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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：11氮的循环（上）（含答案）
目标要求】1、掌握氮气、氮氧化物和氨气的主要性质及应用和它们对环境质量的影响。 2、通过小组合作探究氨气的实验室制法。 3、以高度的热情全力以赴，体验学习的快乐【使用说明】利用一节课完成学案，下课收齐。下节课修改15分钟，针对存在问题重点讨论10分钟，师生探究、学生展示15分钟，巩固落实5分钟【基础知识复习】一、氮气及氮的固定1、通常情况下，氮气的化学性
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：12氮的循环（下）（含答案）
学习目标】1.熟练掌握铵盐、硝酸的主要性质及应用。 2.灵活运用守恒法进行计算。【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟后结合错题统计讨论10分钟，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。 标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。【基础自学】一、铵盐：1、结构：含有 键， 键。
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：13硫的循环（上）（含答案）
利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟后结合错题统计讨论10分钟，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。 标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。【课前导学】一、自然界中的硫1、物理性质：思考：（1）氯元素、碳元素、氮元素、硫元素在自然界中的存在形态？ （2）如何洗涤内壁附有硫的试管？ （3）如何将黑火药的成分(C、S、KNO3)逐一分离
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：14硫的转化（下）（含答案）
【学习目标】1、掌握硫酸盐的主要性质、应用及硫酸根离子的检验方法。2、通过小组合作讨论，探究不同价态硫元素之间的转化，形成探究实验题的分析思路与方法。3、以极度的热情全力以赴投入学习，体验学习的快乐。【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟后结合错题统计讨论10分钟，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。 标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。【课
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：15海水中的化学元素（含答案）
【学习目标】1、熟练掌握镁的性质及海水提取镁的方法。2、通过小组合作讨论，探究卤族元素单质的性质及海水提取溴的方法。3、以极度的热情，全力以赴投入学习，体验学习的快乐。【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟后，讨论10分钟，小组内知识互查，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。 标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。【课前导学】一、镁和海水提镁1
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：16硅无机非金属材料（含答案）
学习目标】1、扎实掌握硅及其重要化合物的主要性质及应用 2、小组合作探究性质验证装置及纯度含量的测定方案。3、以极度的热情投入课堂中体验学习的快乐。【 使用说明】利用一节课完成学案，下课收齐。下节课先检查方程式书写再针对出错多的题目重点讨论10分钟，学生展示点评20分钟，搞好落实。【 基础自学】一、硅1、 物理性质：晶体硅是_______色、有_________光泽、硬而脆的
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：17铝及其化合物（含答案）
基础自学】一、铝1、物理性质：铝为______色金属，熔、沸点较高，密度较____，硬度较____，导电性仅次于____2、化学性质：（1）与非金属单质（O2、Cl2、S等）反应思考：①常温下铝不易被腐蚀的原因 ？ ②铝在氧气中燃烧的现象？反应的化学方程式？因此铝可用于制造______、______、______等。 （2）发生铝热反应思考：①引发铝热反应的实验操作是？现象？试举例写出铝热反应的
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：18铜与合金（含答案）
【学习目标】1、掌握合金、铜及其重要化合物的主要性质和应用2、小组积极合作探究有关含铜化合物(Cu(NO3)2、CuSO4)实验的设计思路及方案评价3、以极度的热情投入课堂，全力以赴，体验学习的快乐【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟后结合错题统计讨论10分钟，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。【基础自
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：19原子结构（含答案）
学习目标】1、了解原子的构成及原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数之间的关系；能够辨析元素、核素、同位素的含义2、小组合作讨论，探究相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算3、以极度的热情，全力以赴投入学习，体验学习的快乐。【使用说明】利用一节课，认真阅读课本，完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟后，讨论10分钟，小组内知识互查，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：20元素周期律和元素周期表（含答案）
