• 【化学必修第二册精品学案】第7章第1节第1课时《碳原子的成键特点、烷烃的结构》

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    第1课时　碳原子的成键特点　烷烃的结构[核心素养发展目标]　1.知道有机化合物分子具有的空间结构，以甲烷为例认识有机物中碳原子的成键特点，培养宏观辨识与微观探析的能力。2.认识烷烃的组成及结构，了解有机物的多种表示方法。一、有机化合物中碳原子的成键特点1．甲烷中碳原子的成键特点碳原子的结构示意图为__________，碳原子的电子式为____________________，其最外层的____个电

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第1节第2课时　同系物　同分异构体

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    第2课时　同系物　同分异构体[核心素养发展目标]　1.了解同系物、同分异构体的概念，学会判断简单烷烃的同分异构体，建立同系物、同分异构体判断的思维模型。2.掌握简单烷烃同分异构体的书写方法，建立同分异构体书写的思维模型。一、同系物　同分异构体1．同系物(1)概念：________相似，在分子组成上相差一个或若干个________原子团的化合物互称为同系物。(2)判断同系物的三个关键点①“同”：两种

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第1节第3课时　烷烃的性质

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    第3课时　烷烃的性质[核心素养发展目标]　1.了解烷烃的主要物理性质和化学性质，培养变化观念与平衡思想的素养。2.熟练掌握甲烷的主要性质，提高证据推理与模型认知能力。3.认识取代反应的概念及特点，培养微观探析及变化观念。一、烷烃的物理性质及可燃性　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．烷烃的物理性质 相似性 递变性(随分子中碳原子数的增加)熔、沸点 较低 逐渐________密度 比水____ 逐

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第2节第1课时　乙烯

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    第二节　乙烯与有机高分子材料第1课时　乙烯[核心素养发展目标]　1.掌握乙烯的组成及结构特点，体会“结构决定性质”的观念，增强“宏观辨识与微观探析”能力。2.掌握乙烯的化学性质，知道氧化、加成、聚合反应等有机反应类型，培养“证据推理与模型认知”能力。3.了解乙烯在生产及生活中的应用，培养“科学态度与社会责任”。一、乙烯的组成、结构与物理性质1．乙烯的物理性质颜色 状态 气味 密度 水溶性 稍有气

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第2节第2课时　烃　有机高分子材料

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    第2课时　烃　有机高分子材料[核心素养发展目标]　1.了解烃的概念及分类，了解常见烃的组成及结构，培养“证据推理与模型认知”能力。2.初步认识有机高分子材料的组成、性能，了解塑料、橡胶、纤维的性能及其在生活和生产中的应用，培养“宏观辨识与微观探析”的学科素养。一、烃1．烃的概念仅含______________和________________两种元素的有机化合物称为碳氢化合物，也称为烃。2．烃的分

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第2节第3课时　烃的燃烧规律及烃分子中原子共线、共面的判断

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    第3课时　烃的燃烧规律及烃分子中原子共线、共面的判断[核心素养发展目标]　1.掌握烃的燃烧规律及应用。2.能根据烃分子中碳原子的成键特点分析原子共线、共面问题。一、烃的燃烧规律及应用1．烃(CxHy)的燃烧通式CxHy＋____________O2______CO2＋________H2O(配平化学方程式)。2．烃的燃烧耗氧规律(1)相同物质的量的烃(CxHy)，__________越大，耗氧越多

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第3节第1课时　乙醇

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    第1课时　乙醇[核心素养发展目标]　1.认识乙醇的结构及其主要性质与应用，培养宏观辨识与微观探析的能力。2.理解烃的衍生物、官能团的概念，结合实例认识官能团与性质的关系，知道有机物之间在一定条件下是可以转化的，培养变化观念与平衡思想。一、乙醇的物理性质及分子结构1．乙醇的物理性质乙醇俗称________，是无色、有特殊香味的液体，密度比水的______，易________，能溶解多种有机物和无机物

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第3节第2课时　乙酸

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    第2课时　乙酸[核心素养发展目标]　1.了解乙酸的物理性质和用途，培养科学态度与社会责任。2.掌握乙酸的组成、结构和化学性质，培养变化观念与平衡思想。3.掌握酯化反应的原理、实质和实验操作，能依据给出的问题，设计简单的实验方案，培养科学探究与创新意识。一、乙酸的物理性质、结构及弱酸性1．乙酸的物理性质乙酸俗称________，是有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于____________，当温度低于

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第3节第3课时　官能团与有机化合物的分类

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    第3课时　官能团与有机化合物的分类[核心素养发展目标]　1.了解根据官能团类别进行有机物分类的依据。2.了解多官能团有机物性质分析的基本方法，提高证据推理与模型认知能力。一、官能团及有机化合物的分类根据分子中所含官能团的不同，从________和__________上对数量庞大的有机物进行分类。常见的有机化合物类别、官能团和代表物有机化合物类别 官能团 代表物

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第4节第1课时　糖类

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    [核心素养发展目标]　1.知道糖类的组成、重要性质和主要用途，增强宏观辨识与微观探析能力。2.认识葡萄糖的分子结构，掌握葡萄糖 、蔗糖和淀粉的特征反应，培养变化观念与平衡思想。3.能够设计实验确认淀粉水解产物及水解程度，培养科学探究与创新意识。一、糖类的组成及分类食物中的营养物质主要包括______、_________、________、维生素、无机盐和______。1．糖类的组成糖类是绿色植物_

