• 初中化学(人教版)《物质组成的表示-化学式与化合价(第一课时)》优质课件+教学设计+任务单+练习题

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    1.了解纯净物的组成是固定不变的。2.了解化学式的意义，并能用化学式表示某些物质的组成。3.利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。4.知道简单化合物化学式书写和命名的一般方式。教学目标：1.了解纯净物的组成是固定不变的。2.了解化学

  • 初中化学(人教版)《物质组成的表示-化学式与化合价(第二课时)》优质课件+教学设计+任务单+练习题汇总

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    教学目标：1.通过对氯化钠、氯化镁、氯化氢形成过程的认识，解释化合物中原子个数比不同的原因，了解化合价的本质，培养从微观视角来解释宏观事物的思想和方法。 2.通过分析典型物质的化合价，了解化合价的表示方法，认识化合价的一般规律。3.通

  • 【优质课】初中九年级化学优质课比赛4课题4《化学式与化合价》(崔义美)市一等奖优质课

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    教学目标 1.知识与技能(1)能够正确表达化学式的意义(2)掌握常见元素和原子团的化合价,能应用化合价书写化学式。(3)运用化学式进行物质的简单计算。2.过程与方法以学案为引导,通过小组合作学习,体验合作交流,增强小组合作意识,培养学生发现问题,分析和解决问题的能力。3.情感态度与价值观(1)对学生进行合理运用化学物质的教育。(2)充分培养和发展学生的思维能力和计算技能。2学情分析 在前面的学习中

  • 【优质课】初中九年级化学优质课比赛4课题4《化学式与化合价》(崔义美)市一等奖优质课

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    教学目标 1.知识与技能(1)能够正确表达化学式的意义(2)掌握常见元素和原子团的化合价,能应用化合价书写化学式。(3)运用化学式进行物质的简单计算。2.过程与方法以学案为引导,通过小组合作学习,体验合作交流,增强小组合作意识,培养学生发现问题,分析和解决问题的能力。3.情感态度与价值观(1)对学生进行合理运用化学物质的教育。(2)充分培养和发展学生的思维能力和计算技能。2学情分析 在前面的学习中

  • 【优质课件】2025人教版初中九年级化学课件-第2课时《化合价》

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    【优质课件】2025人教版初中九年级化学课件-第2课时化合价

  • 【课件+教案】课时27_第四单元_课题4 第二课时《化合价》

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    九年级化学-课序28-§4-2-2-化合价从化区流溪中学廖⼩燕教学⽬标：（⼀）知识与技能1.知道⼀些常⻅元素和根的化合价。2．初步学会根据化合价书写化合物的化学式。3.初步学会根据化学式推算某元素的化合价。（⼆）过程与⽅法1.通过思考、例题讲解、练习巩固，培养学⽣利⽤所学的知识解决实际问题的能⼒。2.学习运⽤练习纠错的⽅法，边⾃学、边纠正，形成良好的思维习惯。（三）情感态度与价值观1.充分培养和发

  • 【中考真题】2022-2024三年中考化学真题分类汇编全国通用专题12 化学式、化合价及相关计算（解析版）

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    1．（2024·云南·中考真题）某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是（ ）A．ClB．HClC．ClO2D．HClO【答案】C【解析】A、Cl表示氯元素，不符合题意；B、HCl表示氯化氢这种物质，表示1个氯化氢分子，表示氯化氢由氢元素和氯元素组成，表示1个氯化氢分子由1个氯原子和1个氢原子构

  • [微课视频]台湾高中化学必修微课系列2-2例题2价电子数与化合价的关系

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    [微课视频]台湾高中化学必修微课系列2-2例题2价电子数与化合价的关系[微课视频]台湾高中化学必修微课系列2-2例题2价电子数与化合价的关系[微课视频]台湾高中化学必修微课系列2-2例题2价电子数与化合价的关系[微课视频]台湾高中化学必修微课系列2-2例题2价电子数与化合价的关系

  • [微课视频]台湾高中化学必修微课系列2-2例题03稳定的离子的化合价

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  • 视频合集-爱学习初中化学下册爆笑化学课堂动画14.化学式和化合价【8节】

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    视频合集-爱学习初中化学下册爆笑化学课堂动画14.化学式和化合价【8节】视频合集-爱学习初中化学下册爆笑化学课堂动画14.化学式和化合价【8节】视频合集-爱学习初中化学下册爆笑化学课堂动画14.化学式和化合价【8节】

  • 【学案】7.初高中化学衔接——化合价：打开氧化还原反应的金钥匙

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    初中教材要求：1、能说出常见元素、原子团的化合价并会正确标注，能利用化合价书写化学式。2、会利用化学式计算未知元素的化合价。高中要求：化合价是高中化学学习的基础，犹如数学中的加法口诀，所以同学们必须熟练和辩证地掌握。教学建议：１、高一课本中有一句“我们已经知道，元素化合价的升降与电子得失或偏移有密切关系。”事实上，初中课本并未介绍 ，而且也没有化合价的概念，所以在学习氧化还原反应之前必须补充化合价

  • 【学案】7.初高中化学衔接——化合价：打开氧化还原反应的金钥匙

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    初中教材要求：1、能说出常见元素、原子团的化合价并会正确标注，能利用化合价书写化学式。2、会利用化学式计算未知元素的化合价。高中要求：化合价是高中化学学习的基础，犹如数学中的加法口诀，所以同学们必须熟练和辩证地掌握。教学建议：１、高一课本中有一句“我们已经知道，元素化合价的升降与电子得失或偏移有密切关系。”事实上，初中课本并未介绍 ，而且也没有化合价的概念，所以在学习氧化还原反应之前必须补充化合价

  • 【课件】中化参重庆思维课堂会议-李焱-课例材料2《化学式与化合价》

    阅读(5) 类型:(课件 ) 适用教材:(人教版 苏教版 鲁科版 沪科版 全国通用 )

    【课件】中化参重庆思维课堂会议-李焱-课例材料2《化学式与化合价》

  • 【课件】中化参重庆思维课堂会议-李焱-课例材料1《化学式与化合价》

    阅读(7) 类型:(课件 ) 适用教材:(人教版 苏教版 鲁科版 沪科版 全国通用 )

    【课件】中化参重庆思维课堂会议-李焱-课例材料1《化学式与化合价》

  • 高中衔接4 化合价与氧化还原反应

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    高中衔接4 化合价与氧化还原反应【方法指导】1. 化合价：一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子化合的性质，叫做这种元素的化合价。（1）常见元素及原子团的化合价：①化合价有正价和负价，化合物中正、负化合价代数和为零。单质中元素的化合价为零。②共价化合物中，元素化合价数值=该元素一个原子与其它原子形成的共用电子对数，电子对偏向为负，偏离为正。如HCl、NH3、H2O。③离子化合物中，元素化合

  • 初中回顾3 深入了解化合价

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    化合价的衔接一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子化合的性质，叫做这种元素的化合价，氧化还原反应的特征是有元素化合价的升降，以化合价为起点分析氧化还原反应，就拿到打开氧化还原反应的钥匙。而在化合价这一知识点中对初高中的学生的要求各不相同。初中要求：1、能说出常见元素、原子团的化合价并会正确标注，能利用化合价书写化学式。2、会利用化学式计算未知元素的化合价。高中要求：化合价是高中化学学习的基

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