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【讲义】第19讲 元素周期表 核素（教师版）-【帮课堂】高一化学同步精品讲义
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【讲义】第21讲 元素性质的周期性变化规律（教师版）-【帮课堂】高一化学同步精品讲义
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【讲义】第22讲 离子键与电子式（教师版）-【帮课堂】高一化学同步精品讲义
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【讲义】第23讲 共价键与化学键（教师版）-【帮课堂】高一化学同步精品讲义
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【视频】实验视频：次氯酸的漂白性
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【视频】实验视频：氯气与铜反应
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【教案】教学设计1：2.3.4 一定物质的量浓度溶液的配制
【教材分析】本课时是教材第二章第三节内容，本课时的知识内容是教材在介绍了“物质的量”的基础上引入新的表示溶液组成的物理量——物质的量浓度，通过本节的学习探究既巩固对“物质的量”的运用，又在初中化学的基础上扩充对溶液组成表示方法的认识，提高化学计算的能力。在本课时之前，学生已经学习了物质的量的概念，利用质量和体积计算物质的量的方法；同时在初中化学的学习中，学生已经建立了溶液的概念，指导可以用质量分数
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【教案】教学设计1：2.3.4 一定物质的量浓度溶液的配制
【教材分析】本课时是教材第二章第三节内容，本课时的知识内容是教材在介绍了“物质的量”的基础上引入新的表示溶液组成的物理量——物质的量浓度，通过本节的学习探究既巩固对“物质的量”的运用，又在初中化学的基础上扩充对溶液组成表示方法的认识，提高化学计算的能力。在本课时之前，学生已经学习了物质的量的概念，利用质量和体积计算物质的量的方法；同时在初中化学的学习中，学生已经建立了溶液的概念，指导可以用质量分数
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实验视频：容量瓶的使用
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实验视频：容量瓶的使用
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【成套学案】初中高中化学衔接内容学案共32份word文档汇总下载
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【学案】2.初高中化学衔接——常用的干燥剂、分液漏斗、长颈漏斗的对比、装置的气密性检验
一、常用的无机干燥剂为了保持药品的干燥或对制得的气体进行干燥，必须使用干燥剂。常用的干燥剂有三类：一类为酸性干燥剂，有浓硫酸、五氧化二磷等；第二类为碱性干燥剂，有固体烧碱、石灰和碱石灰（氢氧化钠和氢氧化钙的混合物）等；第三类是中性干燥剂，如无水氯化钙、无水硫酸镁等。常用干燥剂的性能和用途如下：[来源:学科网ZXXK]1、浓H2SO4：具有强烈的吸水性，常用来除去不与H2SO4反应的气体中的水分。例
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【学案】5.初高中化学衔接——电离的概念 电离方程式的书写
第二部分：教材分析和处理建议初中教材要求：了解酸碱盐的概念，离子的概念，但对电离概念并未涉及高中要求：正确书写各种电解质的电离方程式建议：在高中化学第一章第二节离子反应前补充酸碱盐的电离第三部分：教案知识目标：1、通过导电性实验，了解某些化合物的干燥晶体不导电，溶于水时可导电。 2、从有些化合物水溶液能导电的现象了解电离。 3、由电离概念理解电离方程式。能力目标：从感性认识逐步上升到理性认识，提高
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【学案】6.初高中化学衔接——核外电子排布的初步知识-学习元素周期律的基础
知识点1：了解核外电子排布的初步知识氢原子的原子核有一个质子，核外有一个电子，它在核外一定距离的空间内高速运动。在含有多个电子的原子里，电子的能量并不相同。能量低的，通常在离核近的区域运动。能量高的，通常在离核远的区域运动。我们把电子在核外远近不同的运动区域叫做电子层，能量最低、离核最近的叫第一层，能量稍高、离核稍远的叫第二层，由里往外依次类推，分别叫做第三、四、五……层。由此可见，核外电子是在能
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【学案】7.初高中化学衔接——化合价：打开氧化还原反应的金钥匙
初中教材要求：1、能说出常见元素、原子团的化合价并会正确标注，能利用化合价书写化学式。2、会利用化学式计算未知元素的化合价。高中要求：化合价是高中化学学习的基础，犹如数学中的加法口诀，所以同学们必须熟练和辩证地掌握。教学建议：１、高一课本中有一句“我们已经知道，元素化合价的升降与电子得失或偏移有密切关系。”事实上，初中课本并未介绍 ，而且也没有化合价的概念，所以在学习氧化还原反应之前必须补充化合价
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【学案】9.初高中化学衔接——化学改变了世界
一 、奇妙的化学在我们的周围，衣食住行各个方面都涉及到形形色色，各种各样的物质，这些物质的组成、结构和性质怎样？物质的变化规律有哪些？化学正是研究这些问题的一门科学。化学可以帮助我们正确认识物质，指导人类合理利用资源，促进科学技术的发展。正是化学才使世界变得更加绚丽多彩，魅力无限！知识结构：
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【学案】10.初高中化学衔接——化学计算衔接与指导
【课程目标】1、理解质量守恒定律和化学方程式所表示的各物质之间的质量比含义，并能运用它们进行分析计算；2、根据化学反应的事实和各种已知条件，对有关纯物质反应，含杂质物质反应进行分析和计算。3、根据化学式计算物质相对分子质量、各元素的质量比、化合物中某元素的质量分数，并能根据不同情况进行灵活迁移运用；4、化学式的计算设置在“新情境”中，计算一些和生活、生产实际有密切联系的物质的相对分子质量或各元素的
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【学案】12.初高中化学衔接——化学实验精讲精练
实验教学不仅是化学教学的重要组成部分，也是落实新课程三维目标的主要活动载体之一。科学探究是化学新课程标准制定的脉络，科学探究在化学实验教学中必须通过探究性实验来实现。实验教学的衔接就是力求为高中探究性实验打好铺垫，在高中阶段让学生探究能力有明显的提升。一、化学实验基本知识1、初中化学实验常用仪器介绍
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【学案】13.初高中化学衔接——离子化合物 共价化合物
知识点1:理解离子化合物及共价化合物的概念离子化合物：阴阳离子相互作用形成的化合物例如：NaCl、MgO、K2S、NaOH、Na2SO4等。 共价化合物：通过共用电子对形成分子的化合物 。形成规律：非金属元素之间形成的化合物一般属于共价化合物，例如：HCl、H2O、CO2等知识点2:正确判断离子化合物及共价化合物组成中阳离子为活泼金属离子或铵根离子是离子化合物，其余的化合物为共价化合物第二部分：教
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【学案】14.初高中化学衔接——启普发生器的构造和原理
知识点1：了解启普发生器的结构及工作原理启普发生器的构造和工作原理如图所示，启普发生器由三部分构成：1.球型漏斗 2.容器部分 3.带活塞的导管部分。以实验室制氢气为例，使用时，开启活塞，酸由球形漏斗流入容器至其与锌粒接触，反应产生氢气。关闭活塞，由于氢气压强增大，酸被压回球形漏斗，与锌粒脱离接触，反应停止。 知识点2 ：理解启普发生器气密性检验原理启普发生器气密性检验关闭导气管上的活