高。2.2025年高考会更加灵活地结合典型物质的结构特点、重要用途及原子结构等进行元素“位—构—性”的综合推断的考查，试题常将必修第一册和选择性必修2相关知识融合，考查物质性质、原子半径、电负性、电离能等的递变规律，体现对宏观辨识与微观探析化学学科核心素养的考查
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第5章物质结构与性质 元素周期律第4讲《化学键、分子的空间结构》word版含答案
1.易错辨析。（1）化学键是相邻离子或原子间的强烈的作用力，既包括静电吸引力，又包括静电排斥力。（√）（2）所有物质中都存在化学键。（✕）（3）所有的共价键都具有方向性。（✕）（4）由金属元素与非金属元素形成的化学键都是离子键。（✕）（5）非金属元素的两个原子之间形成的一定是共价键，但多个原子间也可能形成离子键。（√）（6）离子化合物中可能含有共价键，共价化合物中一定不含离子键。（√）（7）NaO
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第5章物质结构与性质 元素周期律第5讲《分子结构与物质的性质》word版含答案
分子的溶解性（1）“相似相溶”规律：非极性溶质一般能溶于非极性溶剂，极性溶质一般能溶于极性溶剂。“相似相溶”规律还适用于分子结构的相似性，如乙醇和水互溶，而戊醇含疏水基团（烃基）大，在水中的溶解度明显减小。（2）若溶剂和溶质分子之间可以形成氢键，则溶质的溶解度[6]增大。（3）随着溶质分子中疏水基团个数的增多或碳链的增长，溶质在水中的溶解度[7]减小。如甲醇、乙醇和水以任意比互溶，而戊醇在水中的溶
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第5章物质结构与性质 元素周期律第6讲《晶体结构与性质》word版含答案
1.晶胞计算一直是高考的热点和难点，近几年高考关于晶胞计算的命题，逐渐由常规的密度计算、原子间距计算等向创新的坐标系、投影问题进行过渡和转化，与数学思维、空间想象能力的联系更加紧密。2.命题趋势一：创新坐标系问题。建立坐标系，根据晶胞结构推断原子分数坐标，这类试题是对考生的空间想象能力的一种创新考查方式。命题趋势二：根据晶胞结构解决投影问题。这类试题考查考生思维的灵活性以及二维平面与三维空间的快速
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第5章物质结构与性质 元素周期律第7讲《物质结构与性质的综合题》word版含答案
物质结构与性质是全国卷的选考内容，也是部分省市单独命题的基本考查内容。考查的知识点琐碎，常选用新颖素材创设命题情境，综合考查原子的核外电子排布，电离能、电负性大小比较，分子结构与性质，晶体结构与性质，晶胞的相关计算等，考查考生对微观粒子结构和性质的认知能力，体现了对宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知化学学科核心素养的考查
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第1讲《化学反应与热能》word版含答案
核心素养对接：1.宏观辨识与微观探析：能将温度与能量、物质结构关联起来；能正确书写热化学方程式；能从微观角度说明体系能量变化的原因；能从物质能量、键能等角度，分析反应中的能量变化。2.证据推理与模型认知：能列举典型的吸热反应、放热反应；知道同种物质不同状态时具有的能量不同；能说明产物状态不同时焓变不同的原因；能结合数据，分析燃料的选择等实际问题
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第2讲《盖斯定律及其应用》word版含答案
.以盖斯定律的应用为载体命题，常以非选择题中某一问的形式考查热化学方程式的书写或反应热的计算。2.预计在2025年高考中，有关反应热的考查内容将不断拓宽，对热化学方程式的书写及盖斯定律的应用要求会有所提高，另外试题很可能会涉及能源问题，以引导考生形成与环境和谐共处、合理利用自然资源的观念
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第3讲《原电池的工作原理及常见电池》word版含答案
