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优质课件-高三化学一轮复习有机物的分离与提纯《青蒿素的研究过程》萃取、蒸馏基本操作
优质课件-高三化学一轮复习有机物的分离与提纯《青蒿素的研究过程》萃取、蒸馏基本操作；本科技共包含22张幻灯片，123化学网提供全部图片形式的预览，完整的优质课件请老师们下载后参考使用。
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优质课件-高三化学一轮复习有机物的分离与提纯《青蒿素的研究过程》萃取、蒸馏基本操作
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优质课件-高三化学一轮复习有机物的分离与提纯《青蒿素的研究过程》萃取、蒸馏基本操作
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2026高考化学一轮复习微题型23《有机物的分离与提纯》word版含答案
微题型23有机物的分离与提纯1.(2025·成都高三阶段练习)下列关于有机物的分离、提纯方法，错误的是()A.乙醇和水的混合物中加入生石灰再蒸馏，可以获得无水酒精B.除去甲烷中混有的乙烯时，可通入溴水洗气C.用氢氧化钠溶液来除去油脂中混有的甘油D.硝基苯中混有苯，可通过多次蒸馏答案C解析乙醇和水的混合物中加入生石灰吸收水再蒸馏，可以获得无水酒精，A正确；乙烯与溴水反应生成1，2⁃二溴乙烷，故可通入
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【课件+教案+学案+作业】优质课人教版选择性必修3《有机化学基础》第一章第二节第1课时《有机物的分离、提纯》
人教版选择性必修三 第一章第二节 第一课时《分离、提纯》教学设计北京师范大学南山附属学校 高玉翠一、课标解读分离、提纯是《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》选课程主题1“基础实验”的内容。1.内容建议 围绕物质的分离和提纯选取实验活动，掌握必需的实验操作技能。2．学业要求（1）掌握过滤、蒸馏、萃取等基本实验操作。（2）掌握实验装置组装的基本原则和技能。二、教材分析本节内容的
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【导学案】2025高中化学选择性必修3《有机化学基础》第4章第3节提升课6《常见有机物的水解、检验和分离提纯》word版含答案
提升课6常见有机物的水解、检验和分离提纯［核心素养发展目标］1.掌握有机物水解反应的条件并会判断其产物。2.掌握有机物的检验、鉴别和分离的常用方法。一、常见有机物的水解反应1.卤代烃的水解(碱性介质中)CH3CH2Br+NaOH， +2NaOH， +2NaOH
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【练习】人教版选择性必修3《有机化学基础》2025版步步高《练透》作业3《有机化合物的分离、提纯》word版含答案
1.我国明代《本草纲目》中收载药物1892种，其中“烧酒”条目下写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”这里所用的“法”是指()A.萃取B.渗析C.蒸馏D.过滤2.分离乙苯(沸点：136.2℃)和乙醇需要用到的仪器是
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【作业】2025高中化学人教版选择性必修3《有机化学基础》作业29《常见有机物的水解、检验和分离提纯》
作业29常见有机物的水解、检验和分离提纯 (选择题1~12题，每小题6分，共72分) 题组一常见有机物的水解反应1.(2023·吉林高二检测)下列物质中，水解的最终产物可以发生银镜反应的是()A.蔗糖 B.乙酸乙酯C.油脂 D.蛋白质2.下列物质中，在一定条件
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【学案】2025高中化学人教版选择性必修3《有机化学基础》第4章第3节提升课6《常见有机物的水解、检验和分离提纯》
提升课6常见有机物的水解、检验和分离提纯［核心素养发展目标］1.掌握有机物水解反应的条件并会判断其产物。2.掌握有机物的检验、鉴别和分离的常用方法。一、常见有机物的水解反应1.卤代烃的水解(碱性介质中)CH3CH2Br+NaOH， +2NaOH， +2NaOH
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【优质课件】2025高中化学人教版选择性必修3《有机化学基础》第1章第2节第1课时《有机化合物的分离、提纯》
【优质课件】2025高中化学人教版选择性必修3《有机化学基础》第1章第2节第1课时有机化合物的分离、提纯1.了解研究有机化合物的一般方法和主要步骤。2.了解有机化合物分离、提纯的原理及操作，掌握蒸馏、萃取和重结晶实验的基本技能(重点)。3.能结合实际情况应用蒸
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【试题】专题01 有机物的检验、分离与提纯-2024学年高二化学下学期期末考试好题汇编-解析版
专题01 有机物的检验、分离与提纯1．下列各物质中含有的少量杂质(括号内为杂质)，不能用“加入NaOH溶液，分液”的方法除去的是A．溴苯(溴)B．苯(苯酚)C．硝基苯(硝酸)D．乙醇(乙酸)【答案】D【详解】A．溴苯中的溴，加入NaOH溶液，与溴反应，液体分层
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【练习】小题狂做03 有机化合物的分离、提纯-2024~2025学年高二化学小题狂做（解析版）
下列实验操作中，错误的是( )A．蒸发时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C．分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D．萃取时，应选择与原溶剂互不相溶的萃取剂【答案】A【详解】A
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【导学案】选择性必修3有机化学基础第1章 第2节 第1课时 有机化合物的分离、提纯
有机化合物的分离、提纯[核心素养发展目标]1.通过对蒸馏法、萃取法、重结晶法实验原理和基本操作的学习，认识科学探究过程的步骤，学会设计科学探究方案，培养严谨的科学态度和科学的思维方式。2.结合常见有机化合物分离、提纯方法的学习，能根据有机化合物性质的差异选择有
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练习-2024版步步高《练透》《有机化学基础》第1章第2节第1课时有机化合物的分离、提纯
题组一物质分离的基本操作1．我国明代《本草纲目》中收载药物1892种，其中“烧酒”条目下写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”这里所用的“法”是指()A．萃取
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学案-2024版步步高学习笔记《有机化学基础》第1章第2节第1课时有机化合物的分离、提纯
1.通过对蒸馏、萃取、重结晶实验原理和基本操作的学习，认识科学探究过程的步骤，学会设计科学探究方案，培养严谨的科学态度和科学的思维方式。2.结合常见有机化合物分离、提纯方法的学习，能根据有机化合物性质的差异正确选择有机化合物分离、提纯的方法。一、研究有机化合物
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【学案】高中化学新教材同步选择性必修第三册+第1章+第二节+第1课时+有机化合物的分离、提纯+Word版含解析
第1课时有机化合物的分离、提纯[核心素养发展目标]1.通过对蒸馏法、萃取法、重结晶法实验原理和基本操作的学习，认识科学探究过程的步骤，学会设计科学探究方案，培养严谨的科学态度和科学的思维方式。2.结合常见有机化合物分离、提纯方法的学习，能根据有机化合物性质的差