教材版本：全国通用
高考化学非选择题中，电子排布、电负性、电离能及等电子体知识的考查，通常围绕原子结构、分子结构、晶体结构等展开，要求考生能够运用电子排布规律、电离能和电负性的变化规律，以及等电子体的概念，来解释物质的性质、反应现象等。例如，题目可能会给出某种元素的原子序数或电子排布式，要求考生判断其未成对电子数、电离能大小或电负性高低，并解释其原因；或者给出某种分子的结构式，要求考生判断其中心原子的杂化方式、分子的空间构型，并解释其性质。
随着改革的深入，《物质结构与性质》已列入各省市必考题，题目一般是以元素推断或某主族元素为背景，以“拼盘”形式呈现，各小题之间相对独立，主要考查原子结构与性质、分子结构与性质、晶体结构与性质。试题背景新颖，注重体现科学新成果或新发现，更注重“结构决定性质”思想的树立，考查空间想象能力。在原子结构部分主要命题点有电子排布式或排布图的书写，电离能、电负性大小的比较与判断；在分子结构部分主要命题点有化学键类型的判断，分子构型的判断，中心原子杂化方式的判断；在晶体结构部分主要命题点有晶体类型的判断，晶体结构的计算等。
预测2026年试题背景新颖，注重体现科学新成果或新发现，更注重情境化、融合性和创新性，考查空间想象能力。从题型上看，一般给出一定的知识背景，然后设置3～4个小问题，每一个小题考查相应的知识要点仍是今后命题的基本模式。在原子结构部分主要命题点有电子排布式或排布图的书写，电离能、电负性大小的比较与判断；在分子结构部分主要命题点有化学键类型的判断，分子构型的判断，中心原子杂化方式的判断；在晶体结构部分主要命题点有晶体类型的判断，晶体结构的计算等。
