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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《合成高分子化合物的基本方法》石家庄市第一中学李鑫
全国高中化学说课大赛课题《合成高分子化合物的基本方法》石家庄市第一中学李鑫全国高中化学说课大赛课题《合成高分子化合物的基本方法》石家庄市第一中学李鑫全国高中化学说课大赛课题《合成高分子化合物的基本方法》石家庄市第一中学李鑫
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《海水资源的开发利用》河北省张家口市第一中学杜玲榕
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《酚的性质与应用》浙江省台州中学程志平
各位专家、各位老师：大家早上好，我叫程志平，来自浙江省台州中学，我说课的主题是《酚的性质和应用》，选自苏教版《有机化学基础》专题4第二单元第一课时。我将从思考、实践、反思三方面完成说课。一、我的思考环绕着本课题，我从以下5个方面作了分析与思考1．教学价值①学科知识的建构价值 《有机化学基础》介绍了常见几类有机物的组成、结构和性质，并建立它们之间的联系，《酚》作为重要的一类有机物，它的出现可以完善有
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《二氧化硫的性质和作用》盘锦市辽河油田第一高级中学郑建楠
【说播课】全国高中化学说课大赛课题《二氧化硫的性质和作用》盘锦市辽河油田第一高级中学郑建楠【说播课】全国高中化学说课大赛课题《二氧化硫的性质和作用》盘锦市辽河油田第一高级中学郑建楠【说播课】全国高中化学说课大赛课题《二氧化硫的性质和作用》盘锦市辽河油田第一高级中学郑建楠
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【说播课】全国高中化学说课大赛课题《二氧化硫的性质》重庆第八中学鄢斌
尊敬的各位领导、老师：大家上午好！这是我从山城重庆带了的一瓶红酒，它鲜美和芬芳，但这离不开SO2的功劳。接下来，我将从三个方面谈一谈《SO2的性质和用途》的教学：“说教材、说方法、说过程。” 凡事预则立，不预则废，确定一个详细且针对性强的目标是上好每堂课的第一步。我是沿着这样的思路来确定目标的：首先是分析课标要求：课标要求教会学生了解SO2的性质及用途，认识到SO2与生活的联系。然后分析教材设计：
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【课件】“耳聪目明醒脑提神” ——神奇的酚家族20220919苯酚说播课
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【课件】铁的重要化合物-优质课课件
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【优质课件+评课课件】化学反应选择与反应条件优化
【优质课件+评课课件】化学反应选择与反应条件优化【优质课件+评课课件】化学反应选择与反应条件优化【优质课件+评课课件】化学反应选择与反应条件优化【优质课件+评课课件】化学反应选择与反应条件优化
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【优质课课件+评课课件】2023届高三化学二轮专题复习《探秘雾霾》—应用学科核心视角解决社会热点问题
【课件】2023届高三化学二轮专题复习《探秘雾霾》—应用学科核心视角解决社会热点问题【课件】2023届高三化学二轮专题复习《探秘雾霾》—应用学科核心视角解决社会热点问题【课件】2023届高三化学二轮专题复习《探秘雾霾》—应用学科核心视角解决社会热点问题
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【说播课】全国高中化学说课大赛《氮的氧化物》太原市第二中学崔建芬
1封面 各位专家 各位老师：大家好！我是来自太原市第二中学的崔建芬。2014年我加入了太原市教科研中心承担的课题《高中化学教师专业化发展的PCK实践研究》，以下就将我们研究的元素化合物类型课《氮的氧化物》与大家共享。2、3设计理念 解读新课改理念，我们不仅要重视学生知识与技能的掌握，还要重视学习的过程性体验与学习方法的多样化。为此，我学习并应用了1986年舒尔曼教授提出的PCK理论。是学科教学知识