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【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 化学实验科学探究 第1课时《化学试剂的取用》
课题2化学实验与科学探究第1课时化学试剂的取用1．了解常见化学仪器的用途和使用规则；知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。2．通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。3．知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度
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【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 化学实验科学探究 第2课时《物质的加热 仪器的链接和洗涤》
第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤1．了解常用仪器的名称、使用方法。2．能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。3．通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。4．通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。5．通过本节的动手实验、实
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【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 化学实验科学探究 第3课时 走进科学探究
第3课时走进科学探究 1．初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。2．能在教师指导下进行实验，并通过对实验现象的观察和分析，得出有价值的结论。3．初步学习书写探究活动报告的方法。4．通过探究活动，让学生体验科学探究的基本过程和方法。5．学会与他人进行合作与交流
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【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 1．了解什么是化学；化学有什么作用；化学的发展简史。2．通过文字及图片资料自主学习和归纳总结基本知识；通过“魔术”和视频体会化学的乐趣及学习化学的重要性。3．通过“魔术”激发学生学习化学的兴趣，感受化学之美，认识学习化学的价值，
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【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 课题3 制取氧气
课题3制取氧气 1．理解实验室制取氧气的原理。2．了解催化剂的概念。3．初步会对实验现象进行观察、分析、归纳。4．初步会运用已学知识解决实际问题。5．培养学生科学素养，强化小组合作学习的意识，鼓励分享。 重点：用高锰酸钾制取氧气的原理和操作步骤；合理地选择仪器
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【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 实验活动1 氧气的实验室制取与性质
实验活动1氧气的实验室制取与性质1．知道氧气的制取及检验方法，复习巩固氧气的相关性质。2．通过制取氧气的过程，学习科学探究的基本方法。3．提高实验设计的能力和合作意识，复习巩固相关的基本操作，培养学生学习化学的兴趣。 重点：氧气的实验室制取操作步骤和性质检验。
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【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 分子和原子 第1课时《物质由微观粒子构成》
第三单元物质构成的奥秘 本单元教材共分三个课题：分子和原子、原子结构、元素。它们包括微观粒子在不停地运动着、原子结构模型、相对原子质量、元素、元素符号、元素周期表、核外电子排布观念、离子等内容。本单元教材知识间的关系如下：物质结构 本单元教材是“双基”的重要组
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【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 分子和原子 第2课时 分子可以分为原子
第2课时分子可分为原子 1．能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。2．能从常见的现象入手，通过观察自然和实验、识图等方法获取信息，进行合理的想象和推理。3．激发对物质微观构成的探究欲，建立“世界是物质的，物质是可分的”等辩证唯物主义观点。 重点：
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【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 原子结构 第1课时 原子的构成 相对原子质量
课题2原子结构第1课时原子的构成相对原子质量 1．了解原子是由质子、中子和电子构成的。2．了解相对原子质量的概念，并会查阅相对原子质量表。3．充分利用教材资料，借助模型、多媒体等教学手段，化抽象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工
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【教案】2025初中九年级化学上册精品教案 原子结构 第2课时 原子核外电子的排布 离子的形成
第2课时原子核外电子的排布离子的形成 1．知道原子核外电子是分层排布的，懂得原子结构示意图的含义。2．了解原子最外层电子数与化学性质的关系。3．了解离子的概念，并能书写离子符号。4．观察部分原子结构示意图，归纳原子最外层电子数与化学性质的关系。5．观察教材图，
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【课件+教案】课时1_绪论_化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩广州市第七中学言革胜教学目标1、认识世界是物质的。2、了解化学的作用。3、知道化学研究的对象。4、了解化学研究的基础、方法，知道化学用语。教学过程环节要点教师活动学生活动教学环节一认识世界是物质的。【引入】从初三年级开始，我们新增
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【课件+教案】课时2_第一单元_课题1《物质的变化和性质》
九年级化学-课序2-§1-1-1物质的变化和性质广州市第八十六中学苏学英教学目标：1．知道化学变化的本质是有新物质生成；能根据是否有新物质生成判断物理变化和化学变化；能判断日常生活中典型的物理变化和化学变化。2．能够从关于物质性质的描述中识别物理性质和化学性质
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【教案+课件】课时3_第一单元_课题2 第一课时《对蜡烛及其燃烧的探究》
九年级化学-课序3-§1-2-1对蜡烛及其燃烧的探究黄埔区广州开发区中学滕建岚教学目标：1、通过对蜡烛及其燃烧的探究，体验科学探究的一般过程，体会化学学习的特点；2、初步学习对实验现象进行有序观察（时间顺序和空间顺序）和规范描述；3、通过“对蜡烛及其燃烧的探究
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【课件+教案】课时4_第一单元_课题2 第二课时《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》
九年级化学-课序4-§1-2-2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究广州市黄埔区港湾中学罗思阳一、教学目标1、了解人体吸入的空气和呼出的气体之间的差异。2、初步了解科学探究的过程，能在教师指导下设计并开展对比实验，通过观察分析得出结论，最终完成实验报告。3、认识
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【教案+课件】课时5_第一单元_课题3 第一课时《化学实验室介绍和常用实验仪器》
九年级化学-课序5-§1-3-1化学实验室介绍和常用实验仪器广州市黄埔区玉泉学校陈菊教学目标：1.能识别一些常用危险化学品标志；能识别常用化学实验仪器，写出它们的名称。2.了解化学实验室安全规则，初步树立珍惜资源、爱护公共物品、合理使用化学药品观念。教学过程：
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【课件+教案】课时6_第一单元_课题3 第二课时《化学药品的取用》
九年级化学-§1-3-2化学药品的取用教学设计广州市黄埔区新港中学李葵葵教学目标：1.了解化学药品的取用规则。2.能独立完成固体、液体药品取用的基本实验操作。3.知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，初步养成良好的实验习惯。教学过程：环节要点教师活动学生