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【优质课】初中九年级化学优质课比赛1《洗涤玻璃仪器》(陈稳)市一等奖优质课
教学目标 1、知识与技能:(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。(2) 认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。(3) 了解常用仪器的名称、使用范围。(4)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作,了解操作要求。2、过程与方法
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛1《洗涤玻璃仪器》(陈稳)市一等奖优质课
教学目标 1、知识与技能:(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。(2) 认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。(3) 了解常用仪器的名称、使用范围。(4)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作,了解操作要求。2、过程与方法
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛2课题1《空气》(郎吉甲)市一等奖优质课
教学目标 学习目标:1.知识与技能(1)我能记住并说出空气的主要成分及各成分的体积分数。(2)我能掌握空气中氧气含量的测定原理。(3)我能说出纯净物、混合物的概念,并能准确判断生活中常见的纯净物和混合物。2.过程与方法(1)通过对“测定空气中氧气含量”实验的操
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛2课题1《空气》(郎吉甲)市一等奖优质课
教学目标 学习目标:1.知识与技能(1)我能记住并说出空气的主要成分及各成分的体积分数。(2)我能掌握空气中氧气含量的测定原理。(3)我能说出纯净物、混合物的概念,并能准确判断生活中常见的纯净物和混合物。2.过程与方法(1)通过对“测定空气中氧气含量”实验的操
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛2课题3《制取氧气》(李蕾)市一等奖优质课
教学目标 “实验室制取氧气”这一课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取的实验,这一课题的设计,有利于进一步熟悉常见仪器的使用。通过对实验室制取氧气的原理的分析,有利于培养学生的实验探究能力和创新意识,更为今后学习其他气体的制取打下坚实的基础。在教
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛2课题3《制取氧气》(李蕾)市一等奖优质课
教学目标 “实验室制取氧气”这一课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取的实验,这一课题的设计,有利于进一步熟悉常见仪器的使用。通过对实验室制取氧气的原理的分析,有利于培养学生的实验探究能力和创新意识,更为今后学习其他气体的制取打下坚实的基础。在教
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛2实验活动1《氧气的实验室制取与性质》(姚伟宜)市一等奖优质课
教学目标 三维目标1.知识与技能(1)了解实验室制取氧气的方法、原理和实验装置。 (2)初步学习连接装置制取氧气。2.过程与方法通过学生动手实验进行科学探究,在活动过程中对获取的信息进行加工处理。从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。3.情感态度
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛2实验活动1《氧气的实验室制取与性质》(姚伟宜)市一等奖优质课
教学目标 三维目标1.知识与技能(1)了解实验室制取氧气的方法、原理和实验装置。 (2)初步学习连接装置制取氧气。2.过程与方法通过学生动手实验进行科学探究,在活动过程中对获取的信息进行加工处理。从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。3.情感态度
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛3课题1《分子和原子》(李雪佳)市一等奖优质课
教学目标 1、知识与技能:(1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的(2)认识分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子(3)通用微粒的观点解释某些常见的现象2、过程与方法(1)通过对学生熟悉的日常现象提出问题,引发学生思考,来探索微观世界
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛3课题1《分子和原子》(李雪佳)市一等奖优质课
教学目标 1、知识与技能:(1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的(2)认识分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子(3)通用微粒的观点解释某些常见的现象2、过程与方法(1)通过对学生熟悉的日常现象提出问题,引发学生思考,来探索微观世界
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛3课题2《原子的构成》(蒙秀莎)市一等奖优质课
教学目标 1.会说出原子是由质子、中子和电子构成的。2.会使用相对原子质量的概念,并学会查找相对原子质量。3.相对原子质量概念的形成。2学情分析 充分利用教材提供的图、表等资料,借助模型,多媒体等教学手段,化抽象为直观,初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛3课题2《原子的构成》(蒙秀莎)市一等奖优质课
教学目标 1.会说出原子是由质子、中子和电子构成的。2.会使用相对原子质量的概念,并学会查找相对原子质量。3.相对原子质量概念的形成。2学情分析 充分利用教材提供的图、表等资料,借助模型,多媒体等教学手段,化抽象为直观,初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛3课题2《原子核外电子的排布》(刘洋)市一等奖优质课
教学目标 1、了解核外电子是分层排布的,了解典型元素原子核外电子的排布特点2、了解原子结构示意图的含义及原子最外层电子数与原子化学性质的关系3、以氯化钠为例,了解离子形成的过程,知道离子是构成物质的一种粒子4、通过想象原子核外电子的排布,培养学生的空间想象能力
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【优质课】初中九年级化学优质课比赛3课题2《原子核外电子的排布》(刘洋)市一等奖优质课
教学目标 1、了解核外电子是分层排布的,了解典型元素原子核外电子的排布特点2、了解原子结构示意图的含义及原子最外层电子数与原子化学性质的关系3、以氯化钠为例,了解离子形成的过程,知道离子是构成物质的一种粒子4、通过想象原子核外电子的排布,培养学生的空间想象能力
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【视频】2025人教版初中化学实验视频高清版01.物理变化和化学变化
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