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初三化学(人教版)《物质的变化和性质》优质课件+教学设计+任务单+练习题
初三化学(人教版)《物质的变化和性质》优质课件+教学设计+任务单+练习题教学目标：1. 了解化学变化的基本特征。2. 对一些易分辨的、典型的物质变化，能作出属于物理变化还是化学变化的判断。3.能够初步区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些属于化学性质。4.学习观
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛1课题1《物质的变化和性质》(赵艺)市一等奖优质课
教学目标 1.了解化学变化和物理变化的概念,并能判断日常生活中一些物质的变化。2.通过对实验现象的观察、分析,学会归纳整理;用化学知识解释日常生活中的一些变化,激发学习化学的兴趣。3.激发兴趣,培养学习的自觉性和主动性;培养严谨务实的科学作风。 2学情分析 化
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛1课题1《物质的变化和性质》(赵艺)市一等奖优质课
教学目标 1.了解化学变化和物理变化的概念,并能判断日常生活中一些物质的变化。2.通过对实验现象的观察、分析,学会归纳整理;用化学知识解释日常生活中的一些变化,激发学习化学的兴趣。3.激发兴趣,培养学习的自觉性和主动性;培养严谨务实的科学作风。 2学情分析 化
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【课件+讲义+练习】2025中考化学一轮复习专题01《物质的变化和性质》共5份资料汇总下载
1. 生成新物质是化学变化的唯一判断依据，不能依据有无明显现象来判断是物理变化还是化学变化。化学变化不一定有明显实验现象，但一定有新物质生成，同时一定伴随物理变化和能量变化。2．有明显现象的变化也不一定是化学变化，如灯泡通电发光、海水晒盐有沉淀、氧气液化有变色
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【课件+讲义+练习】2025中考化学一轮复习专题01《物质的变化和性质》共5份资料汇总下载
1. 生成新物质是化学变化的唯一判断依据，不能依据有无明显现象来判断是物理变化还是化学变化。化学变化不一定有明显实验现象，但一定有新物质生成，同时一定伴随物理变化和能量变化。2．有明显现象的变化也不一定是化学变化，如灯泡通电发光、海水晒盐有沉淀、氧气液化有变色
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【课件+教案】课时2_第一单元_课题1《物质的变化和性质》
九年级化学-课序2-§1-1-1物质的变化和性质广州市第八十六中学苏学英教学目标：1．知道化学变化的本质是有新物质生成；能根据是否有新物质生成判断物理变化和化学变化；能判断日常生活中典型的物理变化和化学变化。2．能够从关于物质性质的描述中识别物理性质和化学性质
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【教案+课件】课时3_第一单元_课题2 第一课时《对蜡烛及其燃烧的探究》
九年级化学-课序3-§1-2-1对蜡烛及其燃烧的探究黄埔区广州开发区中学滕建岚教学目标：1、通过对蜡烛及其燃烧的探究，体验科学探究的一般过程，体会化学学习的特点；2、初步学习对实验现象进行有序观察（时间顺序和空间顺序）和规范描述；3、通过“对蜡烛及其燃烧的探究
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【课件+教案】课时4_第一单元_课题2 第二课时《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》
九年级化学-课序4-§1-2-2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究广州市黄埔区港湾中学罗思阳一、教学目标1、了解人体吸入的空气和呼出的气体之间的差异。2、初步了解科学探究的过程，能在教师指导下设计并开展对比实验，通过观察分析得出结论，最终完成实验报告。3、认识