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高二要注意什么？
以下1、2、3点的顺序，是根据学科重要性排列，排在最前是最重要，最后的重要程度最低1、数学、理科（物化生地）：最重要的是！紧跟老师，千万不要落下在高二，这些科目的难度，只增不减一不留神就落下了而且这些科目，后期再自己补起来，难度不小需要花费的时间、精力也很多在高二，咬咬牙，死磕也得把难骨头啃下来难点重点疑点，通通不能放过课上听不懂的，课下用各种方式，都得弄懂不要幻想，高三再补短板到时候会狠狠后悔的
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减压蒸馏和水蒸气蒸馏简介
减压蒸馏和水蒸气蒸馏简介减压蒸馏和水蒸气蒸馏简介减压蒸馏和水蒸气蒸馏简介减压蒸馏和水蒸气蒸馏简介
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一轮复习疑难解读 | 高中化学教材中的十大工艺流程解读
1．从铝土矿中提炼铝说明：下面两个流程都有问题，仅供参考。工业上是用碱溶法，没有用酸溶法。而且碱溶法里面二氧化硅是与氢氧化钠反应生成铝硅酸钠沉淀而被除去。流程Ⅰ(1)涉及反应(写出并配平化学方程式)①Al2O3＋HCl=2AlCl3＋3H2OFe2O3＋HCl=2FeCl3＋3H2O②AlCl3＋NaOH=NaAlO2＋3NaCl＋2H2OFeCl3＋NaOH=Fe(OH)3↓＋3NaClHCl＋
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冠醚是一种超分子，它能否适配碱金属离子与其空腔直径和离子直径有关。二苯并—18—冠—6与K+形成的鳖合离子的结构如图所示。下列说法错误的是
冠醚是一种超分子，它能否适配碱金属离子与其空腔直径和离子直径有关。二苯并—18—冠—6与K+形成的鳖合离子的结构如图所示。下列说法错误的是冠醚冠醚空腔直径/pm适合的粒子(直径/pm)15—冠—517—22018—冠—6260—32021—冠—7340—430 A．冠醚可以用来识别碱金属离子 B．二苯并-18-冠-6也能适配Li+C．该冠醚分子中碳原子杂化方式有2
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X、Y、Q、W、Z是原子序数依次增大的短周期主族元素，其中Y原子最外层电子数是其内层电子数的2倍
（2022·山东师范大学附中模拟预测）X、Y、Q、W、Z是原子序数依次增大的短周期主族元素，其中Y原子最外层电子数是其内层电子数的2倍，W与Y位于同一主族，X、Y、Z三种元素可组成用于隐形飞机中吸收微波的物质R(结构如图)，Q元素单质可用作铝热反应的引燃剂。下列说法正确的是A．同一周期中，第一电离能比Q小的只有一种B．电负性：Y>W>X C．物质R吸收微波时，分子内的σ键会断裂D．简单气态氢化物
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已知某微粒的核外电子排布式是1s22s22p63s23p4，下列判断错误的是
已知某微粒的核外电子排布式是1s22s22p63s23p4，下列判断错误的是A．该元素在周期表的位置是第三周期IVA族B．该元素最高价是+6，最低价是-2C．该微粒原子核外有16种运动状态不同的电子D．该微粒原子核外有5种能量不同的电子【答案】A【详解】A．硫元素在第三周期ⅥA族，A错误；B．硫最高价为+6价，最低价-2价，B正确；C．硫元素有16个电子，有16种运动状态不同的电子，C正确；D．该
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金属的腐蚀与防护知识点总结
一、电化学腐蚀的分类——钢铁的电化学腐蚀类型析氢腐蚀(腐蚀过程中不断有氢气放出)吸氧腐蚀(反应过程吸收氧气)示意图条件水膜酸性较强水膜酸性很弱或呈中性电极材料及反应负极(Fe)正极(碳)总反应联系吸氧腐蚀更普遍二、电化学腐蚀的实验探究1、实验探究一实验过程将经过酸洗除锈的铁钉用饱和食盐水浸泡一下，放入下图所示的具支试管中。几分钟后，观察导管中水柱的变化，并解释引起这种变化的原因示意图实验现象导管中
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等效氢法在解题中的应用
定义：有机物分子中位置等同的氢叫等效氢. 等效氢是指当其他原子或原子团取代氢原子时，不论取代哪一个氢，得到的都是同一种物质，这样的一类氢原子称等效氢。分子中等效氢原子一般有如下情况:①.分子中同一碳原子上连接的氢原子等效，如甲烷上的氢原子；②.同一碳原子所连甲基上的氢原子等效，如新戊烷(可以看作四个甲基取代了甲烷分子中的四个氢原子而得)，其四个甲基等效,各个甲基上的氢原子等效,也就是说新戊烷分子中
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九种常见化学品存放环境条件
各种化学物品危险特性不—样，在温湿度要求上也应分别对待，以有利贮存安全保证质量。一、易爆物品：应储存在库内温度低于30℃的条件下，相对湿度应保持在75—80％。 二、氧化剂：一般氧化剂应控制在30℃以下。对于一些含结晶水的氧化剂如硝酸盐类因受热后熔化失去结晶状态引起潮解，库房温度就不宜超过28℃，要保持在保温库房内。相对湿度应保持在75％以下。三、压缩和液化气体：仓库温度应不宜超过32℃，相对湿度
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新高考“3+1+2”模式下选科组合优势分析
选科组合优势分析 1.物理+化学赢天下新高考6选3共有20种（12种）选科组合，其中物理+化学两科出现率是最高的，尤其很多理工农医专业物化更是标配选项。因此“物理+化学+X”的4个组合成为专业覆盖率王者。物理+化学+生物覆盖率高达96%。这个组合对考生的逻辑思维能力要求强，能选的专业多，从数据上来看，是考双一流大学的NO.1选择。而专业覆盖率95%以上的物理+化学+地理则成为最优“平替”。覆盖率其
