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【学案+练习】备战2024年高考化学一轮复习夯实基础精讲精练第63讲 晶体结构与性质（解析版）
1．能说出晶体与非晶体的区别；了解晶体中粒子在微观空间里的排布存在周期性，认识简单的晶胞。2．能借助分子晶体、共价晶体、离子晶体、金属晶体等模型说明晶体中的微粒及其微粒间的相互作用。3．依据实验事实，预测、推理配位键的形成，理解配位键的特征和实质。4．结合具体实例，了解超分子的含义、结构特点及其简单性质。 【知识精讲】考点一 晶体和晶胞1．物质的聚集状态(1)普通物质三态间的相互转化只是分子间距离
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化学课程-学而思46课时学完必修2第29课《(1)分子结构和次级键介绍（上）第1段》
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化学课程-学而思46课时学完必修2第30课《(1)分子结构和次级键介绍（中）第1段》
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化学课程-学而思46课时学完必修2第31课《(1)分子结构和次级键介绍（下）第1段》
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2024年高考化学大一轮复习卓越讲义+特训《第16讲物质结构化学键》共4份word文档汇总下载
微粒之间的关系①原子中：质子数(Z)＝核电荷数＝核外电子数；②质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N)；③阳离子的核外电子数＝质子数－阳离子所带的电荷数；④阴离子的核外电子数＝质子数＋阴离子所带的电荷数。
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2024年高考化学大一轮复习卓越讲义+特训《第16讲物质结构化学键》共4份word文档汇总下载
微粒之间的关系①原子中：质子数(Z)＝核电荷数＝核外电子数；②质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N)；③阳离子的核外电子数＝质子数－阳离子所带的电荷数；④阴离子的核外电子数＝质子数＋阴离子所带的电荷数。
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2024年高考化学大一轮复习卓越讲义+特训《第18讲原子结构与性质》
1．能层、能级与原子轨道的含义(1)能层(n)：在多电子原子中，核外电子的_能量__是不同的，按照电子的_能量__差异将其分成不同能层。通常用K、L、M、N……表示，能量依次升高。(2)能级：在多电子原子中，同一能层里电子的_能量__也可能不同，又将其分成不同的能级，通常用_s、p、d、f__等表示，同一能层里，各能级的能量按_s、p、d、f__的顺序依次升高，即_E(s)(3)原子轨道：电子云轮
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2024年高考化学大一轮复习卓越讲义+特训《第19讲分子结构与性质》
π键与σ键的比较(1)电子云形状不同:σ键的电子云呈 对称,π键的电子云呈 对称。 (2)强度不同,一般情况下,π键 σ键牢固。如乙烯、乙炔分子中的π键不如σ键牢固,比较 ,因而含有π键的乙烯、乙炔与只含σ键的乙烷的化学性质不同。 4.键参数(1)定义①键能:指 分子中1 mol 化学键解离成 所吸收的能量。键能通常是298.15 K、101 kPa条件下的
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2024年高考化学大一轮复习卓越讲义+特训《第20讲晶体结构与性质》
晶胞(1)概念：描述晶体结构的基本单元。(2)晶体中晶胞的排列——无隙并置①无隙：相邻晶胞之间没有任何间隙。②并置：所有晶胞平行排列、取向相同。(3)晶胞中粒子数目的计算方法——均摊法。如某个粒子为n个晶胞所共有，则该粒子有属于这个晶胞。①长方体(包括立方体)晶胞中不同位置的粒子数的计算。
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【学案+课件】第1章第1节第1课时 能层与能级 基态与激发态
能层与能级 基态与激发态[核心素养发展目标] 1.通过认识原子结构与核外电子排布理解能层与能级的关系。2.通过核外电子能量不同分析，理解激态与激发态的含义与关系。3.能辨识光谱与电子跃迁之间的关系。一、能层与能级1920年，丹麦科学家玻尔在氢原子模型基础上，提出构造原理，开启了用原子结构解释元素周期律的篇章。1925年以后，玻尔的“壳层”落实为“能层”与“能级”，厘清了核外电子
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【学案+课件】第1章第1节第2课时 构造原理与电子排布式 电子云与原子轨道
构造原理与电子排布式1．构造原理(1)含义以光谱学事实为基础，从氢开始，随核电荷数递增，新增电子填入能级的顺序称为构造原理。(2)示意图 2．电子排布式将能级上所容纳的电子数标在该能级符号右上角，并按照能层从左到右的顺序排列的式子。如氮原子的电子排布式为
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【学案+课件】第1章第1节第3课时 泡利原理、洪特规则、能量最低原理