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章第4节第2课时　蛋白质　油脂

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    第2课时　蛋白质　油脂[核心素养发展目标]　1.了解蛋白质、油脂的组成，掌握蛋白质、油脂的主要性质，增强宏观辨识与微观探析能力。2.了解蛋白质、油脂在日常生活中的应用，提高科学探究和社会责任。一、蛋白质1．蛋白质的存在和组成(1)存在：蛋白质是构成________的基本物质，存在于各类生物体内。(2)组成：是一类非常复杂的____________，由________________等元素组成。2．

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章　实验活动9　乙醇、乙酸的主要性质

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    实验活动9　乙醇、乙酸的主要性质 实验目的 1．通过实验加深对乙醇、乙酸主要性质的认识。2．初步了解有机化合物的制备方法。3．提高实验设计能力，体会实验设计在科学探究中的应用。 实验用品 试管、试管夹、量筒、胶头滴管、玻璃导管、乳胶管、橡胶塞、铁架台、试管架、酒精灯、碎瓷片、火柴。乙醇、乙酸、饱和Na2CO3溶液、浓H2SO4、铜丝。设计实验所需其他用品有_______________。 实验步骤

  • 【化学必修第二册精品学案】第7章　实验活动8　搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点

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    实验活动8　搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 实验目的 1．加深对有机化合物分子结构的认识。2．初步了解使用模型研究物质结构的方法。 实验用品 分子结构模型(或橡皮泥、黏土、泡沫塑料、牙签等代用品)。 实验步骤 1．填写下表，并搭建甲烷分子的球棍模型。甲烷分子式 结构式 结构特点分子的空间结构是____________2.填写下表，并搭建乙烷、乙烯和乙炔分子的球棍模型，比较三者的空间结构。

  • 【化学必修第二册精品学案】第6章第2节第2课时　化学反应的限度　化学反应条件的控制

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    　化学反应的限度　化学反应条件的控制[核心素养发展目标]　1.了解可逆反应及其特点。2.理解化学平衡状态的特征及标志，知道改变条件化学平衡会发生改变。3.了解控制反应条件在生产、生活和科学研究中的作用。一、化学反应的限度1．可逆反应(1)定义在同一条件下__________和____________均能进行的化学反应。书写可逆反应的化学方程式时，不用“===”，用“”。 2．化学平衡状态的建立

  • 【化学必修第二册精品学案】第6章第2节第1课时　化学反应的速率

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    第1课时　化学反应的速率[核心素养发展目标]　1.了解化学反应速率的概念和表示方法，并能进行简单计算。2.理解影响化学反应速率的因素及规律，并能合理解释生产、生活中的相关化学现象。3.学会运用变量控制研究影响化学反应速率的方法。一、化学反应速率及其表示方法1．化学反应速率 2．实例已知合成氨反应N2(g)＋3H2(g)高温、高压催化剂2NH3(g)，其浓度数据如下： N2 H2 NH3

  • 【化学必修第二册精品学案】第6章第1节第3课时　化学电池

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    第3课时　化学电池[核心素养发展目标]　1.知道干电池、充电电池、燃料电池等化学电池的特点。2.掌握构成化学电池的基本要素，了解常见化学电池的工作原理。一、一次电池　二次电池1．一次电池(1)特点：电池放电后________充电(内部的氧化还原反应________逆向进行)，如锌锰干电池属于一次电池。(2)锌锰干电池的构造如图所示。 ①锌筒为________，电极反应是______________

  • 【化学必修第二册精品学案】第6章第1节第2课时　化学反应与电能

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    第2课时　化学反应与电能[核心素养发展目标]　1.设计实验认识构成原电池的条件。2.理解原电池的概念及工作原理，能正确判断原电池的正、负极。一、原电池1．火力发电——化学能间接转化为电能(1)能量转换原理及过程化学能――→燃料燃烧______能―――→蒸汽轮机______能――→发电机电能其中能量转换的关键环节是______(氧化还原反应)。(2)能量转化特点能量利用率低、污染严重。2．原电池——

  • 【化学必修第二册精品学案】第6章第1节第1课时　化学反应与热能

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    　化学反应与能量变化第1课时　化学反应与热能[核心素养发展目标]　1.知道化学反应可以实现化学能与热能的转化，认识吸热反应和放热反应。2.能从化学键变化的角度解释某些吸热反应和放热反应。3.认识燃料的燃烧效率、保护环境、开发清洁燃料的必要性和重要性。一、吸热反应和放热反应1．实验探究：化学反应中的能量变化实验操作 实验现象 有__________产生；用温度计测量，温度________ 闻到__

  • 【化学必修第二册精品学案】第6章　实验活动7　化学反应速率的影响因素

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    实验活动7　化学反应速率的影响因素 实验目的 1．体验浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响。2．理解改变反应条件可以调控化学反应的速率。 实验原理 1．硫代硫酸钠与硫酸的反应硫代硫酸钠与硫酸反应会生成不溶于水的硫：Na2S2O3＋H2SO4===Na2SO4＋SO2↑＋S↓＋H2O反应生成的硫使溶液出现乳白色浑浊，比较浑浊现象出现所需时间的长短，可以判断该反应进行的快慢。在不同浓度和温度条件下分

  • 【化学必修第二册精品学案】第6章　实验活动6　化学能转化成电能

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    实验活动6　化学能转化成电能 实验目的 1．理解氧化还原反应在化学能转化成电能过程中的作用，体会化学的价值。2．认识原电池的构成要素及其作用。 实验用品 烧杯、导线、电流表。锌片、铜片、石墨棒、稀硫酸。 实验步骤 1．电极材料的实验(1)用导线将电流表分别与锌片、铜片相连接，使锌片与铜片接触，观察电流表指针是否发生偏转；用石墨棒代替铜片进行上述实验。解释所观察到的现象。电极材料 电流表指针是否发生

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