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2024年全国第十届初中化学实验教学说课比赛6《促二氧化碳吸收 助“双碳”目标实现》
2024年全国第十届初中化学实验教学说课比赛6《促二氧化碳吸收助“双碳”目标实现》主办单位:教育部基础教育司支持单位:教育部教育技术与资源发展中心中国教育装备行业协会
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【初中说播课】第九届全国中小学实验创新说课《二氧化碳制取及其性质一体化实验再探》甘肃省酒泉市肃州区东苑学校 梁佳
化繁为简 趣味探究甘肃省酒泉市肃州区东苑学校梁佳——《二氧化碳制取及其性质一体化实验再探究》实验创新说课稿尊敬的各位评委、老师大家好，我是来自甘肃省酒泉市肃州区东苑学校的化学老师梁佳。我说课的内容是人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》课题3第一课时内
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【说播课】第八届全国初中化学实验说课优质课大赛01《二氧化碳的温室效应》
【说播课】第八届全国初中化学实验说课优质课大赛01二氧化碳的温室效应
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【说播课】第八届全国初中化学实验说课优质课大赛02《二氧化碳制取及性质一体化实验》
【说播课】第八届全国初中化学实验说课优质课大赛02《二氧化碳制取及性质一体化实验》
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【说播课】第八届全国初中化学实验说课优质课大赛05氢氧化钠与二氧化碳反应的创新实验
【说播课】第八届全国初中化学实验说课优质课大赛05氢氧化钠与二氧化碳反应的创新实验
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【说播课】第八届全国初中化学实验说课优质课大赛09《探究氢氧化钠与二氧化碳的反应》
吕耀佳，郑州市第九十六中学教师，提出针对人教版教材中缺乏二氧化碳与氢氧化钠反应实验证明的教学设计。他强调实验探究的必要性，通过问题驱动的教学方法，引导学生通过一系列探究活动理解反应。教学过程包括课前实验展示、提出主问题、设计实验方案等，同时利用压强传感器和湿度
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【说播课】第八届全国初中化学实验说课优质课大赛11《探究氢氧化钠溶液和二氧化碳的反应说课》
【说播课】第八届全国初中化学实验说课优质课大赛11探究氢氧化钠溶液和二氧化碳的反应说课来自湖北省宜昌市夷陵区实验初级中学的李杰，以人教版九年级化学教材为基础，深入探讨了氢氧化钠和二氧化碳的化学反应。他通过设计实验、观察压强变化和数据分析等方法，帮助学生直观理解