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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第1章物质及其变化第1讲《物质的分类与转化》word版含答案
1.宏观辨识与微观探析：能从物质的宏观特征入手对物质及其反应进行分类和表征；能利用多种分类方法从不同角度对常见物质进行分类。2.变化观念与平衡思想：知道物理变化和化学变化的区别；能从生产、生活的实际问题中提取物质的性质信息，了解常见物质的用途，建立物质性质与用
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第1章物质及其变化第2讲《离子反应、离子方程式》word版含答案
观点与视角（1）微粒作用观同一溶液中，若微粒间存在强的相互作用而导致相应微粒浓度降低，就不能大量共存。（2）衍生视角能发生反应的离子间不能大量共存，所以离子反应和离子共存一脉相承，解题思路基本一致。只要能结合离子反应的类型，掌握离子反应发生的条件，就能基本解决
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第1章物质及其变化第3讲《离子反应的实际应用》word版含答案
易错辨析。（1）向某溶液中加入BaCl2溶液，有白色沉淀生成，再加入稀盐酸，沉淀不消失，则溶液中一定存在S 。（✕）（2）向某溶液中加入Ba（NO3）2溶液，产生不溶于稀HNO3的白色沉淀，则溶液中一定存在S。（✕）
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第1章物质及其变化第4讲《氧化还原反应的基本概念和规律》word版含答案
1.高考关于氧化还原反应的基本概念和规律的考查：（1）与阿伏加德罗常数相结合命题，考查氧化还原反应中电子转移数目的计算；（2）与元素化合物知识相结合命题，考查氧化还原反应中电子转移数目的计算，氧化还原反应的判断以及“两剂”“两产”的判断等。2.预计2025年高
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【精品学案】2025高考帮化学备考教学案第1章物质及其变化第5讲《氧化还原反应的配平与书写》word版含答案
其他常见的配平方法（1）设价配平法适用范围：复杂氧化还原反应，如一种反应物中有多种元素化合价发生变化，或几种物质中的不同元素经化合价变化后存在于同一种产物中。技巧：设该物质中各元素的化合价均为零，然后按“五步骤”配平法配平。实例：配平Fe3C＋HNO3
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：难溶电解质的溶解平衡（江西萍乡中学+易红霞）
难溶电解质的溶解平衡说课稿各位评委，各位老师：大家好！我叫易红霞，来自江西省萍乡中学。我今天说课的主题是难溶电解质的溶解平衡。我会从五个方面来完成我的说课——说教材，说学情，说方法，说过程，说反思。说教材——本节内容处在人教版选修四化学反应原理第三章的最后一节
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：钠的重要化合物（泸西县第一中学+闫有禄）
一、教材分析： （一）教材的地位和作用钠的重要化合物与生产、生活息息相关，有着重要的作用；在教学中也有着非常重要的地位:通过学习加深对第一节钠知识的理解、应用、巩固和延伸，为铁、铝的化合物、非金属的学习奠定基础、提供思路、方法和理论模式，故本节教材具有承上启下
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题：晶体的常识河南师大附属中学+黄军
1.各位老师好：我来自河南开封。我说课的内容是，人教版选修3第三章，第一节晶体的常识2.本书前两章分别介绍了原子和分子的结构与性质，本章将学习晶体结构与性质。本节课既概述了四大晶体的共性，又使学生初步了解了研究晶体的方法和思路，体会来了晶体与非晶体的区别，架起
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《甲烷》海南洋浦中学 周冰
最简单的有机化合物——甲烷》说课稿海南省洋浦中学 周冰一、教材分析1．教材的地位及其作用《最简单的有机化合物—甲烷》选择于人教版高中化学（必修2）第三章第一节， 这一节是学生在中学阶段第一次接触有机物结构和性质的有关内容，有机化学是化学学科的重要分支，烃是
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题《化学能与热能的相互转化》武汉市六中方兰
《化学能与热能的相互转化》说课稿武汉市第六中学化学组 方兰说课内容：人教版必修2第二章第一节《化学能与热能的相互转化》第一课时，属课后说课。一、教材分析基于初中化学已初步了解了“燃料及其利用”的一些知识，在后续的选修4中又将深入学习化学反应与能量变化的规律。本
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题《化学能与热能的相互转化》武汉市六中方兰
《化学能与热能的相互转化》说课稿武汉市第六中学化学组 方兰说课内容：人教版必修2第二章第一节《化学能与热能的相互转化》第一课时，属课后说课。一、教材分析基于初中化学已初步了解了“燃料及其利用”的一些知识，在后续的选修4中又将深入学习化学反应与能量变化的规律。本
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《化学能与电能》四川省什邡中学张楠
各位专家评委,大家好。我是来自四川省什邡中学的张楠。今天我说课的课题是人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》（第一课时）。本课题在新课标的指导下，采取趣味教学和学生自主探究的模式，以帮助学生产生积极的情感体验和正确的价值观。基于这样的理念，我将从以下
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《化学能与电能》四川省什邡中学张楠
各位专家评委,大家好。我是来自四川省什邡中学的张楠。今天我说课的课题是人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》（第一课时）。本课题在新课标的指导下，采取趣味教学和学生自主探究的模式，以帮助学生产生积极的情感体验和正确的价值观。基于这样的理念，我将从以下
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《酚的性质与应用》浙江省台州中学程志平
各位专家、各位老师：大家早上好，我叫程志平，来自浙江省台州中学，我说课的主题是《酚的性质和应用》，选自苏教版《有机化学基础》专题4第二单元第一课时。我将从思考、实践、反思三方面完成说课。一、我的思考环绕着本课题，我从以下5个方面作了分析与思考1．教学价值①学科
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《二氧化硫的性质》重庆第八中学鄢斌
尊敬的各位领导、老师：大家上午好！这是我从山城重庆带了的一瓶红酒，它鲜美和芬芳，但这离不开SO2的功劳。接下来，我将从三个方面谈一谈《SO2的性质和用途》的教学：“说教材、说方法、说过程。”凡事预则立，不预则废，确定一个详细且针对性强的目标是上好每堂课的第一步
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【说播课】全国高中化学说课大赛《氮的氧化物》太原市第二中学崔建芬
1封面各位专家各位老师：大家好！我是来自太原市第二中学的崔建芬。2014年我加入了太原市教科研中心承担的课题《高中化学教师专业化发展的PCK实践研究》，以下就将我们研究的元素化合物类型课《氮的氧化物》与大家共享。2、3设计理念解读新课改理念，我们不仅要重视学生