1.原电池（1）定义：将[1]化学能转化为[2]电能的装置。（2）原电池的构成条件 ①能自发进行的[3]氧化还原反应。②一般有两个活动性不同的电极（燃料电池的两个电极可以相同）。③形成[4]闭合回路，需满足三个条件：a.存在离子导体（电解质）；b.两电极直接或间接接触；c.两电极插入离子导体中。注意离子导体既可以是电解质的水溶液，也可以是能传导离子的固体
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第4讲《新型电源》word版含答案
1.近年高考常结合电池科技前沿，如能量密度高的液流电池、安全性能高的石墨烯锂电池、燃料电池（微生物燃料电池、有机物燃料电池等）、金属－空气电池等考查原电池的工作原理及其应用、二次电池的充放电过程及相关计算等。2.2025年高考要关注：（1）新型有机物燃料电池。有机物与电化学结合既体现模块知识的综合性，又考查考生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。（2）航空航天领域、电动车领域的新型电池
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第5讲《电解池及其工作原理》word版含答案
1.电解使电流通过[1]电解质溶液（或熔融电解质）而在阳极、阴极引起氧化还原反应的过程叫作电解。2.电解池（1）电解池：将[2]电能转化为[3]化学能的装置叫作电解池，也叫电解槽。（2）电解池的构成①电极材料：有与电源相连的两个电极（阳极和阴极）。②离子导体：电解质溶液（或熔融电解质）。③电子导体：形成闭合回路。（3）电解池的工作原理（以电解CuCl2溶液为例）注意“电子桥上走，离子水中游”。阳离
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第6讲《电解池工作原理的常规应用及金属的腐蚀与防护》word版含答案
1.易错辨析。（1）电解饱和食盐水时，两个电极均不能用金属材料。（✕）（2）电解精炼铜和电镀铜时，电解质溶液中的Cu2＋浓度均保持不变。（✕）（3）[2021湖南]工业上常用电解熔融MgCl2制备金属镁。（√）2.电解食盐水时：（1）将湿润的淀粉碘化钾试纸沾到玻璃棒上，靠近阳极产生的气体，若试纸变蓝，则证明阳极产生氯气。（2）向阴极室滴入酚酞溶液的现象是溶液变红。3.电解精炼铜时，阴极析出Cu，阳
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第7讲《电解池工作原理的新型应用》word版含答案
多室电解池1.如图所示电解装置中，通电后石墨电极Ⅱ上有O2生成，Fe2O3逐渐溶解，下列判断错误的是（C） A.a是电源的负极B.通电一段时间后，向石墨电极Ⅱ附近滴加石蕊溶液，出现红色C.随着电解的进行，CuCl2溶液浓度变大D.当0.01molFe2O3完全溶解时，至少产生气体336mL（折合成标准状况下）解析由上述分析知，A项正确；石墨电极Ⅱ上H2O放电产生O2和H＋：2H2O－4e－ 4H
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第6章化学反应与能量变化第8讲《多池连接及电化学的相关计算》word版含答案
原电池与电解池串联装置如图所示。 （1）甲池中负极反应式为H2－2e－2H＋。（2）向乙池U形管中滴入酚酞溶液，现象是U形管右侧溶液变红。乙池左侧NaOH溶液中发生反应的离子方程式为Cl2＋2OH－Cl－＋ClO－＋H2O。2.电化学降解硝酸盐中N的原理如图所示。（1）电源正极为A（填“A”或“B”），阴极反应式为2N＋6H2O＋10e－N2↑＋12OH
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第7章化学反应速率和化学平衡第1讲《化学反应速率》word版含答案
1.宏观与微观相结合视角对化学反应的快慢能从宏观（如反应条件、反应现象等）角度进行描述或判断，同时能从微观角度进行分析和解释。2.定性与定量相结合视角对化学反应快慢的描述或比较从定性进阶到定量，从粗略的估计进阶到精确的表示。在复杂情况（如多种因素同时发生变化）下，如果从定性角度无法判断或比较化学反应的快慢时，还可以从定量角度进行分析。3.瞬时与平均相结合视角化学平衡状态、化学平衡移动原理等理论问题