【学习目标】1、 掌握元素周期律的内容和实质，及元素周期表的结构2、 小组合作探究元素金属性、非金属性的判断依据及为例半径大小比较的方法。3、 以极度的热情投入课堂中，体验学习的快乐。【使用说明】利用一节课完成学案，下课收齐。下节课学生先自纠10分钟，再针对基础知识检测5分钟。然后学生对出错多的题目讨论10分钟，学生展示、教师点拨15分钟，巩固落实5分钟。【 基础自学】一、元素周期律1、元素周期律
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：21元素周期表的应用（含答案）
【学习目标】1、熟练掌握元素性质的判断方法，灵活应用位置、结构和性质之间的关系分析问题2、通过小组合作探究元素推断题的一般分析方法3、以极度的热情自动自发全力以赴土投入学习，体验成功的快乐【使用说明】利用一节课完成学案，下课收齐后教师及时批改。下节课学生先自查自纠10分钟，然后针对不会的问题讨论10分钟，学生展示教师点拨20分钟，最后用5分钟搞好落实。【基础自学】一、微粒半径大小的比较规律1、一般
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：22化学反应的方向和限度（含答案）
【学习目标】1、理解化学平衡常数的含义，并掌握判断化学平衡状态的标志。2、小组积极讨论，合作探究有关化学平衡常数进行简单计算以及影响平衡的因素。3、以极度的热情投入课堂，全力以赴，体验学习的快乐【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟后结合错题统计讨论10分钟，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。【课前导学】
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：23化学反应速率化学反应条件的优化——工业合成氨（含答案）
一、化学反应速率 1、化学反应速率的概念下列关于化学反应速率的说法正确的是___________________，不正确的请改正。（1）化学反应速率可用某时刻生成物的物质的量浓度的增加来表示。（2）对于某些反应，通常依据反应物减少或生成物增加的快慢来对反应速率做出定性判断。（3）在同一反应中，用各种物质表示的化学反应速率大小相等，表示意义相同。（4）一般来说，化学反应速率随反应进行逐渐变慢。因此某
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：24化学反应的热效应（含答案）
使用说明】利用一节课完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟，针对存在问题重点讨论8分钟，师生探究、学生展示15分钟，巩固落实5分钟后当堂检测。标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。【课前导学】一、化学键与化学反应中的能量变化 1．化学键的含义：_________原子间的____________________称为化学键。 化学键的实质：____________________，其类
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：25化学能转化为电能（含答案）
【学习目标】1、掌握原电池的工作原理，熟练书写电极反应式和电池反应方程式。2、小组合作讨论探究原电池的设计条件及有关简单的计算3、以极度的热情，全力以赴投入学习，体验学习的快乐。【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟后结合错题统计讨论10分钟，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。【课前导学】一、 原电池例1
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：26化学电源（含答案）
【学习目标】1、掌握常见化学电源的种类及其工作原理。 2、小组合作探究新型电池的工作原理并能书写电极反应式和电池反应方程式。 3、以极度的热情投入课堂，体验学习的快乐。【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟后结合错题统计讨论10分钟，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。标有★★的B层可不做，标有★或★★的C
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：27电能转化为化学能（含答案）
电能转化为化学能 编号27 班级 组别 姓名 【学习目标】1、掌握电解池工作原理，准确书写电极反应式，电池总反应方程式 2、小组合作探究应用电解原理解决实际生产问题及其有关的简单计算 3、以极度的热情投入课堂，
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：28水的电离溶液的酸碱性与pH（含答案）（定稿）
【学习目标】1、掌握影响水的电离、水的离子积常数的因素。了解溶液pH的定义及测定方法，2、小组合作讨论，探究关于pH计算的基本方法。3、以极度的热情，全力以赴投入学习，体验学习的快乐。【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟后结合错题统计讨论10分钟，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。【课前导学】一、水的电
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：29弱电解质的电离（含答案）
【学习目标】 1、能够准确判别电解质、强电解质和弱电解质。2、 能够准确书写电离方程式。3、 掌握弱电解质在水溶液中的电离平衡。【使用说明】 利用一节课完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟，进行检查基础知识。针对存在问题重点讨论8分钟，师生探究、学生展示15分钟，巩固落实5分钟后当堂检测。标有★的C层同学可不做
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【导学案】山东省昌乐二中高三一轮复习原创化学学案：30盐类的水解（含答案）
【学习目标】1、熟练掌握盐类水解的原理及影响盐类水解的主要因素。 2、通过小组合作探究盐类水解原理分析实际问题。 3、以极度的热情自动自发投入学习，体验学习的快乐.【使用说明】利用一节课认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟后结合错题统计讨论10分钟，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟并进行当堂检测。【基础自学】一、盐类水解1、盐类水