原子核外电子的排布规则1．泡利原理在一个原子轨道里，最多只能容纳2个电子，它们的自旋相反，常用上下箭头(↑和↓)表示自旋相反的电子。2．电子排布的轨道表示式(电子排布图)8O的轨道表示式如下： 根据上面回答下列问题：(1)简并轨道：能量相同的原子轨道。(2)电子对：同一个原子轨道中，自旋方向相反的一对电子。(3)单电子：一个原子轨道中若只有一个电子，则该电子称为单电子。(4)自旋平行：箭头同向的单
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【学案+课件】第1章第2节第1课时 原子结构与元素周期表
1.了解元素周期律、元素周期系和元素周期表的关系。2.能从核外电子排布角度，解释元素周期系的基本结构。3.通过原子结构和元素在周期表中的位置分析推理其他元素的位置及性质，培养学生的模型认知能力。一、元素周期律、元素周期系和元素周期表1．元素周期律：元素的性质随元素原子的核电荷数递增发生周期性递变。2．元素周期系：元素按其原子核电荷数递增排列的序列。3．元素周期表：呈现周期系的表格，元素周
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【学案+课件】第1章第2节第2课时 元素周期律(一)
1.能从原子结构的角度理解原子半径、元素第一电离能之间的递变规律，能利用递变规律比较原子(离子)半径、元素第一电离能的相对大小。2.通过原子半径、元素第一电离能递变规律的学习，建立“结构决定性质”的认知模型，并能利用认知模型解释元素性质的规律性和特殊性。一、原子半径1．影响原子半径大小的因素(1)电子的能层数：电子的能层越多，电子之间的排斥作用使原子半径增大。(2)核电荷数：核电荷数越大
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【学案+课件】第1章第2节第3课时 元素周期律(二)
有关概念与意义(1)键合电子：元素相互化合时，原子中用于形成化学键的电子称为键合电子。(2)电负性：用来描述不同元素的原子对键合电子吸引力的大小。电负性越大的原子，对键合电子的吸引力越大。(3)电负性大小的标准：以氟的电负性为4.0和锂的电负性为1.0作为相对标准。2．递变规律(1)同周期，自左到右，元素的电负性逐渐增大，元素的非金属性逐渐增强、金属性逐渐减弱。(2)同主族，自上到下，元素的电负性
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【学案+课件】第2章第1节第1课时 共价键
1.能从微观角度分析形成共价键的微粒、类型，能辨识物质中含有的共价键。2.理解共价键中σ键和π键的区别，建立σ键和π键的思维模型，熟练判断分子中σ键和π键的存在及个数。一、共价键的形成与特征1．共价键的形成(1)概念：原子间通过共用电子对所形成的相互作用，叫做共价键。(2)成键的粒子：一般为非金属原子(相同或不相同)或金属原子与非金属原子。(3)本质：原子间通过共用电子对(即原子轨道重叠)产生的强
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【学案+课件】第2章第1节第2课时 键参数——键能、键长与键角
气态分子中1_mol化学键解离成气态原子所吸收的能量。它通常是298.15 K、100 kPa条件下的标准值，单位是kJ·mol－1。2．应用(1)判断共价键的稳定性原子间形成共价键时，原子轨道重叠程度越大，释放能量越多，所形成的共价键键能越大，共价键越稳定。(2)判断分子的稳定性一般来说，结构相似的分子，共价键的键能越大，分子越稳定。(3)利用键能计算反应热ΔH＝反应物总键能－生成物总键能 (1
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第2章第2节第1课时 分子结构的测定和多样性 价层电子对互斥模型
分子结构的测定和多样性 价层电子对互斥模型[核心素养发展目标] 1.了解分子结构的测定方法。2.通过对典型分子空间结构的学习，认识微观结构对分子空间结构的影响，了解共价分子结构的多样性和复杂性。3.通过对价层电子对互斥模型的探究，建立解决复杂分子结构判断的思维模型。一、分子结构的测定早年科学家主要靠对物质的化学性质进行系统总结得出规律后进行推测，现代科学家应用了许多测定分子结构的现代仪器和方法，如
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【学案+课件】第2章第2节第2课时 杂化轨道理论
杂化轨道的含义在外界条件影响下，原子内部能量相近的原子轨道重新组合形成新的原子轨道的过程叫做原子轨道的杂化。重新组合后的新的原子轨道，叫做杂化原子轨道，简称杂化轨道。2．杂化轨道理论要点(1)原子在成键时，同一原子中能量相近的原子轨道可重新组合成杂化轨道。(2)杂化前后原子轨道数目不变(参加杂化的轨道数目等于形成的杂化轨道数目)，且杂化轨道的能量相同。(3)杂化改变了原子轨道的形状、方向。杂化使原
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【学案+课件】第2章第3节第1课时 共价键的极性
能从微观角度理解共价键的极性和分子极性的关系。2.通过键的极性对物质性质的影响的探析，形成“结构决定性质”的认知模型。一、键的极性和分子的极性1．共价键的极性 极性键 非极性键定义 由不同原子形成的共价键，电子对发生偏移 电子对不发生偏移的共价键原子吸引电子能力 不同 相同共用电子对 共用电子对偏向吸引电子能力强的原子 共用电子对不发生偏移成键原子电性 显电性 电中性成键元素 一般是不同种非金属