• 实验说播课-16《银镜洗涤方案优化》－矫可庆 天津市第四中学

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    实验说播课-16《银镜洗涤方案优化》－矫可庆 天津市第四中学实验说播课-16《银镜洗涤方案优化》－矫可庆 天津市第四中学实验说播课-16《银镜洗涤方案优化》－矫可庆 天津市第四中学实验说播课-16《银镜洗涤方案优化》－矫可庆 天津市第四中学

  • 【说课稿】全国高中化学优质课天津市第四中学 矫可庆说课《溶液中的铁离子再探究》

    阅读(17) 类型:() 适用教材:()

    【设计思路】新课程教学倡导以“化学实验为主”的多种探究方式展开学习。探究是重要的学习活动和实践过程，是一种使学生体验探究过程和探究乐趣的学习经历，是一种有效的学习方式。元素化合物的内容，教材中呈现了许多实验，由探究性实验、验证性实验。尤其对比实验在这部分内容中用得非常普遍，本课的设计思路选取化合物中的典型物质铁离子为代表，整合基本理论、化学实验、生活生产实际，引导学生在科学探究中主动构建并完善知识

  • 【说课稿】全国高中化学优质课天津市第四中学 矫可庆说课《溶液中的铁离子再探究》

    阅读(1) 类型:() 适用教材:()

    【设计思路】新课程教学倡导以“化学实验为主”的多种探究方式展开学习。探究是重要的学习活动和实践过程，是一种使学生体验探究过程和探究乐趣的学习经历，是一种有效的学习方式。元素化合物的内容，教材中呈现了许多实验，由探究性实验、验证性实验。尤其对比实验在这部分内容中用得非常普遍，本课的设计思路选取化合物中的典型物质铁离子为代表，整合基本理论、化学实验、生活生产实际，引导学生在科学探究中主动构建并完善知识

  • 【说课】2014年全国高中化学说课大赛 课题：溶液中铁离子再探究（天津市第四中学 矫可庆）

    阅读(6) 类型:(课件 视频 优质课 ) 适用教材:(人教版 苏教版 鲁科版 沪科版 全国通用 )

    2014年全国高中化学说课大赛课题：溶液中铁离子再探究（天津市第四中学矫可庆）

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