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【说播课】全国高中化学说课大赛《氮的氧化物》太原市第二中学崔建芬
1封面各位专家各位老师：大家好！我是来自太原市第二中学的崔建芬。2014年我加入了太原市教科研中心承担的课题《高中化学教师专业化发展的PCK实践研究》，以下就将我们研究的元素化合物类型课《氮的氧化物》与大家共享。2、3设计理念解读新课改理念，我们不仅要重视学生
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《初探香烟烟雾中某些成分》安徽省淮南四中张和杰
【说播课】全国高中化学说课大赛课题《初探香烟烟雾中某些成分》安徽省淮南四中张和杰
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【说播课】全国高中化学说课大赛+课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔
全国高中化学说课大赛+课题《沉淀溶解平衡》厦门外国语学校曾阔
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【说播课】002全国高中化学说课大赛+课题苯酚（重庆市巴蜀中学 刘光影）
一、教学背景1.本节内容在教材中的地位和作用苯酚安排在新课标人教版《选修5》第三章第一节第2课时，这是符合学生认知发展的。首先，化学2中简单介绍了几种典型有机物，帮助学生初步认识有机物的结构、性质及用途。而后，选修5中以分类的思想来研究有机物，让学生体验分类思
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【说播课】全国高中化学优质课竞赛《金属与氧气的反应》宜昌市第一中学 向华美
本节课的教学主要采用在教师引导下的自主探究、以小组为单位的合作探究，突出体现了新课程标准的理念：在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，帮助学生形成终身学习的意识和能力。 在探究式学习的课堂中，学生的积极性被充分调动起来，思维往往更加活跃，会发现或提
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【说课】2014年全国高中化学说课大赛+课题：乙醇（新疆兵团第二师华山中学 叶丽娟）
【说课稿】新 课 标人教版《必修2》第三章第三节第二课时《乙酸》一、学习内容分析乙酸在生活中是一种非常重要的有机物，自古就有民以食为天，食以为味先，味以酸为首的说法，这体现着乙酸作为一种重要调料的社会价值，而进入现代社会乙酸又成为了一种重要的化工原料，渗透到我
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【说课】2014年全国高中化学说课大赛+课题：乙酸（新疆兵团第十三师红星高级中学+徐建萧）
【说课】2014年全国高中化学说课大赛+课题：乙酸（新疆兵团第十三师红星高级中学+徐建萧）
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【说课】全国高中化学说课大赛+课题：影响化学反应速率的因素（武汉市育才高中 陈洁）
046，2014年全国高中化学说课大赛+课题：影响化学反应速率的因素（武汉市育才高中++陈洁）
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【说课】2014年全国高中化学说课大赛+课题：原电池（湖南省邵阳市武冈二中+张华）
047，2014年全国高中化学说课大赛+课题：原电池（湖南省邵阳市武冈二中+张华）
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【说课】2014年全国高中化学说课大赛+课题：原电池、电解池——复习（江西宜丰中学+邢德明）
我来自中国十大竹乡之一的江西省宜丰县，我叫邢德明。先请大家一起来观看一段视频。（视频播放）各位评委、各位老师，大家好!刚才播放的这段视频是我为原电池、电解池的复习这一课题设计的引入部分，本节教材选自人教版化学选修4第四章的教学内容，分三课时教学，本课为第一课时
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【说课】2014年全国高中化学说课大赛+课题：再探粗盐提纯（安徽芜湖市田家炳实验中学+后小年）
【说课】2014年全国高中化学说课大赛+课题：再探粗盐提纯（芜湖市田家炳实验中学+后小年）
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【说课】2014年全国高中化学说课大赛 课题：溶液中铁离子再探究（天津市第四中学 矫可庆）
2014年全国高中化学说课大赛课题：溶液中铁离子再探究（天津市第四中学矫可庆）
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【优秀课例】公开课：《电化学—基于大单元教学的高三复习课》说课+评课山东德州第一中学
1.根据化学能和电能的相互转化，掌握电极判断的方法。2.会分析原电池、电解池的工作原理，能正确书写电极反应式。3.理解交换膜的作用，能进行相关定量计算。【教学过程】任务探究一：宏观辨识与微观探析；变化观念与平衡思想----能在宏观、微观层面分析化学能和电能相互
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【说播课】《氯气的性质》山东省普通高中化学青年教师基本功展示说课+评课课件济宁市兖州区第一中学蔡贝贝
【说播课】《氯气的性质》山东省普通高中化学青年教师基本功展示说课+评课课件济宁市兖州区第一中学蔡贝贝
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【说播课】《化学反应限度说课》山东菏泽一中 陈珊珊 说课实录+说课课件下载
【说播课】《化学反应限度说课》山东菏泽一中陈珊珊说课实录+说课课件下载