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全国高中化学说课大赛+课题:来自石油和煤的两种基本化工原料-乙烯 延边第二中学+宋艳丽
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题:垃圾资源化 吉林大学附属实验学校+宋喜明
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题:晶体的常识河南师大附属中学+黄军
1. 各位老师好:我来自河南开封。我说课的内容是,人教版选修3 第三章 ,第一节晶体的常识2. 本书前两章分别介绍了原子和分子的结构与性质,本章将学习晶体结构与性质。本节课既概述了四大晶体的共性,又使学生初步了解了研究晶体的方法和思路,体会来了晶体与非晶体的区别,架起了微观世界与宏观晶体的桥梁。3. 对学生而言,初三已经学习过结晶的方法,高一了解了晶体硅和二氧化硅,在生活中对晶体有了一定的感性认识
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《金属晶体》呼伦贝尔市海拉尔第二中学 王晓丹
【说播课】全国高中化学说课大赛课题《金属晶体》呼伦贝尔市海拉尔第二中学 王晓丹【说播课】全国高中化学说课大赛课题《金属晶体》呼伦贝尔市海拉尔第二中学 王晓丹【说播课】全国高中化学说课大赛课题《金属晶体》呼伦贝尔市海拉尔第二中学 王晓丹
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《建立人与自然的和谐关系-硫氮在自然界的循环》上海市杨浦高级中学 鲍文亮
【说播课】全国高中化学说课大赛课题《建立人与自然的和谐关系-硫氮在自然界的循环》上海市杨浦高级中学 鲍文亮【说播课】全国高中化学说课大赛课题《建立人与自然的和谐关系-硫氮在自然界的循环》上海市杨浦高级中学 鲍文亮【说播课】全国高中化学说课大赛课题《建立人与自然的和谐关系-硫氮在自然界的循环》上海市杨浦高级中学 鲍文亮【说播课】全国高中化学说课大赛课题《建立人与自然的和谐关系-硫氮在自然界的循环》上
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《甲烷》江苏南京外国语学校 许亮亮
《最简单的有机化合物—甲烷》说课稿南京外国语学校 许亮亮尊敬的各位专家、各位老师:大家好!今天我要说课的内容,是人教版第三章第一节《最简单的有机化合物—甲烷》。新课程标准要求高中化学课程要在九年义务教育的基础上,尊重和促进学生个性发展,激发学生学习兴趣,帮助学生自主构建化学的基础知识和基本技能,从而提高学生的科学素养。根据以上要求,本节课的设计理念:首先以建构主义为理论基础,以学生为中心、强调学
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《甲烷》海南洋浦中学 周冰
最简单的有机化合物——甲烷》说课稿海南省洋浦中学 周冰一、教材分析1.教材的地位及其作用《最简单的有机化合物—甲烷》选择于人教版高中化学(必修2)第三章第一节, 这一节是学生在中学阶段第一次接触有机物结构和性质的有关内容,有机化学是化学学科的重要分支,烃是一切有机物的主体,而甲烷作为烷烃的第一个最简单的分子,学生对他的理解将直接影响到今后对各种有机物的理解,因此本节内容对帮助学生树立正确的学
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《基于元素周期律(表)促进学生元素化合物系统认识发展的单元整体教学设计》北京三里屯一中王长艳
【说播课】全国高中化学说课大赛课题《基于元素周期律(表)促进学生元素化合物系统认识发展的单元整体教学设计》北京三里屯一中王长艳【说播课】全国高中化学说课大赛课题《基于元素周期律(表)促进学生元素化合物系统认识发展的单元整体教学设计》北京三里屯一中王长艳【说播课】全国高中化学说课大赛课题《基于元素周期律(表)促进学生元素化合物系统认识发展的单元整体教学设计》北京三里屯一中王长艳
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题《化学能与热能的相互转化》武汉市六中方兰
《化学能与热能的相互转化》说课稿武汉市第六中学化学组 方兰说课内容:人教版必修2第二章第一节《化学能与热能的相互转化》第一课时,属课后说课。一、教材分析基于初中化学已初步了解了“燃料及其利用”的一些知识,在后续的选修4中又将深入学习化学反应与能量变化的规律。本节内容既是初中化学相关内容的提升和拓展,又是选修内容的必要基础。当今化学能仍占现代能源的85%,对化学能的研发利用、节能降耗乃是实现中国梦
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《化学能与电能》四川省什邡中学张楠
各位专家评委,大家好。我是来自四川省什邡中学的张楠。今天我说课的课题是人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》(第一课时)。本课题在新课标的指导下,采取趣味教学和学生自主探究的模式,以帮助学生产生积极的情感体验和正确的价值观。基于这样的理念,我将从以下几个方面进行说课。教材分析 教材的地位和作用本课题属于化学原理范畴,是深入认识和理解化学反应特点的入门性知识,是社会生产、生活、科学研究的应