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优秀课例《萃取与反萃取的应用》山东省莒县第一中学申景艳全套优质课资料汇总下载
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高中化学实验常见装置绘图彩色版pdf文件下载
高中化学实验常见装置绘图彩色版pdf文件下载；方便老师们做课件，出试卷，或者直接课堂上展示给学生。本资料全国通用，适用于各种版本教材，老师们根据自己的清空选择性使用。请下载后参考使用。
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【说播课】第八届全国高中化学实验创新说课大赛-热像仪在化学实验中的应用 ——以分子间作用力的比较实验为例
本节课选自人教版第二章第三节《分子结构与物质性质》，教材主要介绍分子的极性、分子间的作用力以及分子的手性三方面的内容。分子间作用力是物质的熔沸点、溶解度等性质，该节内容充分体现物质微观结构与化学性质之间的关系。学生在此之前已经学习了共价键、离子键等微粒间的相互
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全国高中化学说课大赛课题《晶体的常识》课件说课串词及素材河南师大附属中学黄军
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优质课教学设计+学案+导学案+课件-《基于认知模型建构的大概念教学-基团间的相互影响》（鞠秀芳）
优质课教学设计+学案+导学案+课件-《基于认知模型建构的大概念教学-基团间的相互影响》（鞠秀芳）基于认知模型建构的大概念教学——基于有机合成路线设计的单元整体教学设计与实施摘要：“结构决定性质,性质反映结构”，是化学的核心认识,更是学习有机化合物的工具。官能团
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公开课课件+学案+说课课件-黄盛卉-氧化还原反应在解决实际问题中的应用课件—高三化学一轮复习课
公开课课件+学案+说课课件-黄盛卉-氧化还原反应在解决实际问题中的应用课件—高三化学一轮复习课
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(优质课实录+课件+学案)大单元视域下元素化合物一轮复习设计—以硫及其氧化物为例 张洪全
(优质课实录+课件+学案)大单元视域下元素化合物一轮复习设计—以硫及其氧化物为例 张洪全
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化学一轮复习优质课《氧化还原反应在解决实际问题中的应用》
《氧化还原反应在解决实际问题中的应用》课前学案一、知识梳理 1．氧化还原反应的基本概念氧化还原反应的特征： ；本质： 。氧化剂： 电子，化合价
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基于认知模型建构的大概念教学——以“有机物分子中基团间相互作用”的教学为例 全套教学资料下载
基于认知模型建构的大概念教学——基于有机合成路线设计的单元整体教学设计与实施摘要：“结构决定性质,性质反映结构”，是化学的核心认识,更是学习有机化合物的工具。官能团决定有机化合物的化学特性，官能团的相互影响会使有机化合物具有某些特性。通过大单元整体教学设计,将
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【说课稿+说课课件】全国高中化学优质课竞赛《硫酸》包头市田家炳中学 顾萍
【教学设计+说课课件】全国高中化学优质课竞赛《硫酸》包头市田家炳中学顾萍
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【教学设计+课件】研讨课7：浓硫酸的性质教学设计+课件-钦州二中吕锦明
【教学设计+课件】研讨课7：浓硫酸的性质教学设计+课件-钦州二中吕锦明【教学设计+课件】研讨课7：浓硫酸的性质教学设计+课件-钦州二中吕锦明【教学设计+课件】研讨课7：浓硫酸的性质教学设计+课件-钦州二中吕锦明【教学设计+课件】研讨课7：浓硫酸的性质教学设计+
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【说课稿】湖南省2014年新宁会议-二氧化硫的性质和作用说课稿（永州一中 李利波）（永州）
《二氧化硫的性质和作用》说课稿永州市一中学 李利波一、教材分析1、本节在教材中的地位和作用本节课学习的主要内容是SO2的性质和作用，通过本节课的学习可以使学生了解硫酸型酸雨的形成、危害及其防治，帮助学生树立良好的环境保护意识，使学生形成与自然友好相处、促进可
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【说课稿】湖南省2014年新宁会议-《二氧化硫》说课稿（湖南师大附中 秦飞）
《二氧化硫》说课稿《硫和氮的氧化物》第一课时湖南师大附中 秦 飞各位评委，大家好！我叫秦飞，来自湖南师大附中。非常感谢大家的聆听。今天我说课的题目是《二氧化硫》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程、学情分析等五个方面对本节课作以下分析和说明。
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【说课稿】全国高中化学优质课重庆市第八中学鄢斌说课《二氧化硫的性质》说课稿
说课稿尊敬的各位领导、老师：大家上午好！我说课的题目是人教版化学必修一第四章S和N的化合物中的《SO2的性质和用途》。我将从以下三个方面谈谈我对本节课教学的观点：展PPT-2凡事预则立，不预则废，确定一个详细且针对性强的目标是上好每堂课的第一步。我是沿着这样的
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【说课稿】全国高中化学优质课河南焦作 陈云霞说课《硫酸》
一、教材分析（一）教材的地位与作用： 本节课选自人教版高中化学必修一第四章第四节第二课时，主要涉及到浓硫酸的吸水性、脱水性、强氧化性，硫酸是高中化学的重要组成部分，是最具有代表性的含氧强酸，也是高考的重点之一，而且在日常生活中的应用也很广泛，学好本节课对于
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【说课稿】全国高中化学优质课河南大学附属中学 _黄军说课《晶体的常识》
【教材分析】晶体的结构与性质和原子的结构与性质、分子的结构与性质三足顶立构成了选修三《物质的结构与性质》。本章是在学过离子键、共价键、范德华力、氢键等知识后学习的一章，有了充分的知识储备，是对理科同学的结构化学知识的一个系统总结。本节“晶体的常识”是接下来要学