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2025秋初中化学九年级上册人教版优质课件1.1.1 物质的变化和性质（第1课时）
2025秋初中化学九年级上册人教版优质课件1.1.1物质的变化和性质（第1课时），课件排版精美，画面清晰，已经内嵌了课堂教学过程中需要用到的视频资料和图片资料，123化学网提供图片形式的预览，完整的PPT课件请老师们下载后参考使用，也可以根据自己的实际教学情况
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2025秋初中化学九年级上册人教版优质课件1.1.2 物质的变化和性质（第2课时）
2025秋初中化学九年级上册人教版优质课件1.1.2物质的变化和性质（第2课时），课件排版精美，画面清晰，已经内嵌了课堂教学过程中需要用到的视频资料和图片资料，123化学网提供图片形式的预览，完整的PPT课件请老师们下载后参考使用，也可以根据自己的实际教学情况
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初三化学(人教版)《物质的变化和性质》优质课件+教学设计+任务单+练习题
初三化学(人教版)《物质的变化和性质》优质课件+教学设计+任务单+练习题教学目标：1. 了解化学变化的基本特征。2. 对一些易分辨的、典型的物质变化，能作出属于物理变化还是化学变化的判断。3.能够初步区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些属于化学性质。4.学习观
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【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题41重庆《基于素养为本的变化观构建——以多角度认识化学变化为例》
【视频】2021年全国初中化学说播课竞赛说课课题41.重庆基于素养为本的变化观构建——以多角度认识化学变化为例
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛1课题1《物质的变化和性质》(赵艺)市一等奖优质课
教学目标 1.了解化学变化和物理变化的概念,并能判断日常生活中一些物质的变化。2.通过对实验现象的观察、分析,学会归纳整理;用化学知识解释日常生活中的一些变化,激发学习化学的兴趣。3.激发兴趣,培养学习的自觉性和主动性;培养严谨务实的科学作风。 2学情分析 化
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【课件+讲义+练习】2025中考化学一轮复习专题01《物质的变化和性质》共5份资料汇总下载
1. 生成新物质是化学变化的唯一判断依据，不能依据有无明显现象来判断是物理变化还是化学变化。化学变化不一定有明显实验现象，但一定有新物质生成，同时一定伴随物理变化和能量变化。2．有明显现象的变化也不一定是化学变化，如灯泡通电发光、海水晒盐有沉淀、氧气液化有变色
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【优质课件】2025人教版初中九年级化学课件-第1课时《物质的变化》
【优质课件】2025人教版初中九年级化学课件-第1课时物质的变化
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【优质课件】2025人教版初中九年级化学课件-第2课时《物质的性质》
【优质课件】2025人教版初中九年级化学课件-第2课时 物质的性质
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【优质课件】2025人教版初中化学九年级精品课件-课题1 物质的变化和性质
【优质课件】2025人教版初中化学九年级精品课件-课题1物质的变化和性质
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【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 物质的变化和性质 第1课时《化学变化和物理变化》
第一单元走进化学世界本单元由“物质的变化和性质”“化学实验与科学探究”两个课题组成。其中安排了多种形式的活动，注重引导学生主动参与、积极思考、亲身体验、广泛交流，从一些生活中常见的与化学有关的事实、现象和问题出发，培养同学们学习化学的兴趣，建立有关物质变化的基
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【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 物质的变化和性质 第2课时《化学性质和物理性质》
第2课时化学性质和物理性质1．了解物理性质和化学性质的概念，并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。2．通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理。3．用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学生学习化学的兴趣。重点：理解物理性质和化学性质。难点：区分物理性质和
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【视频】2025人教版初中化学实验视频高清版01.物理变化和化学变化
【视频】2025人教版初中化学实验视频高清版01.物理变化和化学变化
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【视频】2025人教版初中化学实验视频高清版02.观察氧气和二氧化碳
【视频】2025人教版初中化学实验视频高清版02.观察氧气和二氧化碳
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【视频】2025人教版初中化学实验视频高清版07.观察与描述蜡烛及其燃烧
【视频】2025人教版初中化学实验视频高清版07.观察与描述蜡烛及其燃烧
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【课件+教案】课时2_第一单元_课题1《物质的变化和性质》
九年级化学-课序2-§1-1-1物质的变化和性质广州市第八十六中学苏学英教学目标：1．知道化学变化的本质是有新物质生成；能根据是否有新物质生成判断物理变化和化学变化；能判断日常生活中典型的物理变化和化学变化。2．能够从关于物质性质的描述中识别物理性质和化学性质
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【教案+课件】课时3_第一单元_课题2 第一课时《对蜡烛及其燃烧的探究》
九年级化学-课序3-§1-2-1对蜡烛及其燃烧的探究黄埔区广州开发区中学滕建岚教学目标：1、通过对蜡烛及其燃烧的探究，体验科学探究的一般过程，体会化学学习的特点；2、初步学习对实验现象进行有序观察（时间顺序和空间顺序）和规范描述；3、通过“对蜡烛及其燃烧的探究