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简介铬元素及其化合物的考点和考查方式
近三年，有关金属铬及其化合物的考查内容 越来越多，值得关注。一、铬元素在周期表中的位置及结构，尤其是 铬原子电子排布式，符合“洪特规则”铬，一种金属元素，元素符号：Cr；，质硬而脆，抗腐蚀性强。用于电镀和制造特种钢。原子 序数为24，第四周期第VIB族。基态原子电子排 布式为1s22s22p63s23p63d54s1 或[Ar] 3d54s1，外围特征电子排布3d54s1。主要化合价有＋3 和＋
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通俗讲义：氧化还原反应“正说与歪说”
一、氧化还原反应“正说”狭义涵义广义涵义本质涵义氧化反应得到氧的反应元素化合价升高的反应失去电子的反应还原反应失去氧的反应元素化合价降低的反应得到电子的反应氧化还原反应发生了氧的得失的反应有元素化合价升降的化学反应有电子转移(得失或偏移)的反应二、氧化还原反应“歪说”1.“剂”与“性”和关系干燥剂——具有干燥性——将湿气体干燥——本身被湿物质湿润氧化剂——有氧化性——可将还原剂氧化——本身被还原剂
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在金属活动性顺序里为什么包括氢
1865年，贝开托夫（Бекетов）在实验的基础上，根据金属和金属离子间互相置换能力的大小，以及金属跟酸、跟水等反应的剧烈程度，首先确定了金属活动性顺序，在这个顺序里就已包括了氢。因为氢可以被位于它前面的金属从稀酸里置换出来，而氢也右以把位于它后面的金属从它们的盐溶液里置换出来，而氢后面的金属不能从酸中置换出氢。这就是说，贝开托夫当时区分金属的活泼与不活泼，是以氢作为标准的。当然，早期的化学家把
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高中化学中常见气体的检验及尾气处理方法
高中化学中常见气体的检验及尾气处理方法高中化学中常见气体的检验及尾气处理方法高中化学中常见气体的检验及尾气处理方法高中化学中常见气体的检验及尾气处理方法
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高考化学规范答题：气体性质的检验
技巧点拨一、常见气体的检验原则1.实验现象明显；2.可操作性强、操作简单；3.环保、成本低。【答题模板】操作和试剂[将气体通入×××溶液或把×××试纸靠近集气瓶口(或伸入集气瓶内)等]→现象(可观察到×××现象)→ 结论(说明该气体为×××或含有×××气体)【关键警示】(1)答题关键词:将气体通入，加入试剂、现象、结论。(2)答题步骤:①将气体通入某种溶液；②根据性质选择合适的试剂；③准确完整地描
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高考化学实验题答题模板归类总结
类型1 实验基本操作类1．浓硫酸的稀释：【规范操作】向烧杯中加入一定量的蒸馏水，沿烧杯内壁缓慢倒入浓硫酸并不断用玻璃棒搅拌。【答题关键】①浓硫酸倒入水中；②缓慢；③不断搅拌。2．分液操作【规范操作】将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下面的活塞打开，使下层液体慢慢沿烧杯壁流下，当下层液体恰好流尽时，迅速关闭活塞。上层液体从分液漏斗上口倒出。【答题关键】①
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失分最严重的实验简答题专项总结
在近几年的高考化学试题中，开放性、探究性的实验试题逐渐成为了考试的热点，且月考越热，大有占据全部实验之趋势。在这些实验试题中最难回答或是最不好得分的就是实验简答题了，考生也明白是怎么回事，可就是不会回答，要么回答的原理不对，要么回答的格式不合理，要么回答的语言不规范，不能够用化学语言来回答，等等所有这些都成为了高三考试乃至该考失分的关键点。下面笔者就结合近几年的高考试题以及自己多年的实际教学经验总
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初中九年级化学最详细的思维导图
初中化学最详细的思维导图初中化学最详细的思维导图初中化学最详细的思维导图初中化学最详细的思维导图初中化学最详细的思维导图初中化学最详细的思维导图初中化学最详细的思维导图初中化学最详细的思维导图
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由氧化还原反应方程式的特点来选择配平技巧
氧化还原方程式配平的基本方法是化合价升降法（或电子得失法）。配平的依据是反应中化合价升高的总数与化合价降低的总数相等（得失电子守恒）及反应前后各元素原子个数相等（质量守恒）。一般步骤是：标价态、列变化、求总数、配系数、产物跟、氧还平、观察法、最后定。但在具体解题时，还必须根据氧化还原反应方程式的特点来选择一些配平技巧。一、完全氧还正向配化学反应中，如果反应物只有一种作用，即反应物只作氧化剂或只作还
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晶体有固定的熔点吗？
晶体有固定的熔点，晶体是内部质点在三维空间呈周期性重复排列的固体。它的特征包括有整齐规则的几何外形；有固定的熔点，在熔化过程中，温度始终保持不变；有各向异性。 晶体拥有固定的熔点，在熔化过程中，温度始终保持不变。例如常见的晶体熔点有：钨3410度、铁1535度、钢1515度、灰铸铁1177度。对应的，非晶体是没有熔点的。常见的非晶体有：蜡、松香、沥青、玻璃等。 晶体具有下面的通性