
作为最能体现化学学科核心素养的高考实验大题来说,每年均是以陌生无机物或有机物的性质探究、物质制备等为载体,在实验原理、实验仪器、实验操作规范及实验相关计算等角度出题。分析近5年高考实验综合题不难发现,其知识容量大、命题素材广、综合程度高,考查仪器的基本操作使用、实验现象的分析描述、物质的制备方法、除杂分离、性质探究、组成测定等,其巧妙的设问真正从解答问题转型为解决问题。化学实验综合题主要有两大类型:物质的制备类和物质的成分、性质探究类。
作为最能体现化学学科核心素养的高考实验大题来说,每年均是以陌生无机物或有机物的性质探究、物质制备等为载体,在实验原理、实验仪器、实验操作规范及实验相关计算等角度出题。分析近5年高考实验综合题不难发现,其知识容量大、命题素材广、综合程度高,考查仪器的基本操作使用、实验现象的分析描述、物质的制备方法、除杂分离、性质探究、组成测定等,其巧妙的设问真正从解答问题转型为解决问题。化学实验综合题主要有两大类型:物质的制备类和物质的成分、性质探究类。